新疆维吾尔自治区阿勒泰地区吉木乃县2025年高考模拟（5）语文试卷(真题)

1、选字组词。

(　　)闹　(　　)杂　(　　)装

(　　)经  (　　)悉  关(　　)

(　　)照  自(　　)

2、给下面加点的字注音。

（1）养鹅等于养狗，它会看（______）守门户，一看（______）到陌生人必然厉声叫嚣。

（2）看着电视节目中的俩演员一唱一和（______），我和（______）弟弟笑得前俯后仰。                                                                    

（3）这条凶恶（______）的狼狗嘴里叼着羽翼未满的小麻雀，真是太可恶（______）了！

3、看拼音，写词语。

夏天，农民们在田里chǎn dì（_______）、bá cǎo（______）。远处sānɡ shù（_______）枝叶茂盛，hú dié（_______）在飞舞，mà zha（_______）在蹦跶，好一幅繁忙的景象。

4、写出下列词语的反义词。

 跌倒——(   )   美丽——(   )   滋润——(   )

 静谧——(   )   失败——(   )   害怕——(   )

5、看拼音写词语。

rì yuè   kě kǒu ér zi   tiān xià   sì gè 

（_______）  （_______）  （_______）  （_________）  （_______）

6、阅读理解。

粉笔歌

歌唱教室明丽的阳光，

何曾忘记你粉光，

你洁白、无私，天天都在牺牲自己。

黑板上，你引来知识的小溪，

溪水淙淙流进我们的心里。

你在讲台上化成粉末，

却把浩瀚的知识为我们累积。

你带来党的殷切希望，

带来人民的嘱托，祖国的希冀。

你带来了一串串深邃的思考，

架起了我们成长的阶梯。

谁说你的生命短暂？

在我们心上，你深深地留下足迹。

谁说你的贡献平凡？

未来的捷报，你已描出第一笔。

啊，你笔尖上还有一支歌，

那是一支深情的进行曲，

你鼓励我们攀登高峰，

你盼望我们创造奇迹！

你天天和老师相伴相依，

老师又多么像你，

在讲台上奉献年华，

年过一年，

全心全意！

【1】写出加点字的拼音。

溪水淙淙________ 希冀________ 奉献________

深邃________ 短暂________

【2】联系下上文解释下面词语的意思。

希冀：________________ 深邃：________

【3】粉笔的特点是什么？_________________

【4】粉笔为我们带来了什么？

__________

【5】由粉笔，诗人想到了谁？他们之间有什么相似之处？

________________

7、阅读古诗，回答问题。

咏 柳

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

【1】本诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

碧玉： 妆：   丝绦：

咏：_________ 裁：     。似：   。

【3】古诗后两句的意思是：

__________________________________________________________

【4】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）

A. 春天。

B. 秋天。

8、古诗阅读

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】用“○”将前两句中描写的景物圈出来。它们的特点分别是________、________、________、________。这两句诗写出了_____季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。

【2】诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一，其诗歌特点是（ ）

A．热情豪放

B．清新自然

C．伤感细腻

D．雄浑壮阔

【3】田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，它以田园景色和田园生活为题材。我知道的田园诗派代表诗人有__________、__________。

9、课内阅读

“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”一连说了十遍。

这一次，大家都听懂了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。

【1】本段选自课文《_______》 。

【2】“连”________结构，笔顺规则是___________。“喊”的偏旁是_______，这样的字大多与_____有关。

【3】从狗熊的话中我知道了，开会的时间是______，地点是_____，参加人是______。（填上序号）①动物们  ②狗熊  ③明天上午八点  ④森林广场

10、阅读短文。

父爱陷阱

那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。

他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。

井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。

周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。

他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。

没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。

夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。

他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。

突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。

他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。

【1】根据提示，梳理选文的故事情节。

掉入陷阱→_______→_______→______→明白苦心

【2】这陷阱是谁挖的？为什么要挖这样一口陷阱？

__________________________

【3】选文多次运用伏笔的写法，请你找出其中一处。

_________________________

【4】文中画线句子运用了什么描写方法？表现了“我”怎样的心情？

__________________________

【5】文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。

______________________________

【6】文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式？结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。

____________________________

11、阅读课文片段，回答问题。

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”

寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”

【1】课文中喜鹊共_______次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。

【2】写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。

_________________________

【3】哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？用“√”选出。

A．懒惰（ ）   B．不会做窝（ ）   C．不听劝告（ ）    D．得过且过（ ）

【4】寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？

________________________

【5】这则寓言告诉我们：（   ）

A．做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。

B．做人要得过且过。

12、阅读课内文段，完成问题。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

【1】从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

（1）言谈举止等自然 ， 不拘束。_________

（2）衣襟和绸带迎风飘舞。___________

【2】从文中找出一对反义词。

________——________

【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。并仿写一句。

【4】“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原 ______________。

【5】“像一阵风吹来似的”说明了什么？

___________________________________

【6】从这一段的描写中，你除了感受到美丽的草原风光之外，还能感受到什么？请写出来吧！

_________________________________

13、阅读。

异行（háng）同心者

（材料一）

钱学森是一位优秀的共产党员，他为我国的运载火箭和导弹研究做出了卓越的贡献。1934年他赴美留学，师从教授冯·卡门，成为他最得意的学生与助手。当时钱学森享受着优厚的待遇。1949年10月1日，新中国成立。他向留学生们袒露自己想要回国的心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞研究，困难重重。”钱学森诚恳地说：“我们日盼夜盼的就是祖国能走向光明。祖国现在是很穷，但需要我们大家共同去创造。”

听说钱学森准备回国，美国政府百般阻挠，一位美国高级海军将领说：“钱学森无论到哪里都抓得上五个师，决不能让他离开美国。”即便如此，钱学森回国的决心丝毫未动摇，在周总理的关怀下，1955年9月踏上了归国的航程。

——改选自《我想你，我的祖国》

（材料二）

87岁的黄旭华，是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一。他自小就立下宏愿：“要么上天，要么入海。”1958年，中央批示核潜艇研究，此后30余年，黄旭华不得不远离家人，告别新婚妻子，只身一人来到暴风雨经常光顾的实验基地。他的父亲至死都不知道自己的孩子是做什么的，母亲从63岁直至93岁才见孩子一面。当实验成功的消息传到家中，一向默默支撑家庭的妻子放声大哭．

——选自《共产党员》期刊，2014年11期

（材料三）

袁隆平出生于战乱年代，1930年的北平狼烟四起，从小他便与父母、兄弟颠沛流离。因为父亲是国民政府官员，导致他少有机遇。1956年，党中央向科学进军，袁隆平意识到自己的机会来了。他成立科研小组，希望研究出一种高产的作物。他在经费短缺的情况下不断试验，历经10年之久，终于找到了完美的试验野稻——“野败”。在今后的50年里，他怀着科学家的本心，探究“杂交水稻”的秘密。为了科学革命事业，他错过了母亲的弥留之际，错过了儿子的成长，妻子卧病在床，10天的请假陪伴是他与妻子最长一次独处，等妻子醒来他又继续踏上了前往田野的道路……

——改选自《平凡而伟大的人》

（材料四）

李兰娟，感染病学家。2003年在抗击“非典”的工作中身先士卒，提出了一系列防治措施，确保浙江没有二代病人与医务人员被感染，重症病人得到有效医治，在抗击“非典”战役中发挥了关键作用。她也曾在甲流、HTN9禽流感等传染病事件中做出巨大贡献。2020年“新冠”肆虚，人心惶惶，她与钟南山院士并肩作战，73岁的李兰娟每天凌晨两三点后才睡，睡眠时间不超过三小时，义无反顾地站在了防疫最前线。

——摘自《国之栋梁》2020年05期

【1】阅读上述材料，将下列荣誉称号与人物成功匹配。（填序号）

①钱学森      ②黄旭华        ③袁隆平      ④李兰娟

“最美逆行者”______________         “中国核潜艇之父”__________

“中国导弹之父”______________        “杂交水稻之父”______________

【2】结合四则材料、下面说法正确的是（   ）

A．黄旭华的家人不理解也不支持他从事的科研工作，以至于他的爱人得知他取得成功后悔恨大哭。

B．虽然袁隆平的出生不好，但他凭借自己对科学真理的执着探索，以及不怕失款的顽强毅力，终于找到了“野败”，使得“杂交水稻”技术有了阶段性的突破。

C．在抗击“非典”中，李兰娟身先士卒，研制出特效药，确保不会再有人感染“非典”，阻断了“非典”传播。

D．在美国钱学森有着优越的生活，但他觉得回国发展更有前途，更能扬名立万，所以他决定回国发展。

【3】“异行同心者”是说：一群不同行业的共产党员，有着共同为祖国奉献的精神。那么下面材料不适合放入其中的是（   ）

A．“花萼愚公”——周永开，中国共产党员。65岁高龄仍然投身生态环境保护事业，牵头组建退休干部义务护林队，不遗余力参与万源市花萼山护林造林，推动花萼山建成国家级自然保护区，推动花萼山建成国家级自然保护区。

B．于谦，著名爱国诗人、政治家，代表作《石灰吟》。在山西任职时，他兴修水利、筑路铺道、植树挖井、贷粮济贫、施药救难……为官清廉的于谦时刻与百姓紧密联系，体恤民情，深受百姓爱戴。

C．张桂梅，教师，女高校长。以党建引领办教育，帮助1804名贫困山区女孩考上大学，走出大山。在查出重病后，她仍然坚持站在讲台上教书育人，坚持家访11年，行程近11万公里，覆盖学生1345名。并将自己的工资、奖金全部投入教育事业。

【4】班级举行“建党百年·我心中的最美党员”活动，听听其他同学的想法。了解之后，从七篇阅读中选择一位你心中的“最美党员”，给他写写颁奖词吧！

东东：我想把“最美党员”的荣誉颁给董存瑞，他是一位将生死置之度外的民族英雄。捐躯赴困难，视死忽如归。

我想把“最美党员”的荣誉颁给：___________，_______________。

14、阅读理解

青鸟情（节选）

院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，说它们自己的话。乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。

它们比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。

过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！

五月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。倏忽，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，院树上便响起另只青鸟的叫声，随着叫声，洞口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋了。

那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了呢！

我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。但它毫不理会，极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖和。先是安静地躺着，一会儿功夫，似乎缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？难道不知道黑夜就要来了吗？为什么一定要去冒险呢？我刚揭筛去看，它却瞅准方向，“噗喀”一声，飞了出来，冲门而去了……

雨小了，人们都回了屋去，我却千般地万般儿的不安。望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么？树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着……

【1】用横线画出第一自然段中描写两只青鸟外形特点的句子。

【2】第二自然段加点词“温温暖暖”，作者为什么这样写词，有什么作用？

_________________________________________

【3】连续动作的描写使句子生动，富有表现力，读一读，试着也写写连续的动作。

猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！

___________________________________________

【4】下面哪一句不能感受到“我”对青鸟的关爱。（ ）

A．我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。

B．被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖和。

C．我刚揭筛去看，它却瞅准方向，“噗喀”一声，飞了出来，冲门而去了……

D．雨小了，人们都回了屋去，我却千般地万般儿的不安。

【5】文章最后说：“傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？强道不知道黑夜就要来了吗？为什么一定要去冒险呢？”你觉得鸟儿傻吗？说一说理由。

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15、按要求完成句子练习。

（1）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用加点的词语写一个句子）

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（2）海力布把消息告诉了乡亲们。（扩写句子，至少两处）

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（3）蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句）

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（4）把“悠然自得”意思用具体的情景表现出来。

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16、句式练习。

1.这座桥很坚固。这座桥造型很美观。(用关联词连成一句话)

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2.台风刮得大树东倒西歪。(改为“把”字句)

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3.奶奶总喜欢给我们讲过去的往事。(修改病句)

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17、按要求改写句子（转述）。

1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

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2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

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3.外婆问我：“你在干什么？”

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4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

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5.他说：“我不信你考了一百分。”

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18、按要求完成句式转换。

（1）雨水淋湿了我的衣服。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

（2）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

19、变换句式，意思不变。

1.有谁见过这样劳苦、这样简朴的总理？

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2.难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

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20、不改变句意，修改下面的病句。

你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。

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21、习作。

题目：这儿真美

你发现了吗？在我们周围有许多美丽的地方，花园、果园、田野、小河……让我们把身边的美景介绍给别人吧！写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思从不同方面写。如：

◇我们的校园真美……

◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……

◇一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……

还可以用上这学期新学的词语和经典名句。写好后自己读一读，修改有错误的词句和标点符号。