江苏省泰州市泰兴市2025年高考模拟（一）语文试卷(真题)

1、我会把词语补充完整。

弄（_____）成（_____） 虎视（_____）（_____） 大（_____）流（_____） （_____）（_____）冲冲

暴（_____）无（_____） （_____）（_____）有味 （_____）（_____）有词   忘（_____）所（_____）

2、根据课文理解填空。

（1）《草原》的作者是现代诗人、作家_____原名________。文章主要讲了三幅图___________、___________和___________。作者在最后引用了诗句：“_________________，_________________”抒发了作者对草原的______________________。

（2）《丁香结》这篇散文的作者是_______，作者以丁香结象征生活中解不开的_____。结，是__________；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的_____，又有解结的_____。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的__________。

（3）《宿建德江》的作者是___（朝代）诗人_______。这是一首刻画_______的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把_______停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者__________。

（4）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是_______著名文学家、书法家、_____谪居杭州期间创作的组诗，字______，号__________，世称_____。他与其父_____，其弟_____，并称为_____。 

（5）《西江月·夜行黄沙道中》是____代词人______贬官闲居江西时创作的一首吟咏__________的词。字_____，号_________，人称____________与______合称“苏辛”，与_________并称“济南二安”。

3、根据课文内容填空。  

（1）济南的泉水_______________ ，所以被人们称为“____________”。其中最著名的要数 _________ 、五龙潭、___________ 和趵突泉了。

（2）《桂花雨》中，作者描写了“_______”时的情景，表现了儿时生活的乐趣，充满了对________________的眷恋。

（3）班里总有几位同学平时不用功读书，所以学习成绩不好，我想用歇后语“___________——___________”来劝告他们只要努力学习，成绩自然会提高。

4、根据下列句子中画线部分的意思写四字词语。

（1）他看了展览，神情严肃，好像在思考着什么，半天没有说话。( )

（2）面对敌人的屠刀，刘胡兰面不改色，把死看得像回家一样。( )

（3）张教授潜心研究学问，平日老在家里待着，很少出门，数十年如一日。( )

（4）这个男孩历经磨难，终于成为一个形象高大，气概雄伟豪迈的男子汉。( )

5、我会比一比，再组成词语。

观（________）   纸 （________）  园（________） 喝（________）

现（________）   低 （________）  圆（________） 渴（________）

6、阅读古诗，完成练习。

墨梅①

【元】王冕

吾家洗砚池②边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【注】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。

【1】诗中的梅花有哪些特点？

___________________________________________

【2】诗人借墨梅表现了自己怎样的思想品格？

___________________________________________

7、古诗阅读。

绝句二首(其二)

[唐]杜甫

  江碧鸟逾①白 , 山青花欲燃② 。

今春看又过③, 何日是归年?

（注释）①逾：越发，更加。②燃：燃烧。③过：过去

【1】联系诗句，理解下列字词的意思。

欲：________　何日：________

【2】朗读这首诗，并在诗中用“/”划分后两句的朗读节奏。

【3】这首诗的前两句写了_____、_____、______、______四种景物，描绘出暮春时节_____________的江山美景图。

【4】对这首诗的主题理解正确的一项是( )

A. 表达了诗人对春天的留恋之情

B. 表达了诗人对春天的喜爱之情

C. 表达了诗人对家乡的思念之情

8、课内阅读。

绝 句

[唐]杜 甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【1】诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。

【2】诗歌前两句描写了___________________________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。

【3】后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。

9、课内阅读《尺有所短  寸有所长》。

我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会孤独，没有同伴，十分寂寞；如果他能不断地找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。

【1】写出下面句子的意思。

尺有所短，寸有所长。

__________________________________

【2】缩句。

我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。

______________________________

【3】根据语段内容回答问题。

怎样才能使自己飞快地进步，越来越奋发乐观呢？ 

___________________________________

10、课外类文阅读。

燕 子

这便是我们故乡的小燕子，可爱的、活泼的小燕子，曾使几多孩子们欢呼着，注意着，(沉醉 喝醉)着，曾使几多农民们、市民们忧戚着，或抒怀地指点着，且曾(增长 平添)了几多春*，几多生趣于我们的春天的小燕子！

如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却 见着我们的小燕子。这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对吗？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对吗？

见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁吗？啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！

（1）结合语境，把文中括号里不恰当的词画去。

（2）“不料”一词表达了作者怎样的感情(  )

A．表达了作者出乎意料、惊讶的感情。

B．表达了作者在异国他乡看见燕子的惊喜及怀念之情。

（3）细读短文，下面说法正确的一项是(  )

A．本文抒发了作者对家乡、对祖国的怀念之情。

B．本文抒发了作者对美丽的小燕子的赞美和喜爱之情。

（4）结合上下文理解短文最后一段的意思。

11、阅读短文，完成练习。

春来了

寒冷的冬天过去了，春天来到了。小河里的冰都融化了。桃花红了，柳树发芽了，小河的水满了，小蝌蚪在水里游来游去找妈妈。小朋友们脱掉了厚厚的棉衣，穿上美丽的春装，沐浴着明媚的春光，放着风筝，捉着蝴蝶，种着小树，画着图画。有人说春天是一首诗，有人说春天是一幅画，我说春天是一首好听的儿歌。

【1】连一连。

放  种  捉  画

蝴蝶  风筝  图画  小树

【2】春天来了，我们看见了什么？用“_____”在文中画出来。

【3】根据短文内容写一写。

有人说春天是_______________，有人说春天是_______________，

小作者说春天是_______________，我说春天是_______________。

12、美文鉴读。

长颈鹿

①生活在非洲大草原上的长颈鹿是当今世界上身材最高的动物。它抬起头，伸长脖子足有6米高，比个头最大的非洲象还要高出一倍。

②长颈鹿有一双大而灵活的眼睛。当周围有一点儿风吹草动，它总会如哨兵一般机警（jǐng）地左顾右盼，隐藏得再好的捕猎者，也难逃它那双伶俐的眼睛。

③长颈鹿的皮不但漂亮而且很厚，大约有2厘米多厚呢！这让它们在各种荆棘灌木丛中穿来穿去而不会受伤。

④不要以为温顺的长颈鹿好欺（qī）负，后腿上的蹄子是非常厉害的防卫武器。如果有狮子或者豹（bào）子从后面扑咬它，它抬起后腿就是一蹄子，即使是威武的雄狮，也有可能被踢晕（yūn）。

(yun)

⑤长颈鹿是地球上最耐渴的动物，可以几个月不喝水。科学家研究发现，长颈鹿并不是不需要水分，而是它能从树叶中汲（jí）取水分。长颈鹿的脖子太长了，吃草喝水都不方便。低头时是它防备最空虚的时候，一旦（dàn）被狮子咬住了脖子，要想逃脱，除非狮子突发善心不想吃肉。如果长颈鹿实在太口渴了，它会非常谨（jǐn）慎（shèn）地半蹲着快速饮用，一会儿就恢复了常态。

【1】联系上下文，理解下面词语的意思。

风吹草动：_______________________________

耐渴：__________________________________

【2】长颈鹿身材的特点是_________，眼睛的特点是_________。

【3】借助关键语句，概括第④段的大意。

________________________________________

【4】根据下面的解释在文中找出相应的词语写出来。

（1）威力强大，有气势( )

（2）向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。( )

（3）对情况的变化觉察得快：机智敏锐。( )

【5】根据你的理解，将正确答案的序号填入括号中。

（1）对第⑤段“要想逃脱，除非狮子突发善心不想吃肉。”理解正确的是( )

A．狮子突然变得善良，不想吃肉，让长颈鹿逃脱。

B．长颈鹿没有机会逃脱。

C．长颈鹿肉不好吃，狮子放弃了。

（2）默读第②段画线的句子，注意加点的部分，这样写的好处是( )

A．用了比喻的手法，写出了长颈鹿眼睛灵活，生性机警。

B．让读者知道长颈鹿也会做人的动作。

C．告诉读者长颈鹿很调皮，总是东看看西看看。

13、课内阅读。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 　 　金色的，　 　绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，花瓣是金色的，草地也是金色的，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】在文中的横线上填上合适的关联词语。

【2】根据选文内容，把下面的内容补充完整。

早上，草地 _________，因为蒲公英 ___________；

中午，草地 _________，因为蒲公英 ___________；

傍晚，草地 _________，因为蒲公英 ___________。

【3】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

①窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。因此，我们就会有新的发现。 _____

②草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花会变色。所以，细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 _____

14、阅读非连续性文本，完成下面小题。

甲骨文

【材料1】

河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展和演变历程。甲骨文多是刻在龟甲或牛肩胛（jiǎ）骨上的文字，被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。

殷商时期，上至国家大事，下至私人生活，都要占卜，预知吉凶，并将所问之事刻于甲骨。这里用到的甲骨，多是乌龟的腹骨、背甲和牛的肩胛骨。刻字甲骨真实记录了殷商的历史。公元前11世纪殷商灭亡，甲骨文开始了长达3000余年的沉寂。

19世纪中叶，安阳小屯村偶有农民耕地翻到了被刻画过的骨头。历经千年，甲骨文终于重见天日。最初，发现甲骨时只是作为中药使用，直到1899年才被有意识地作为甲骨文的载体收藏。1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。

1936年6月12日，考古人员在发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨，这是甲骨发掘以来收获最大的一次。经统计和研究，共发现刻字甲骨17096片，其中完整的有300多片，内容极其丰富。

在新的时代舞台上，甲骨文续写往日辉煌，中华文化焕发勃勃生机。

【材料2】

图2

【1】下面哪个不是殷商时期用于占卜吉凶的甲骨？（       ）

A．乌龟的腹骨

B．乌龟的背甲

C．牛的肩胛骨

D．牛的膝盖骨

【2】下面哪一项不是刻字甲骨的主要用处？（       ）

A．记录历史

B．中药药材

C．文字研究

D．文化传承

【3】根据材料1和材料2，判断下列说法有错误的一项是哪一个？（       ）

A．刻字甲骨真实记录了殷商的历史。

B．现代汉字是由甲骨文演变而来的。

C．1899年被学术界定为“甲骨文发现年”

D．甲骨文被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。

【4】下面哪个词语不是形容甲骨文的？（       ）

A．横亘古今

B．追根溯源

C．笔画圆润

D．古朴天成

【5】汉字是按照怎样的顺序演变的？（       ）

①楷书            ②小篆            ③甲骨文          ④隶书

A．①②③④

B．②③④①

C．③②④①

D．③②①④

【6】将下面这段文字资料放入材料1中，放在哪一自然段后面最合适？（       ）

从发掘的已识别出的约1500个单字来看，它已具备了象形、会意、形声、指事等造字方法，展示了中国文字的独特魅力。

A．第1自然段

B．第2自然段

C．第3自然段

D．第4自然段

【7】你如何理解最后一句话中的“中华文化焕发勃勃生机”？说明理由。

_________________

【8】央视《如果国宝会说话》中关于甲骨文的解说词中有这样一句：“因为刻骨，所以铭心。”你觉得这句话写得好吗？为什么？

_________________

15、按要求写句子。

1．风把树叶吹得飞来飞去。（改为“被”字句）

___________________________

2．这样糊里糊涂的背，有什么用？（改为陈述句）

____________________________

3．我们的校园很美。（改为感叹句）

____________________________

16、句子花园

1．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”字句)

_______________________________________________________

2．他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。(缩句)

_______________________________________________________

3．小菊说：“我要像小丽那样关心集体。”(改为转述句)

_______________________________________________________

17、句子练习。

1.大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。(改为双重否定句)

2. “神舟九号”发射成功的消息传来,教室里一片欢腾。(改为比喻句)

3.他在狭小的房间里执著地研究着。   (改为夸张句)

4.杨利伟自豪地说:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”(改为转述句)

18、按要求改写句子(8分)

（1）天空的黑色渐渐要包住太阳了。

改为“把”字句：   。

（2）这不是伟大的奇观吗？

改为陈述句：   。

（3）太阳的光芒把我照成光亮的了。

改为“被”字句：   。

（4）这深红的圆东西发出夺目的亮光。

缩句： 。

19、贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”(改为第三人称转述)

20、按括号内文字要求把句子换种说法  (4分)

我坐在船里一遍又一遍地读那本书。（改为把字句）

现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为反问句）

21、看图写话。

一只蚂蚁在路旁发现了什么？后来怎么样，请看图写一段话。