甘肃省白银市会宁县2025年高考模拟（五）语文试卷(真题)

1、回忆课文《我不能失信》，完成下列各题。

（1）“我”是指____________。

（2）“失信”是____________的意思，它的反义词是________。

（3）把题目换成肯定的说法是________________。

2、根据所学内容完成练习。

1．中秋时爷爷就穿上了厚毛衣，还笑着说：“二八月，_________。”

2．“_________________，_________________”这两句诗蕴含着“当局者迷，旁观者清”的道理。

3．古人曾说过：“_________________，孰能无惑？”所以，有不明白的问题并不可怕，可怕的是不懂装懂。

4．山中起了大雾，尽管游客不少，声音吵闹，但是稍微远一点就彼此看不见，真是“空山不见人，__________________”。

3、按课文内容填空。

1．春草明年绿，______________。

2．______________，无边丝雨细如愁。

3．_______________，烟花三月下扬州。

4．遗民泪尽胡尘里，________________。

5．________________，青春作伴好还乡。

6．三里河东入海，_________________。

4、按要求写词语。

近义词：请求——( )   轻易——( )   证实——( )

反义词：批评——( )   残暴——( )   坚硬——( )

5、人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，绘声绘色地展现人物形象，让读者如见其人，如闻其声。

正面描写人物的基本方法有________描写、________描写、________描写、

________描写、________描写。

（1）“她高高的个子，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子，雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。”

这段文字是对姑娘的______描写。我也能运用这种人物描写方法写出一位老师的特点。

_______________________

（2）“考试失利了，我内心无比沮丧。老师温柔的话语、关切的眼神，让我重拾信心。”请你从老师的语言、神态和“我”的心理感受方面再现这暖心的一幕。

_______________________

（3）在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。在一篇以“我的老师”为主题的文章中，下列内容哪些应该详写？哪些应该略写？

A．人物简介。________

B．X老师讲课有耐。________

C．X老师工作非常认真。________

D．X老师对我们要求是非常严格的。________

E．X老师在生活上更是非常关心我们。_______

F．写自己的感受和态度。________

6、课内阅读我最棒。

竹石

［清］郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（　　）

A．竹子生长的位置非常险恶。

B．青山上的岩石非常坚硬。

C．竹子很有劲。

D．竹子紧紧扎根在石缝里。

【2】作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子________的品质。

【3】最后一句诗中的__字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。

【4】本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“√”标出来。

A．《墨梅》（　　）　　　　 B．《惠崇春江晚景》（　　）

C．《滁州西涧》（　　） D．《江南春》（　　）

7、按课文填空。

《四季》

草芽尖尖，

他对小鸟说：

“我是春天。”

荷叶圆圆，

他对青蛙说：

“我是夏天。”

谷穗弯弯，

他鞠着躬说：

“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，

他顽皮地说：

“我就是冬天。”

【1】文中写了________、________、________、________四个季节。

【2】________说它就是春天，________说它就是夏天，________说它就是秋天，________说它就是冬天。

8、古诗阅读

大林寺桃花

人间四月芳菲尽，__________________。

长恨春归无觅处，__________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗是______代诗人__________所写。诗人登山前为春光逝去而遗憾，登山后发现大林寺桃花盛开又感到惊喜。

【3】诗人用________（对比　衬托）的写作方法，表现了自己发现山上桃花盛开的惊喜之情。

9、精彩再现。阅读课文片段，完成练习。

我爱在树林中漫步，这里有嫩绿的杨柳，碧青的梧桐，更有那苍翠的松柏。多么丰富的绿色啊，有浓有淡，有深有浅，柔和恬静，充满了生命力。在这绿色的诗一般的境界里，人们能松弛紧张的神经，消除积累的疲劳。怪不得人们常常用绿色来粉刷房屋，以获得宁静和凉爽的感觉。

【1】从文中找出两对反义词。

(　　　)——(　　　)  (　　　)——(　　　)

【2】用“　　”画出这段话的中心句。

【3】这段话告诉我们作者喜爱在树林中漫步的原因之一是：_______________________。

10、课内阅读

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

【1】把下面的句子改为陈述句。

这么远，箭哪能射得到呢？

____________________________________________

【2】这篇短文在介绍太阳的特点时，运用了________等方法，把太阳________、________、________三个方面的知识说具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

【3】请把引用传说部分的句子找出来。用引用传说的说明方法有什么好处？

__________________________________________________

【4】读了这段文字你对太阳有哪些了解？用自己的话写一写。

__________________________________________________

11、阅读短文，完成文后练习。

父亲留下的书香

我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo  zuì）________于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后，一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家（景、境）日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。

持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"苦”不释手，父亲还（专、钻）研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方（煎  剪）药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于（jiàng lín）________降临了，卧床数年的母亲（突然、自然、竟然）下床了！

母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗,父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享受到（gǔ xī）________之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

【1】根据文中拼音，在横线上填写恰当的词语。

【2】在文中（  ）里选择正确的字、词。

【3】理解下列词语的意思。

别无嗜好：_____

忧心忡忡：_____

【4】读“母亲慷慨叮咛我们要秉承父亲的精神”一句话，“秉承”指_____“父亲的精神”指_____。

【5】文章最后一段：“父亲留给我们很多很多”，这里“很多很多”指的是什么？       

__________

12、阅读理解

  经过四个年头几百次的失败，到l867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。

【1】选文中“为此”的“此”指的是_________________________。

【2】选文中“从此”的“此”指的是_______________________________。

【3】诺贝尔要制造出固体炸药的原因是__________________________________。

【4】诺贝尔发明炸药的目的是_____________________________________。

13、课内阅读。

秋天(节选)

玉米举着红缨乐了,　　　　　　　　　； 

高粱红着脸儿笑了,　　　　　　　　　。 

秋风如同　　　　　　　,　 ；

秋光如同　　　　　　　,　   。

【1】将文中所缺的句子补上。

【2】从第一段话中,我们体会到了_______。

【3】这几句话运用______的手法,把______、______当作人来写,在写秋风与秋光的时候,又把秋风比作_____,把秋光比作______。

14、阅读短文，完成练习。 

女孩的梦

在一个小村庄，一个小女孩吃力地抱着几本书，走进图书馆，把书放在了书架上。

女孩被陈列在书架上的书籍深深地吸引住了，她想，能够写出书来是一件多么令人羡慕的事情。自己写的书陈列在图书馆的书架上，这样的人该多么幸福！

女孩对鬓角斑白的图书馆职员表达了自己的愿望：“以后长大了我也会成为作家，也会写很多书。”职员放下手中的印章，面带微笑，打量着女孩，真减地说：“以后你写了书，就拿到我们图书馆吧，到那时，我会把你的书摆在书架最显眼的地方。”女孩跟图书馆职员约定，以后一定不会食言。

女孩渐渐长大了，女孩的梦也跟着长大。

读初中的时候，女孩开始发表小短文，体验着，自己的文章变成铅字的幸福。高中时，女孩担任了校报的编辑。后来她到一家杂志社打工，负责关于学校的消息栏。但写书，还只是一个遥远的梦想。

她坚定地相信自己的梦想一定会实现  ， 她开始全身心地投入创作。她用了几个月的时间，书终于写成了。她把稿件寄给了两家出版社，但都被拒绝了。她忍着悲伤，把稿件藏在了自己的抽屈里。

过了几年，女孩的梦想又复活了，她投入了新的创作。她的作品终于被一家出版社选中了。但是，出书并不像出报纸那样快，她必须再等待一段时间。终于有一天，她从邮递员手里接过了自己写的书。她捧着书，忍不住失声痛哭。

她的梦想成了现实  ， 她想起了小时候跟图书馆职员说的话，想起了她们的约定。

那位慈爱的图书馆职员已去世很久了。她给图书馆新职员写了一封信，内容是关于一个女孩的梦和一位慈爱的图书馆职员的。新职员打电话来说；“一定要来，我们会等着你的。“她拿着自己的书来到了图书馆，见到了热情的新职员。新职员把她的书摆在书架的中央，她的眼里噙满了幸福的泪水。她们在图书馆门前合拍了一张照片。这张照片记述着一个梦想实现的故事，其间经历了38年。

【1】文中女孩的梦想是什么?  

________________________

【2】联系上下文解释“食言”一词。 

女孩跟图书馆职员约定，以后一定不会食言。

________________________

【3】女孩为了实现自己的梦想，做了哪些事情？请按短文顺序简要写下来。 

初中里发表小短文→________→________→________→________ 。

【4】画线的句子里都有“梦”字，读这几个句子你有什么想法和理解？  

________________________

【5】当初图书馆职员能预知女孩最后的成功吗?先选择（在括号里打“√”)再说明理由 

能（    ）      不能（    ）

________________________

15、把下面两个反问句改为陈述句。

(1)如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

(2)我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

16、照样子，写句子。（记得加标点）

例：动物王国开大会。（明天上午八点）

动物王国明天上午八点开大会。

（1）学校开运动会。（星期四上午九点）

_______________________

例：动物王国开大会。（明天上午八点   森林广场）

动物王国明天上午八点在森林广场开大会。

（2）学校开运动会。（星期四上午九点   光明体育场）

________________________

17、按要求写句子。

1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）

3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）

4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

18、他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。（缩句）

_________________

19、按要求改写句子。

(1)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。（改为反问句）

(2)毛泽东一天没说话，只是吸烟。（扩句）

20、按要求写句子。

（1）照样子

将两句合并为一句。

示例：我们请罗老师。

罗老师讲故事。

  我们请罗老师讲故事。

明明生病了。

明明没有上学。

______________________________________________________ _____

爸爸去请医生。

医生给孩子看病。

________________________________________________________________

班长指挥我们。  

我们去扫地。

________________________________________________________________

21、看图写话。

请仔细观察图片,抓住画面主要意思,把画面内容表述出来,注意句子结构要完整。