云南省迪庆藏族自治州香格里拉市2025年高考模拟（3）语文试卷（附答案）

1、cóng  mǐn nóng zhōng zhǎo chū xià liè cí de

从 《悯  农》  中 找 出  下  列  词  的 fǎn yì cí

反 义 词。（不会写的字可用拼音代替）。

春---（   ） 种---（   ）有---（   ）

忙---（ ） 饱---（   ）活---（   ）

2、我会按要求做题。

1．“里”字共____笔，第五笔是______，我会给它组词（______）。

2．“比”字共____笔，第四笔是______，这个笔画名称叫__________（不会写的字用拼音代替）。

3．“去”字的第四笔是______，我知道带有这个笔画的字还有________。

4．“问”字是_____（上下结构 半包围结构），这个字的笔顺规则是_____（先中间后两边 先外后内）。

3、猜猜他是四大名著中的哪个人物，并用一个词总结这个人物的特点。

A．头戴纶巾，身披鹤氅，面如冠玉，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。

这句话描写的人物是( )，他的特点是( )。

B．头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额。面若中秋之月，色如春晓之花。

这句话描写的人物是( )，他的特点是( )。

C．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。

这句话描写的人物是( )，他的特点是( )。

4、看拼音，写词语。

（1）这辆huò chē（_____）上jiū jìng（_____）装着shá（______）东西？

（2）王明请qiú（____）老师让他cānjiā（______）班上组织的“消miè（______）错别字”活动。

5、课本直通车。

1．____________散学归来早，忙趁____________放纸鸢。——《村居》

2．____________成一树高，万条垂下____________绦。——《咏柳》

3．野火____________不尽，____________吹又生。——《赋得古原草送别》

4．____________其锦上添花，____________雪中送炭。

5．____________奔，____________涌，____________长，珠峰耸。

6．子鼠、丑____________、寅虎、卯____________、辰龙、巳蛇、____________、未____________……

6、阅读下面诗歌,回答问题

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【1】“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。

_____________________________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?

____________________________________________________

【3】对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

7、品读诗句，完成练习。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】“识”的意思是_____，“缘”的意思是_____。我能写出这两句诗的意思：________。

【2】这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（ ）。

A. 当局者迷，旁观者清 B. 兼听则明，偏信则暗 C. 耳听为虚，眼见为实

【3】这两句诗给我们的启发是（ ）

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考

C. 对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析

8、课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】写出下列词语的近义词。

温暖——（__________）   四处——（__________）

【2】仿照画线的句子，仿写句子。

哪里_____________，_____________就出现在哪里。

【3】下列对文中画线句子理解正确的一项是（______）

①在需要人们献爱心的时候，到处会有像雷锋叔叔那样乐于助人的人。

②雷锋叔叔想去哪里就去哪里。

③雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边

【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！

_________________________

9、海底的灯光

广阔无边的海洋，像人们住的楼房一样，也可以分为好几层呢。从海洋表面到二百米深的水面，是上层。这里阳光透过海水，水里比较明亮。从二百米到一千米的水层，是中层，因为阳光不能全部透过海水，光线十分微弱。从一千米到四千米的水层，是深海层，这里是一个黑暗的世界。

在海洋中层，光线很暗，鱼怎么看得见呢？它们游来游去不是要乱撞乱碰吗？那是不会的。生活在这一层的鱼，眼睛长得特别大，能够在微弱的光线中看清周围的东西。更有趣的是，这些鱼的眼睛不但长得特别大，而且向外突起，就像望远镜那样能看得很远。有些鱼两只眼睛不是长在头上的两旁，而是一起朝前或朝上，这样看同一个东西就看得更清楚了。还有些鱼身体两旁有发光器，闪烁着绿幽幽的光。它们借着身上发出的光寻找食物，招呼同伴。这种鱼聚集在一起，远远望去，像是群星闪烁，又像是万家灯火。

在海底漆黑的世界里，鱼的眼睛已没有什么用处了，奇怪的是生活在这里的鱼都会发光。在漆黑的海底，竟有明亮的“灯光”，这是多么奇怪啊！

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的词。

（____）的光　　　　　（____）的海洋

（____）的光线    （____）的世界

【2】短文第二自然段详细介绍了三种鱼眼的特点，它们分别是_____________。

【3】读短文，选择正确的答案填在括号内。

(1)生活在海洋(　　)的鱼身体两旁有发光器，闪烁着绿幽幽的光。

A.上层　　　　　　　B.中层　　　　　　C.深海层

(2)在(　　)，阳光不能透过海水。

A.海洋上层和中层    B.深海层   C.海洋中层和深海层

【4】“在漆黑的海底，竟有明亮的‘灯光’，这是多么奇怪呀！”这句话中的“灯光”指_________。

10、重点段落品析。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】根据短文内容填空。

水泥道像________。梧桐树的落叶像________。棕红色的小雨靴像________。

【2】从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

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11、阅读。

我听见小提琴的声音……

夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌柏树的枝桠间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。

这时我静静地听着：呵，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

——呵，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上学习演奏小提琴。 ，后来他成为童话世界里一位少年提琴家，这优美的小提琴声，是他演奏的。呵，真的，真的，有一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传（chuán   zhuàn）来了。

那小提琴拉得那么好呵，我静静地听着，听着。

一会听来，感到那琴声，像是泉水从山谷里流到溪中来了。

有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌拉着一支伴奏曲。

一会听来，感到那琴声，好像是阵细雨打在竹林里的声音传来了。

我静静地听着，听着。

感到这提琴的演奏声，可真是多么好听呵!我 听着 想，这小提琴的演奏声，是从那个草丛的村庄里，一座露（lòu   lù）天的音乐厅里传来的吧?那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么?这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么?一定有好多好多的小孩子来听演奏么?……

听呵，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看呵，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。

【1】给文中的带点字选择正确的读音，用“√”表示。

【2】选择合适的关联词，填上在文中横线处。

一边……一边……     既……又……

……因为……            ……因此……

【3】读文章完成填空。

文中作者把蟋蟀想象成________；把它的叫声想象成________；把________想象成村庄；把_______想象成音乐厅，把________想象成“好多好多的孩子”。因为作者的丰富想象，让人觉得“月光下的草丛”_________。

【4】“溪边那个草村庄”，在那个夜间，会出现怎样的场面?（不少于50字）

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12、阅读

碧螺春

如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……

【1】用来反映碧螺春*香味的词有__________、__________、__________。

我还能写出平时积累的形容香味的词语_________、_________。

【2】用课文中的话来概括这一段的意思。

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【3】从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么？

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13、延伸阅读

秋天的原野

秋天来了，我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像________，它已经被秋风擦拭得非常洁净而明亮。村外的那个水塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天空。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项有节奏地叫着，为大自然的画面平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像________似的呢？

村前村后，等待着收割的稻田，好似________，一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。

【1】给句子中加点的词语选择正确的解释。

A．因不合心意而不愉快。

B．生命力，活力。

（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。____

（2）今天，我又惹妈妈生气了。____

【2】在文中的横线处补充恰当的内容。

天空像____________，它已经被秋风擦拭得非常洁净而明亮。

它们为什么红得像___________似的呢？

村前村后，等待着收割的稻田，好似__________，

【3】第2自然段描写的景物有________、________、________、________。

【4】秋天的原野像一幅幅图画，第2至4自然段各是一幅怎样的图画？请选一选。

A．稻田欢歌图　　B．枫林红叶图　　C．水塘秋色图

第2自然段____　 第3自然段____　 第4自然段____

14、根据课文内容填空。

小（  ）画竹叶，小狗画（  ）（  ），（  ）（  ）画枫叶，（  ）（  ）画（  ）（  ）。（  ）（  ）颜料（  ）（  ）笔，（  ）步就成（  ）幅（  ）。青蛙（  ）（  ）（  ）没参加？他在（  ）（  ）睡着了。

15、照样子改写句子。 

例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？

在这儿画点儿什么，很好。

1．有空多看书，不是很好吗？

________

2．用锯在树上来回拉，不是快得多吗？

________

16、照样子，把句子写生动。

例：他的声音小得几乎听不见了。

A．我高兴得 _________。

B．________得 _________。

17、按要求写句子。（22分）

（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）

①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？

②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。

（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）

（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）

18、按要求完成句子练习。

(1) 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。(仿写比喻句)

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(2) 官员们一边看一边议论。(用加点的词造句)

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(3) 谁有那么多的精力去做这件事呢？

没有人有那么多的精力去做这件事。(照样子，改写句子)

谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？

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19、按要求完成句子练习。

（1）你知道狗是会叫的。(改为反问句)

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（2）因为他近视，就没有发现刮了一根胡子。（用加点词语写句子）

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（3）蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）

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（4）公园里到处都可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟声。（修改病句）

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20、请你用词语“新鲜”的不同意思写句子。                         

◇（新奇、稀罕）__________________________________________

◇（食物等没有变质）_____________________________________________

21、习作。

题目：班级趣事

要求：①讲述一件班级内发生的趣事，说清楚事情的起因、经过、结果。

②把事情的重要部分写清楚。