新疆维吾尔自治区哈密市伊吾县2025年高考模拟（5）语文试卷(真题)

1、重点突破吧

1.请用恰当的四字词语形容课文中的角色。

调达:　　　　　 

九色鹿:　　　　　 

《诚实与信任》一文中的我:   

《珍珠鸟》一文中的我:   

2.“它先是　　　　　　　　,见我不去　　　　　　,便一点点　　　　,然后　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,再偏过脸　　　　　　　　　。”这里写了小珍珠鸟和“我”逐步接近的过程,既有　　　　　　　　　　　　,又有　　　　　　　　　　。

3.言必信,　　　　　　。　　　　　　　　,驷马难追。黄金失去可再得,　　　　　　　　　。这些话都是告诫人们要　　　　。

2、根据课文内容和你的积累填空。

（1）天门中断楚江开，__________________。

（2）两岸猿声啼不住，__________________。

（3）__________________，霜叶红于二月花。

（4）通过半学期的学习，我积累了很多名言。例如：“一时强弱____________，____________在于理。”这句话告诉我们新事物要符合客观规律，才具有远大的发展前途。当我们在一个团队时，需要团结合作时我就会想到：“人心齐，______”“______，一个好汉三个帮”形象地描述了个人和集体的关系。

（5）《秋天的雨》一文写得可真美啊！作者把秋天的雨比喻成____________、____________，生动地从____________、____________、____________三个方面写了秋天的美丽景色。

3、诗文名句

（1）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，________？  

（2）桃花尽日随流水，________？  

（3）我们要勤学苦练，练就过硬的基本功。正如《文心雕龙》所说：操千曲而后晓声，________。  

（4）诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你________，________；面对惊涛骇浪，李白在《行 路难》中热情地鼓励你________，________。

4、在括号里填上合适的词语。

时光（_______） 处境（_______）   （_______）地盘算  

（_______）配合 领悟（_______）   （_______）的掌声

5、诗文素养，精彩回放。

1．我们来到静寂的山中，虽然看不见人，但是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句：“_____________________，________________________。”

2．傍晚时分，夕阳柔和地铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。这就是诗句“_____________________，________________________”的意思。

3．《夏日绝句》一诗中，表达不论生还是死，都应该具有浩浩正气、铮铮铁骨的诗句是：“_____________________，________________________。” 

4．“机不可失，时不再来。”指的是____________________________________。

5．《观潮》这篇课文描写了____________________________________壮观景象；周恩来在十二三岁的时候就立下了“____________________________________”的志向；《爬山虎的脚》这篇文章的作者是____________________________________；西门豹到邺这个地方后做了两件深得民心的事，这两件事分别是：①____________________________________②____________________________________。

6、阅读短文，完成练习。

春夜喜雨

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】从诗体上看，《春夜喜雨》是一首近体诗中的______。

【2】对这首诗赏析有误的一项是（   ）

A.“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情

B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图

C.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头

D.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意

【3】这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞它的原因是什么？

___________________________________

【4】这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨？

__________________________________

【5】你认为“随风潜入夜，润物细无声”中那个词用的好？为什么？

__________________________________________

7、阅读理解

竹石

郑燮①

（ ）定青山不放松，立根原在破岩②中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（注） ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。

【1】从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号处，应填_________。

【2】这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的_______________品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

8、阅读下面的诗词， 回答问题。

生查子·元夕

欧阳修

去年元夜时， 花市灯如昼。月上柳梢头， 人约黄昏后。

今年元夜时， 月与灯依旧。不见去年人， 泪湿春衫袖。

【1】解释词语。

灯如昼：____________     约：____________

【2】说说词句的意思。

（1）去年元夜时，花市灯如昼。

________________________

（2）今年元夜时，月与灯依旧。

________________________

【3】这首词写的是中国哪一个传统节日？写出这个节日的传统风俗。

________________________

9、读一读，完成练习。 

  傍晚，我在院里的地上画了一只青蛙，希望它跑到池塘。早上，我走出屋一看：果然没有了!原来是雨水爷爷把它带走了。

【1】用“△”圈出逗号，用“○”圈出句号。

【2】是谁把青蛙带走了?用横线画出来。

10、盘点课文。

（1）《白杨》一文爸爸通过介绍白杨树   的特点，表达了自己   的心愿。本文最突出的写法是 。

（2）本学期第五单元的单元主题是   。通过本单元的学习,我们认识了一个又一个性格鲜明的人物，有 的蔺相如，有 的诸葛亮，有   的武松，还有   的孙猴子。

（3）通过第六单元的综合性学习，我知道了简单的研究报告可以从以下四方面来写：   、   、   、 。

（4）《自己的花是让别人看的》作者是   ，赞扬了德国人  

的美好境界。

11、课文直通车。

《牛和鹅》片段

就在这时候，池里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸。金奎叔是个结实的汉子，他伸出胳臂来比我的腿还粗。他飞快地走了过来，一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。这一下，别的鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池里，逃命了。

金奎叔给我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！会把你吓成这样。”

我说：“鹅，因为鹅把我们看得比他小呀！”

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”

我记着金奎叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭吭”叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。

直到现在，我还记着金奎叔的话。

【1】根据选文填一填。

（1）“我”怕鹅的原因是_____________。

（2）“我”听了金奎叔的话之后，再也不怕_____________，也不欺负_____________。

【2】读一读画线的句子，我们可以用哪个词来形容老雄鹅此时的表现？

_____________

【3】从金奎叔的话中你得到什么启发？

_____________

12、阅读短文，完成练习。

生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们会把食物分成小块，各自衔块带回巢去，或者是同心协力把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息告知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相触碰来（传送　传递 ）消息。（ ）遇到食物，又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 　热烈）。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要是靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨别 　分析）方向。如果把天空和周围的景物完全（挡住 　阻挡），蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味，（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路线画断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可靠的科学资料。

【1】给短文拟写合适的标题，写在文前的横线上。

【2】选择文中括号里正确的词语，画“√”。

【3】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【4】这篇短文是按什么顺序写的？其中，第2－4自然段分别写了什么？

___________________

【5】用“ ”画出文中的设问句，并仿写一句。

13、综合性学习

【1】这个站的名称是_____，经过这一站的公交车有____、____

【2】王阿姨在汽车站想到节制闸站，她选择____路公交车比较好，理由是_________。

【3】小明想从汽车站去人民医院，他选择______路公交车比较好，票价是__________

14、课内阅读。

《肥皂泡》选段

①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球还会裂成两三个玲珑的娇软小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地掺着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿头发上……目送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】通过理解关键词的方法来读懂文中划线句子的意思。

我先理解了“五色的浮光”是指 _____，“轻清透明”是 _____。借助这些词语，我读懂了这句话的意思：_____。

【2】“这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”联系上下文，说说为什么大家会屏住呼吸？

_____

【3】文中轻清脆丽的小球有哪些美丽的去处？再想想它还可能有哪些美丽的去处呢？

_____

15、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（用“有的……有的……有的……”写一个句子）

_____________

16、仿例写一写。 

例：他把这枚邮票撕下来。    这枚邮票被他撕了下来。

妈妈把小明叫回家了。        ________

17、改写句子（4分）

①戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）

________________________________________  

②蝴蝶飞舞。（扩句）

_______________________________________  

③卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）

________________________________________  

④我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）

  _________________________________

18、按要求写句子。

1．萧伯纳的国籍是英国作家。(用修改符号修改病句)

2．她是小姑娘。(扩写)

_______________________________________________________

3. 藏胞还在山里，怎么受得了呢？(改成陈述句，意思不变)

_______________________________________________________

4．写一句珍惜时间的名言或俗语。

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19、按要求完成句子。

（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改成转述句）

____________

（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）

___________

20、句子乐园。

(1)每个人应该把“公”字铭记心中。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

(2)一个　珊迪　可爱　的　孩子　是(连字词成句，并加标点符号)

_______________________________________________________

(3)他几乎完全把作业做完了。(修改病句)

_______________________________________________________

(4)许衡是一个_____________________________。(把句子补充完整)

21、看图写话。

认真观察图片，这是什么季节？图上的小朋友在干什么？怎么干的？请写一写。