新疆维吾尔自治区阿勒泰地区福海县2025年高考模拟（7）语文试卷(真题)

1、按课文填空。

（1）_____________ ，人间能得几回闻。

（2）大弦嘈嘈如急雨，______________。_____________，大珠小珠落玉盘。

（3）描写音乐的成语有________、_________、_________。

（4）《月光曲》也叫__________。贝多芬是____（国家）最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐有___________、___________和____________。

2、补充词语。

（_____）枝独秀  名胜古（_____） （_____）不虚传  山清（_____）秀

3、根据课文内容完成练习。

(1)林中旷地附近长着（   ）野蔷薇，一朵花（ ），（ ），（   ）。

(2)根据所填的内容说说它们分别写了野蔷薇的哪些特点。

A、（ ）；B、（ ）；C、（ ）；D、（ ）；

4、读拼音，写词语。

ní róng yàn zǐ   yuān yāng   huì chóng

（_________） （_________）   （_________）   （_________）

lú  yá   méi zǐ xiǎo xī   fàn jìn

（_________） （_________）   （_________）   （_________）

5、按要求写词语。

（1）近义词：静谧（_________）  慎重（__________）  顿时（__________）

（2）反义词：冷酷（_________）  逼近（__________）  耀武扬威（______________）

6、阅读韩愈的《晚春》一诗，完成小题。

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【1】这首诗从花草树木的角度写对春天的_______________，抒发了作者对春天大好风光的_______________之情。

【2】请简析“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字的妙处。

_________________________________________________________________

7、日积月累

滁州西涧

[唐]韦应物

独怜幽草________________，

__________________深树鸣。

__________________晚来急，

野渡无人________________。

【1】背背，填写。

【2】解释诗中加点的词。

怜：____________

深：____________

【3】诗的第一句写幽草是________景，第二句是________景。(选择“动”或“静”填空)

【4】这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？

_______________________________

【5】后两句历来常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。

___________________________

8、课内阅读。

村居

草长莺飞二月天，拂堤________醉________。

儿童散学归来早，_____________放纸鸢。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首古诗的作者是______代的_________。

【3】对前两句诗句翻译正确的一项是（ ）

A.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳都像喝醉了似的。

B.农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着，杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

________________________________

9、课外阅读。

我仰望夜空，那一颗颗小星星都一闪一闪的，好像有什么事要跟我商量，看着看着，我觉得自己长大了，成为一位高级宇宙工程师，坐在我新发明的飞船上，一眨眼就飞上了太空。我要在那儿建一座宇宙城，一幢幢楼房，一座座剧场，一处处花园……

我如果是太阳，便会将我的光与热毫不犹豫地洒向地球。春天，我唤醒大地，让春*无边、生机勃勃。夏天，我使那飘着幽香的荷塘死而复生，让那春芽长出茁壮的躯体，让百花争芳斗艳。

【1】联系上下文写出下列词语的意思。

（1）毫不犹豫：___________________________________

（2）争芳斗艳：__________________________________

【2】请按课文内容填空。

我想象自己成为了______________，我的事业是：______________；

我还变成了____________，春天，我__________________；

夏天，我___________________。

【3】请你想象一下，还会变成什么，会干些什么。把你的想法写在下面。

_________________________________________

10、阅读文段，回答问题。

①吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。（ ）望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。（ ）

②说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（ ）可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

【1】选段①里，“我”盼的是________________。选段②中，“我”盼的是_________________。“我“心中所盼之所以会改变，是因为：________________________________

【2】围绕“盼”，作者用了很多写作手法描写“我”的表现，请判断画线句子主要采用了哪种手法，把答案的序号填在句后括号里。

A．环境描写 B．心理活动描写 C．动作描写

11、阅读课文片段，完成练习。

荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

【1】用“ —— ”给加点的字音选择正确的读音。

打中（zhòng zhōng）   乘势（chéng   chèng）

【2】按要求写词语。

短文中形容十分惊慌的成语：   、 。

短文中带有褒义的词语（1个）

短文中带有贬义的词语（1个）  

【3】这一段具体描写了   的情景。从中我们可以感受到郑军官兵的   。

【4】请你运用比喻等修辞手法，生动的描写郑军作战的过程。

12、阅读短文，回答问题。

脸谱

我在小摊前已经痴（chī）迷地站了很久很久了，我望着黏（nián）土制成的孙悟空脸谱（pǔ），舍不得挪动脚步。

妈妈已经是第三次唤我去吃晚饭了。

直到小贩收起摊子，我望着他把那些脸谱一一收进他的箱子里，我才回家。

那夜在灯下，我一遍又一遍地画着孙悟空脸谱，似乎只有这样，我才能得到一点点满足。

第二天，我带着节省下来的早点钱，去买那脸谱。小贩说，钱不够，回家再向妈妈要吧！

然而，我不肯。因为我知道妈妈拿不出为我买玩具的钱。

又一天放学的时候，我又站在那小摊前，凝视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛，好像也在望着我。

今天，那个小贩似乎很高兴。他问我：“向妈妈要钱了吗？”我只好摇摇头。

小贩挑选了一个油彩剥落的孙悟空脸谱，降价卖给了我。

我高兴地赶快把攥（zuàn）得发热的钱递给了他，接过脸谱飞也似的跑回了家，我真怕他后悔哩！

回到家里，我嗫（niè）嚅（rú）地告诉妈妈，我买了一个残品，因为钱不够。

妈妈没有作声，她接过脸谱端详了半天，她把我的图画颜料找来，教我涂上色，又打上蜡（là），于是我的孙悟空脸谱容光焕（huàn）发了。

在我看来，它比小摊上所有的脸谱都要出色。

我觉得我的妈妈是这个世界上手儿最巧的人。

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

①极度迷恋某人或某事而无法自拔。( )

②用手抓住或抓稳。( )

③脸上焕发出光彩。( )

【2】默读短文，想一想文中哪些地方体现出了“我”对黏土制成的孙悟空脸谱非常痴迷，从中选出两处用“ ”画出来。

【3】读下面句子，按要求作答。

又一天放学的时候，我又站在那小摊前，凝视着那一排排孙悟空脸谱。它们睁着火眼金睛，好像也在望着我。

（1）用“﹏﹏﹏”在句子中画出表示“看”的意思的词语。

（2）“它们睁着火眼金睛，好像也在望着我。”句中的“它们”指的是 。从这句话中我体会到 。

【4】在“我”看来，妈妈教“我”画的脸谱比小摊上所有的脸谱都要出色，是因为（   ）

A．小摊上的脸谱都不出色。

B．妈妈是画脸谱的老师。

C．那里面包含着妈妈对“我”的爱。

D．这是妈妈教“我”画的。

【5】根据短文展开想象，写话。

我高兴地赶快把攥得发热的钱递给了他，接过脸谱飞也似的跑回家，边跑边想：

________________________

13、读课文，想一想。

◆  桂花给作者的童年带来了哪些快乐?可以概括成几点，也可以摘录课文中的语句写在下面。

◆  从哪些地方可以看出作者对故乡的怀念?

14、阅读短文，完成练习。

长江之歌

你从雪山走来,（ ）是你的丰采;

你向东海奔去,（ ）是你的气概,

你用（ ）的乳汁,哺育各族儿女;

你用（ ）的臂膀,挽起高山大海,

我们赞美长江,你是无穷的（ ）;

我们依恋长江,你有母亲的（ ）.

你从远古走来,巨浪（ ）着尘埃;

你向未来奔去,涛声（ ）在天外,

你用（ ）的清流,灌溉花的国土;

你用（ ）的力量,推动新的时代,

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀.

啊，长江！啊，长江！

（1）根据课文内容，在文中的括号里填上合适的词语。

（2）《长江之歌》采用   （第一人称  第二人称）的写法。这样写的好处是

。

（3）在文中，作者运用了 的修辞。

A.比喻 B.拟人 

（4）“春潮”“丰采”“惊涛”“气概”，这几个词语写出了长江的 ； “甘甜”“哺育”“健美”“挽起”，这些词语写出了长江 。

（5）“啊，长江！啊，长江！”表达了我们对于母亲河的 。

15、缩句。

饿了三天的小红军无力地倒在老红军的怀里。

16、儿子横着切开了苹果。

改为“把”字句:

改为“被”字句:

17、按要求改写句子。

(1)蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（把直接引语改为间接引语）

_______________

(2)秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）

_______________

(3)蔺相如的话传到廉颇的耳朵里。（缩句）

_______________

18、蝴蝶避雨。（扩句，两处）

__________________

19、给下列句子换个说法，意思不变。

1.蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

________________________________________________________________________

2.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

________________________________________________________________________

20、按要求写句子。

(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点的词写比喻句）

_______________________________________________________________

(2)哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

_______________________________________________________________

21、加油!                    

提示：生活中，你曾为别人加油，别人也曾为你加油，你还曾为自己加油……请选择自己亲身经历的一件事，先将题目补充完整，然后写一篇习作。