甘肃省金昌市金川区2025年高考模拟（9）语文试卷(真题)

1、我会拼，我会写。

duǒ kāi（_____） yě cǎo（_____） shì jiè（_____） jiě dòng（_____）

wēi xiào（_____） gǔ tou（_____） gān kū（_____）  zhù sù（_____）

2、查字典填空。

（1） “鼎”字用音序查字法应先查大写字母（____）；再查音节（____）；用部首查字法，应先查（____）部，再查（____）画。“鼎‘字在字典里的解释是：①正当，正在；②大；③三方并立。在“三国鼎立”一词中，“鼎”应取第（_____）种解释；在“鼎盛”一词中‘鼎’应取第（____）种解释。

（2） “您、虚、彩、敲”按音序排列的顺序是（______），韵母是ü的汉字是（_______）。

3、给生字组词再写句子。

联 ________    ________

披 ________    ________

飘 ________    ________

4、查字典，按要求填表。

5、比一比，再组词。

友（_____）　　明（_____）　　问（_____）

有（_____）　　朋（_____）　　门（_____）

6、诗歌阅读。

己亥杂诗

清•龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

【1】请你简要说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”的大概意思。

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【2】请结合全诗内容和自己的理解，谈谈诗歌表达了作者怎样的愿望？

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7、阅读短文。

白桦

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛（ ）上银霜，

（ ）了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐（ ），

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉（ ）着这棵白桦

在灿灿的金晖里

（ ）着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又（ ）一层银色的光华。

【1】将下列动词填入诗歌里。

绽 涂 披 立 抹 闪

【2】阅读诗歌，说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的？

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【3】第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。

【4】从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨？

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【5】这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

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【6】能依照第三小节写一节诗歌吗？

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8、阅读短文，回答问题。

友谊

泥泞中

一只扶持的手

岔道口

一个引导的箭头

挫折时

一句温暖的话

迷惑时

一个肯定的回答

干渴时

一杯清凉的水

倦怠时

一声惊蛰的春雷

纯洁的友谊

高山上的白雪

生命的蜜和盐

森林中的松柏

【1】这首诗采用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成________、________，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们________、________。在第二节中，作者将友谊比喻为________、________，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能________。在第三节中，作者将友谊比喻为________、________这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能________。在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的________，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的________，“森林中的松柏”，写的是友谊的________。

【2】你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

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9、阅读短文，完成练习。

秋天的树林

秋天的树林里，枫树的叶子像一个个小手掌，火红火红的。银杏树的叶子像一把把小扇子，金黄金黄的。秋风一吹，梧桐树叶像一只只花蝴蝶漫天飞舞。

秋天的树林美极了！

【1】短文一共有__________个自然段。

【2】短文一共写 种树的叶子，请你用“ ”在文中画出来。

【3】根据短文内容连一连。

枫树叶       像小扇子

银杏树叶       像花蝴蝶

梧桐树叶       像小手掌

10、阅读理解

雾在哪里

山雾像群贪玩的孩子，大清早就喜欢在山谷里奔跑，一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进了密林。它们是在追逐嬉闹，还是在林中捉迷藏？

太阳公公起床了，露出了红红的笑脸膛儿。渐渐地，山雾不见了。它们是跑累了，悄悄地到林中歇息，还是躲进草丛，变成了晶莹的小露珠，偷偷地望着过路的孩子微笑呢？

【1】填一填。

（   ）的笑脸   （   ）的露珠

（   ）地歇息   （   ）地望着

【2】用“ ”画出文中的一个把事物当作人来写的句子。

【3】按要求写句子。

（1）山雾像贪玩的孩子。

看图仿写比喻句：

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（2）一会儿从山下跑到山上， 一会儿又钻进了密林。（用加点词写句子）

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【4】从哪里看出山雾像群贪玩的孩子？用“ ”画出来。

11、阅读短文，完成练习。

是谁让他丧了命

渔村口有一条河流经过，这对喜欢玩水的孩子们来说，是个非常幸运而幸福的生活环境。

然而，有幸福的一面也就有不幸的一面，因为无情的河流有时也会冲走不谙水性的孩子，为父母亲带来悲伤。

在渔村口的附近有对老夫妇，老来得子。对于这个宝贝儿子，他们可是保护得无微不至，连一根毛发都舍不得让它落在地上。

在孩子6岁时，有一回他来到河边，与其他的大孩子们一起玩水。

老夫妇出来找孩子时，看见宝贝儿子居然在河水中玩耍，吓得心惊肉跳，连忙把儿子拉了上来，并当场打了他一顿以示警戒。

从此，他们紧盯着儿子，并要求他不准踏入水中半步。

每当小男孩看见别的孩子们开心地在水中玩耍，总是羡慕地站在河边。有时候，他会忍不住动动双脚，然而在父母亲严厉的目光下，他只好把双脚又挪回来。

不幸的是，就在男孩的10岁生日那天，一场大洪水将整个村子都淹没了。其他的孩子在大人们的帮助下，顺利游泳逃生。然而，这个宝贝的小男孩，却在呛了几口浊水之后，沉入了水底，离开了老夫妇。

这对伤心的父母，面对孩子溺毙的惨剧，不断地埋怨上天。

【1】文中的“无微不至”和“心惊肉跳”是两个成语，你还能各写出三个“无”和“心”开头的成语吗？请试试。

无微不至（________）（________）（________）

心惊肉跳（________）（________）（________）

【2】渔村口有一条河流，说它有幸福的一面是因为_____________，说它有不幸的一面是因为______________。

【3】读第7自然段展开想象，接着下面的句子写一段话，把小男孩的外貌神情写具体。

河里一群孩子在嬉戏打闹，河岸边站着一个小男孩，_____________________

【4】是谁让小男孩丧了命？读了本文，你找到答案了吗？请简要表达你的观点。

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12、课外阅读。

魔语瓶

小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是蝴蝶活不长。变只乌龟吧！乌龟能活好几百年呢。可是乌龟走起路来又慢又笨。变只蚂蚁吧！蚂蚁爬得快、力气大。可是蚂蚁会被人踩。变只小鸟吧！鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫，真恶心。想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

【1】小老鼠拥有魔语瓶后，小老鼠想变成什么？后来为什么又没有变？

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【2】小老鼠什么也没变，为什么他说“我已经变啦”呢？

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13、课内阅读。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】找出文中的一组反义词。

（________）——（________）

【2】想一想，鹿为什么叹气？

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【3】你从鹿的话中得到了什么启示？

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14、细读课文深感悟。

（1）课文中，桑娜的善良令人感动，令人震撼。其实，“诚实善良”一直是人类的美德。你能结合课文谈谈你对“善良”的理解吗？

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（2）怎样做一个善良的人？

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15、按要求写句子。

(1)难道我们不应该伸出援助之手来帮助灾区的孩子吗?(改为陈述句)

(2)　　　　　　　　　　有助于提高写作水平。(补充句子) 

(3)年轻人　　　　　　吃起来。(扩写) 

(4)写一句呼吁人人要互相关爱的宣传语。

16、照样子，写句子。

例：荷叶圆圆的，绿绿的。

（1）香蕉___________，___________。

例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。

（2）妹妹写作业。

妹妹___________写作业。

例：要是就早一分钟，就能赶上车了。

要是___________，就___________。

17、照样子，写句子。

一块糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。

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18、请用一种说明方法将下面的句子写具体。

学校的升旗杆真高。

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19、按要求改写句子。

1．战国时，秦国很强大。秦国在和氏璧事件中没占到便宜。（用关联词将两句话合并成一句话）

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2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（给句子换一种说法，保持意思不变）

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3．蔺相如躲着廉颇。蔺相如要维护赵国的利益。（用关联词将两句话合并成一句话）

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20、请把下列的词语连起来，组成一句话。

学习的  孩子  小明  是  爱  个  好

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21、习作展示。

假期里，你一定游览过风景优美的地方，上学放学的路上，你也许会留意过身边公园、花园、村庄。请你回忆那里的美景，再想象出画面，按一定的游览顺序记叙下来，注意把印象深刻的景物写详细些，突出它的特点。题目自拟。