1、读拼音,写字词。
狡猾的dí rén(____)chèn(____)他不留神,用子弹打中了他的gē bo(____),但是他一点儿也不huāng(____)张,强忍着疼痛bā kāi(____)草丛隐藏了起来,一直等到一点儿声音都没有,他才mài(___)着疲惫的步子离开战场。
2、德国作家格林兄弟作品有 、 、 。
3、我会看拼音,写词语。
zhǎnɡ shēnɡ(_______) huò zhě(_______) chén mò(_______)
kěn dìng(_______) rè liè(_______)
4、把下面的词语补充完整,再选择合适的词语填空。
一______不苟 字正腔______ ______钉截铁 恍______大悟
行______流水 余音______梁 囫囵______枣 一______半解
1.优秀的播音员在主持节目时应做到___________。
2.我们可以用___________来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》。
5、照样子,写词语。
远近闻名(带反义词)
____ ____ _____
来来往往(AABB式)
____ ____ _____
6、课内阅读。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐] 李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
【1】解释词语。
故人:____
辞:____
烟花:____
下:____
唯:____
【2】这首送别诗写出了送别的地点:____;送别的时间:____;故人的去向:______。
【3】后人评说本诗是千古丽诗。请说说“丽”的具体内容。
_________________________
7、把古诗补充完整,再回答问题。
远看__有色,近听__无声。
春__花还在,__来鸟__惊。
【1】把诗句补充完整。
远看__有色,近听__无声。
春__花还在,__来鸟__惊。
【2】选出与下列字意思相反的字。(填序号)
a去 b近 c无
远——__ 有——__ 来——__
【3】诗中写到了哪些景物?用横线画出来。
8、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】本词作者是南宋词人________,“西江月”是这首词的________。
【2】对这首词理解错误的两项是( )
A.词的上片描写了喜鹊、蝉等景物,看似热闹,实则运用了以声衬静的手法。
B.词的下片写星星而不写乌云,只用星星暗示乌云,反而增加了画面的美感。
C.词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图,充满了丰收在望的喜悦之情。
D.“路转溪桥忽见”,前面“路转”,后面“忽见”,既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜,又表达了对未来路途遥远的焦虑。
【3】这首诗中有两个对偶句,请找出来。( )
A.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
C.七八个星天外,两三点雨山前。
D.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【4】这首词表达了是一种什么样的情感?________
9、阅读短文,回答问题。
长童话的森林
①我们读过的许多美丽的童话大都发生在森林里,像《白雪公主》《小红帽》。可是,在不远的将来,我们可能再也读不到新的森林里的童话了,因为森林正在锐减,快得让人揪心。
②很久很久以前——大约是一万年以前吧——地球上的森林有62亿公顷,这接近地球陆地面积的一半。你能想象那是怎样一个绿色的世界吗?然而2000年只剩不到39亿公顷了,这还不足地球陆地面积的三分之一。
③热带雨林对全球生态平衡有(①)的作用。可是它正以每年上千万公顷的速度递减——这约略相当于每分钟有一块足球场大小的茂密雨林从我们眼前彻底消失。
④在中国,通过多年的持续努力,森林覆盖率正在逐步提高。可是,2000年中国森林覆盖率也只有16.55%,这只相当于世界平均值的一半多。
⑤森林的消失意味着大面积的水土流失、土地沙漠化加剧。土地一旦没有了森林的保护,就如打开了潘多拉的盒子,灾难(②):风沙、干旱、洪涝、黑风暴……这都是被破坏的大自然为我们讲述的非常可怕的故事。
⑥请珍惜每一张纸。中国每年造纸消耗木材一千万立方米,这要砍多少树木哇。在每个需要传达问候和祝福的日子里,不要使用贺卡,心意的表白会找到更为别致的方式。请尽量避免使用一次性木筷。并不起眼的一双双筷子积少成多,要毁掉多少森林哪。春暖花开、阳光明媚的时候,到山坡上栽下几棵小树。每年如此,让小树和我们一起长大,长成一片郁郁葱葱的森林。那时候,你再静静地倾听,你会听到怎样的一个娓娓动听的童话呢?
【1】选择合适的词语填在下面的括号里。
举足轻重 无足轻重 接踵而至 飘然而至
①___________ ②___________
【2】森林的消失意味着__________和____________。
【3】读短文,判断下面说法的对错。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)第⑤段中加点的“这”,具体指各种灾难。_______
(2)2000年地球上的森林面积只剩39亿公顷,是地球陆地面积的三分之一。_______
(3)森林中藏有潘多拉盒子,而盒子里装着人类的空难。_______
(4)第⑥段画波浪线的句子表达了作者的痛惜之情。_______
【4】下面句子用了哪种说明方法(填序号)。
①举例子 ②列数字 ③作比较
(1)大约是一万年以前吧——地球上的森林有62亿公顷。_________
(2)然而2000年只剩不到39亿公顷了,这还不足地球陆地面积的三分之一。_________
【5】第②到④段是从哪三个方面介绍森林正锐减的?请你概括地写下来。
森林在锐减:
【6】读了短文,提出你不懂的问题,并试着解决。
问:_______________________________
答:_________________________________
10、阅读
荷叶青青
夏天,玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大,却年年要种一缸荷花。祖母特别(爱好 喜爱)荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候,才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。
一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇手,说出一(番 翻)话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要(带 代)那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日,就要给那个孩子剪一支荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过,小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了。祖母却念念有词:“真是一物降(xiáng jiàng)一物,凉气逼暑气。荷叶派了大用场,不开花也罢了。”
如今看到这一池荷叶,就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
【1】在括号内选择合适的拼音或字词。
【2】联系上下文理解词语的含义。
不屑一顾:____________________________
念念有词:____________________________
【3】用横线画出文中的一句比喻句。
【4】文中具体叙述了祖母种好荷花的过程,请你按原文回答,并说说从中体会到了什么?
__________________________________
【5】祖母家的荷叶有什么用?
___________________________________
【6】“荷叶派了大用场,不开花也罢了。” 祖母的这句话是什么意思?说明了什么?
____________________________________
【7】你觉得祖母的言行前后矛盾么?谈谈你的感受。
____________________________________
11、阅读理解
接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道是用“推”好。还是用“敲”好。韩愈也是一位(著名 闻名)的诗人,便很有兴致地思索起来。过了一会儿,他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友,________友人家门没有闩,________不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说,用‘敲’字更能(衬托 烘托)出月夜的(宁静 安静),读起来也响亮些。”贾岛听了,连连点头。
【1】用“√”标出括号里使用恰当的词语。
【2】在片段中的“________”上填写合适的关联词。
【3】贾岛拜访李凝时写了一首题为《________》的诗,其中有两句“________,________。”后来他觉得诗中的“________”字用得不太好,最好改成“________”。 这样改的好处是:①________;②________;③________。从中,我们可以体会到贾岛具有________的创作精神。本学期我们还学习了他的另一首诗:《________》。内容为:________,________。________,________。
【4】贾岛竟然闯进了韩愈的仪仗队,而韩愈宽恕了他,你知道韩愈宽恕贾岛的原因吗?
________________________________________
【5】你还知道文学史上其他关于“推敲”的故事吗?试举一例。
___________________________________________
12、阅读
埃及金字塔(节选)
埃及大大小小的金字塔共有70多座。其中最大的是胡夫金字塔。这座金字塔高146米,相当于40层高的摩天大楼。绕金字塔一周,差不多有一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成,这些石块,平均每块重两吨半。石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密。几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片也插不进去。为了建造这座金字塔,十万人整整花了30年的时间。
【1】埃及有70多座金字塔,文中为什么只介绍了胡夫金字塔?
____________________________________
【2】文中介绍胡夫金字塔时采用了__________________________________这几种说明方法。其中画“﹏﹏”的句子采用的是___________的说明方法;而画“ ”的句子则采用的是_______的说明方法。
【3】读画加点的句子,我感受到了金字塔的___________。更感受到了埃及人民的___________。
【4】“这些石块的接缝处连锋利的刀片也插不进去。”文中的“连”字在字典中的释义为:①连接。②连续。③军队的编制单位。④姓。⑤表示强调某一词或某一词组、含有“甚而至于”之意。
在上面这句话中“连”字应选取第_____种释义。
13、阅读《可爱的小鸟》回答问题
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。
一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归了,落在被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来。近了,近了!那银色的爪子、尖尖的嘴巴,喏,怪有意思的,像天庭下凡的神仙,独乘木帆,缓缓漂来,那个优雅劲儿,真是太妙了!
小鸟,①那微小的躯体,面对广袤(mào)无边的大海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪。
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“扑拉”一声落在船上。不知是累了,还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。可 爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。—瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里,给它“搭铺”,让 它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨,当第一束阳光射 进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样:艺术家 的青春只会献给尊敬他的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。②是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样思乡啊,哪儿也不如故乡好!
慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人们的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……
【1】根据所给意思,从短文中找词语。
(1)非常喜欢,舍不得放手。( )
(2)形容非常留恋,舍不得离开。( )
【2】仔细阅读短文第3、4、5自然段,照例子,从文中找出或概括出反映小鸟特点和品质的词语。
例:第2自然段:优雅;
第3自然段:________;第4自然段:________;第5自然段:________。
【3】仔细阅读短文,你对其中哪句话最感动?请把句子写下来,并说明感动的原因。
句子:__________________________________________________________________
原因:__________________________________________________________________
【4】小鸟是人类的朋友,请你为“爱鸟日”活动写一条宣传语。
________________________________________________________________________
【5】这篇短文的主题是( )
A.赞扬了小鸟与水手们的真诚感情。
B.赞扬了小鸟坚毅、奉献和恋乡。
C.借小鸟表达作者眷恋故乡之情。
14、阅读。
父亲陪我跑步
我的父亲是位体育老师,在一次为学生做跨栏的示范动作时摔伤了膝骨而截肢。父亲深受打击,但他说:“哪怕变成残疾人,你爹这辈子的事业也还是运动。”①于是,父亲选择装上假肢,选择蹒跚学步,再到一路小跑……经过炼狱般的痛苦锻炼之后,父亲凭自己的努力终于挺过来了,终于又回到了自己热爱的操场上。
【批注①】从画线句子中的两个“选择”可以感受到父亲____________,从两个“终于”中可以感受到“我”对父亲的________________________之情。 |
我15岁那年得了一场大病,痊愈后身体非常虚弱,功课也落下了。我自卑,茫然,对什么都失去了信心,脾气变得非常暴躁。看到我这副样子,父亲竟然替我报名参加由县工会举办的一场5公里越野比赛。我死活也不愿去参加,父亲拉下脸,气得大声喊道:“即便跑趴下也得去参加比赛!②你还像是我的儿子吗?还像是个男子汉吗?”父亲的这番话像针一样扎在我的心上,令我痛苦万分。
【批注②】连用两个反问句强烈地表达了:____________________________________。 |
比赛那天,我带着万分的委屈和抵触心理走进了赛场,四周已挤满了观众。一声枪响,运动员们像离弦之箭一样朝前冲去。而我半公里还未跑下来,就已感到胸闷、气喘,几次差点儿被凌乱的脚步绊倒。别的运动员已将我远远地甩在了后面,我仿佛看到观众的脸上露出讥笑的神色,对我指指点点,一串委屈的泪水从我眼眶中流出……
正当我想退出比赛的时候,我听见背后有艰难而又努力的脚步声朝我逼近,同时还听到浊重的喘气声。我觉得奇怪,难道还有谁会落在我的后面?我回头一看,顿时愣住了原来是父亲。父亲脸色苍白,一缕白发湿漉漉地贴在额头,假肢发出吱扭吱扭的响声,但父亲仍然咬紧牙关跑着,望着前方的眼神是那么坚毅……
父亲紧赶几步追上我,一句话也没对我说,只是与我并肩齐跑。③那一刻,我已经忘记了所有的不适和痛苦,脑袋中只有一个念头在闪现:跑,快跑,绝不能停下来。终于到达了终点,我听到了一片掌声和欢呼声。我和父亲相互扶着走出人群,心里是那么骄傲和热乎。然而,父亲的假肢已被鲜血染红了……
【批注③】从画线语句的__________描写中,体会到______________________________。 |
【1】请用列小标题的方式概括选文中描写的场景。
替我报名→__________→__________
【2】文中“我”的心情发生了哪些变化?下列排序正确的一组是( )
①自卑 ②痛苦 ③委屈 ④骄傲
A.①②③④
B.①③②④
C.②①③④
D.①②④③
【3】下列对父亲的特点概括不准确的一项是( )
A.勇敢面对生活
B.热爱生活,有追求
C.关爱孩子,给孩子信心
D.慈祥而温柔
【4】选文中的场景和细节描写十分感人,读读文中画线的语句,完成框内的批注。
15、我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。(缩句)
_____________________
16、按要求改写句子。
1、 缩句:受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2.、扩句:小明爱钓鱼。
3、用关联词把两句话合成一句话:
我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成绿色公园。
4、改成转述句:父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”
17、按要求写句子。
1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。(缩句)
_______________________________________________
2、我们作为华夏儿女,应该好好学习,长大后报效祖国。(改为反问句)
_______________________________________________
3、改成转述句:父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”
_______________________________________________
4、用修改符号在原句上修改病句:人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。
_______________________________________________
5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞,别致美观。(用合适的关联词连成一句话)
_______________________________________________
6、夜空的繁星,仿佛________________________。(补充成比喻句)
18、周恩来耳闻目睹了中华不振的状况。周恩来立志为中华之崛起而读书。
用恰当的关联词合成一句话:_____________________。
19、1、改为“把”字句:外国侵略军被苏格兰军队赶跑了。
_______________________________________
2.改为“被”字句:一阵大风把蜘蛛网吹破了。
____________________________________
20、瓦特把蒸汽机改良了。(改为被字句)
__________________________________________________________
21、写作。
如果让你给一位老师画漫画,选择哪位老师?让我们用文字来“画一画”吧!先想想这位老师有什么突出特点,如:外貌、衣着、性格、喜好等,再选择一两件能突出其特点的具体事情来写,采用外貌、语言、动作等描写方法大胆写一写吧!题目自拟,字数400左右。