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1、积累与运用。
1．_________挂着___________，下面是海边的沙地，都种着____________，其间有一个十一二岁的少年，项带________，手捏____________，向______________。
2．伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面在夸自己，实际上是__________。这句话体现了________________。
3．《有的人》的作者是________。这首诗歌颂的是________先生____________的精神。全诗运用了________的手法。
4．鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中写道：“我们从古以来，就有________的人，有________的人，有________的人，有________的人……这就是中国的脊梁。”
5．当你看到有人因为做事失败失去信心，觉得自己再无前途时，我们可以用鲁迅《故乡》里的一句名言劝他：“___________________。”
2、按原文填空。
1、这是一篇（______），课文浓墨重彩描述人民解放军官兵在大江保卫战中的动人事迹。课文着重展现了三个动人场面，分别是（______）、（______）、（______），赞扬了人民子弟兵（_____________）的精神。
2、课文第二自然段重写（______）场面,是（______）描写；第四自然段着重写（______）典型事例,是（______）描写，这样写生动表现了（______）。
3、填空。
（1）诗词以凝练的语言传达深厚的意蕴：唐代诗人王建在中秋之夜委婉地表达对友人的思念之情“_____，_____”；李贺借马抒情，表达自己 _____的情感。
（2）在第32届东京奥运会上，中国健儿在多个项目上拔得头筹：全红婵在女子10米跳台比赛中 _____，马龙在乒乓球男子单打比赛中 _____。
（体会加点词语的含义，在“横线”上填上与之意思相同的四字词语。）
4、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词
妩媚——（________） 忽然——（______） 潇洒——（______）
反义词
浑浊——（________）妩媚——（_______） 笨拙——（_______）
5、名句采撷。
（1）子曰：“无欲速，无见小利，__________________，见小利则大事不成。”
（2）子曰：“巧言乱德，______________________。”
（3）子曰：“__________________，必先利其器”。
6、古 诗
墨竹图题诗
[清]郑板桥
衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶⑤总关情⑥。
【注释】①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。⑤一枝一叶：本意指竹子的每束枝叶，暗喻民间的老百姓的点点滴滴。⑥关情：关心，动情。
【1】【品词析句】读诗句，完成练习。
理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。
_______________________________________________________________________
【2】【整体感知】读诗句，完成填空。
这首诗以“______”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人____________的思想。诗中由“________________________”联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。
7、课内阅读,再完成练习。
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
【1】找出一组反义词写下来。（____）——（____）
【2】找出一个比喻句，写在下面的横线上。
_____________________
【3】用常常写一句话。
常常：______________________________________。
8、读古诗,再完成练习。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
【1】这首儿歌描写了春天的____、夏天的_____、秋天的_____、冬天的_____。
【2】谷穗“鞠着躬”，可以看出谷穗（ ）。
A.很谦虚 B.很骄傲
【3】雪人大肚子一挺，让我们感受到雪人（ ）
A.很顽皮、很可爱 B.没有礼貌
【4】仿照原文，写句子。
西瓜_____，他对_____说：“我是夏天。”
枫叶_____，他对_____说：“我是秋天。”
9、阅读课内片段，回答问题。
威尼斯的小艇（节选）
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】填空。
（1）“手忙脚乱”的意思是______________________
（2）文中画“ ”的部分与成语“_______”的意思一样。
（3）为了介绍小艇，作者在选文第二自然段把向上翘起的船头和船艄比作______，把小艇行动时的样子比作____________。
【2】选文第四自然段的中心句是哪句话？这段话从哪几个方面表达了这个中心？
__________________________
【3】选文主要描写了威尼斯的________（动态 静态）美。假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？用几句话描述一下。
__________________________
10、阅读短文，完成练习。
台湾的蝴蝶谷
祖国宝岛台湾的气候温暖、水源（yuán）充足、花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑（bān）斓（lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀（yào）下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤（bīn）纷，就像谁在空中撤了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩（piān）翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
【1】用“_______”画出表明蝴蝶谷名字由来的句子。
【2】用波浪线画出文中的比喻句。
【3】照样子，写一写。
一群 一群群 一群群蝴蝶
一把 _______ ______________
【4】你喜欢蝴蝶谷吗？你能不能用你自己的话，夸一夸它呢？
_________________________________________
11、阅读下面的一段话，然后按要求做。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
【1】填空。
这段话是围绕__________的__________和__________这两个特点写的。
【2】请你用“ ”画出描写天都峰样子的语句。
【3】请你用“||”给这段话划分为两层。
12、根据诗文内容填空。
（1）《夜书所见》的作者是____代诗人_________，诗中描写的景物有____、_____，描写的人有__________。
（2）《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人________。诗中有一句广为流传的千古佳句是_______________________________。
13、阅读短文，完成题目。
母亲（节选）
梁晓声
我是小学五年级的学生了。我已经有30多本小人书。
母亲从不反对我买小人书。我还经常去租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。
我一回到家就嚎啕大哭。我用头撞墙。我的小人书是我巨大的财富。我觉得我破产了。从绰绰富翁变成了一贫如洗的穷光蛋。我绝望得不想活。我那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨要我的小人书。
“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大沿帽微微歪戴着，上唇留撇小胡子，一副葛列高利那种桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站租小人书，话说了许多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。
母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。”
他说：“谁管你！”砰地将门关上了。
①“妈，咱们走吧，我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚的？
“不走。妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去。并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。另外几位警察出出进进，连看也不看我们。
“葛列高利”也出来了一次：“还坐这儿？”
母亲不说话，不瞧他。
“嘿，静坐示威……”他冷笑着又进去了……
④天渐渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。母亲始终用一手臂搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。
②我想我不能再对母亲说一一“妈，我们回家吧！”
那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严，一个自尊的女人的尊严。
③我不能够那样说……
终于“葛列高利”又走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”
母亲不看他。不回答。望着远处的什么。
“给你们吧！”“葛列高利”将我的小人书连同书包扔在我怀里。
母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。
我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”
母亲这才抬起头来，仰望着“葛列高利”，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”
他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，嘟哝道：“哟呵，还跟我来这套……”
母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
【1】文章主要描写了哪四个场景？用小标题的形式概括其他三个场景。
①“我”嚎啕大哭 ②__________________
③__________________ ④__________________
【2】读文中画线的句子，回答问题。
（1）读第①处画线的句子，“我”是真的不想要书吗？“我”为什么这样说？
______________________
（2）读第②、③处语句，为什么“我”觉得不能够再对母亲说回家？
________________________
（3）读第④处语句，说说这个场景描写在文中有怎样的作用。
_____________________
【3】文中塑造了一个怎样的母亲形象？说说你的理解。
_______________________
14、阅读理解
新型玻璃自述会
夜深了，人们都睡着了。新型玻璃的自述会开始了。
第一个新型玻璃出场了。它说：“我的名字是自我修复玻璃，我的用途非常大，只要把我安装在窗户上，若想把我弄破除非用了九牛二虎之力，把石头扔向我我才会破。但我有着被子我修复功能，所以只要一弄破我，我不费一点力气就能修复成原样了。”
第二个出场的是反弹玻璃它说：“我的用途也很大，虽然我没有自我修复玻璃那样能自我修复，可我能将外界的一切东西只要碰了我，都会被反弹出去而我受不到任何一点伤害。”
第三个出场的是保护玻璃它说：“我的身体像玻璃一样，但我是高科技的成果，因为我的身体里有许多精密的设计而且还能发射雷射枪，主人只要给我设定距离在几米的人都会被射到，除了人以外的东西都会被射到，要是主人回来了，只要拿遥控器对着我一按，我就不会在攻击人了。”
紧接着第四、五、六个都全出场了，它们都说自己很厉害。
最后它们吵着吵着总吵不出个结果，于是它们请来了它们的祖先纸玻璃。纸玻璃说：“你们都非常有用，而且各自有各自的用处，所以不要再争吵了。”
新型玻璃们听了之后便不再吵了，于是又恢复了平静。
【1】根据文章内容解释下列词语的意思。
九牛二虎之力：________________
设定：________________
【2】根据文章的描述，“修复玻璃”的功能是什么？
________________
【3】纸玻璃的话语表达了一个什么道理？
________________
【4】文章是按照什么顺序叙述的？
________________
【5】你还了解哪些新型的玻璃？写一写。
________________
15、按要求改写句子。
1．瑞士日内瓦油画般的湖光山色闻名遐迩。(缩句)
________________________________________________________________________
2．有时，牧民也把牛羊直接赶到草地上吃草。(改成“被”字句)
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3．我在草地上看到了鸟儿。(扩句)
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4．瑞士，真是鸟儿的天堂呀！(改成反问句)
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16、照样子，改写句子。
例：他们穿着不同的军服，在被褥蒲成的山林里操练。
他们穿着不同的军服，操练在被褥蒲成的山林里。
(1)有时候，我让我的舰队，在床单的海洋上破浪行驶。
(2)我是一个神奇的小精灵，在枕头叠成的山上坐镇。
17、我会照样子做（注意加点的部分）。
（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山上____________
（2）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
_________，像__________。
18、按要求写句子。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法，不改变句子的意思）
__________________________
（2）美丽的公主被我们救出了。（改“把”字句）
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19、我承认父亲是对的。（改为双重否定句）
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20、句子加工厂。
（1）我断定这件事可能是刘强做的。（修改病句）
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（2）我打败了电脑高手。（改成“被”字句）
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（3）我们仔细观察周围的事物。 我们会有许多的发现。（用关联词语连成一句话）
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（4）天空飘来朵朵白云。（把句子写具体）
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（5）他怎么能做出这种事情呢？（换个说法意思不变）
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21、习作展示。
每个地方的风俗都不一样。在你的印象中，家乡最具特色的风俗是什么？请结合自己的观察，并通过调查、访问进行题自拟，450字左右。
