甘肃省嘉峪关市市辖区2025年高考模拟（一）语文试卷(真题)

1、完成下列名句填空。

1．王师北定中原日，___________________。

2．家家乞巧望秋月，__________________。

3．不饱食以终日，__________________。——葛洪

4．__________，一日难再晨。及时当勉励，____________。—陶渊明

5．莫等闲，___________，_______。——岳飞

2、积累描写四季的四字词语和古诗。

（1）描写春天的：______________　______________

描写夏天的：______________　______________

描写秋天的：______________　______________

描写冬天的：______________　______________

（2）你问我春、夏、秋、冬是什么，我就会告诉你：春，就是高鼎笔下描绘的“______________”的浪漫；夏，就是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧，________________”的热闹；秋，就是杜牧眼中的“________________”的惊艳；冬，就是岑参眼里的“_____________”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。

3、查字典，我最行。

4、《自相矛盾》中,表现那个人说话前后矛盾的句子分别是______________________;_____________________。

5、听力测验。

1．14岁女孩全红婵取得了东京奥运会__________项目冠军。她成功的背后，浸透了许多不为人知奋斗的汗水，真是“____________________”（文中的俗语），你积累的表示相同意思的俗语或名言是“ ____________________”。

2．“少年强则国强”，作为新时代的少年，你从全红婵身上学到了什么？至少写出两条。

__________________________________________

6、阅读《一株紫丁香》中的两节诗，回答问题。

[甲]老师——

绿叶在风里沙沙，

那是 （1） ，

帮您消除一天的疲倦。

[乙]老师——

满树盛开的花儿，

那是 （2） ，

感谢您时时把我们挂牵。

【1】诗中的横线上应该填什么？请选一选。   （填序号）

①我们的笑脸                    ②我们给您唱歌

（1）______________                    （2）______________

【2】选择填空。（填序号）

[甲]写了紫丁香的__________       ； [乙]写了紫丁香的__________       。

①花儿                                 ②绿叶

【3】甲、乙两节诗的主要内容分别是什么？请连一连。

[甲]                                 感谢老师的挂牵

[乙]                                 帮老师消除疲倦

【4】《一株紫丁香》这首诗表达了       (       )

A．孩子们对紫丁香的喜爱。

B．老师对学生的关爱。

C．学生对老师的敬爱与感激。

7、写出自己对加点字词的理解。

赠刘景文

宋·苏轼

  荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

  一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

___________________

8、填空

明月别枝（   ）,

清风半夜（   ）。

稻花香里说丰年,

听取蛙声一片。

【1】补充文中的词语。

【2】从句子中你体会到了夜晚____________的特点。

【3】“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”的意思是__________________

【4】你知道词牌名有：______________________________

9、呼风唤雨的世纪（节选）

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

人类在上百万年的历史中，只能在神话中用 千里眼 顺风耳 和腾云驾雾的神仙 来寄托自己的美好愿望  我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥妙；20世纪 电视  程控电话  因特网以及民航飞机  高速火车  远洋船舶等  日益把人类居住的星球变成联系紧密的 地球村  。人类生活的舒适和方便，是过去的王宫贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文话生活，也在改变着人类的物质生活。

1、给文中划线部分加上标点。

2.根据意思从文中找出相应的词语或诗句。

（1）原来形容纷纷大雪好似梨花开放，现在形容某些生机竞发的事物或蓬勃向上的形势。

（   ）

（2）能使刮风下雨，比喻能够支配自然。 （   ）

（3）旧指能看得很远和听得很远的人。（   ）   （ ）

3.选择合适答案的序号，填在括号里。

（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”运用（   ）修辞手法。 A 反问  B 设问 C  排比

（2）“千里眼”和“顺风耳”在文中指人们想象中的超脱自然的能力。因此，引号的作用是（ ） A特殊含义  B 强调  C  声音延长

4．划“﹏﹏”的句子在文中起 作用。

5．为什么说地球也能被称做“地球村”？

10、我要认真读下面一段话，并完成后面的练习。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

在这美丽的秋天里，我记得（　）月（　　）日是老师的节日。

【1】《火红的枫叶》这篇文章共有_____个自然段。第三自然段有______句话。

【2】在最后一个自然段的括号中填上正确的时间。

【3】送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？

__________________________

11、课内阅读，回答问题。

一打开马棚的门，马就轰的一声，全冲了出来，我跳上马背，一个劲儿的追，直追到敕勒川，阴山下，只见唱蓝蓝的天上白云飘……

【1】写出选段中的动词。

  。

【2】照样子写一些。

蓝蓝的：____________________________________

12、课外阅读。

喜鹊的新发现

喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”

哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊,难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋。它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”

“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。

1.照样子,写词语。

例:整整齐齐

2.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它说: 。后来喜鹊看到大雁,它说：   !

3.会飞的鸟类或者昆虫除了文中提到的,你还知道有哪些?试着再写出几个。

13、课内阅读。

搭船的鸟（选段）

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽的小鸟啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

【1】根据选文内容，填写观察记录。

【2】从选段的哪里可以看出作者是一个善于留心观察和仔细观察的人？

留心观察：________________________

观察仔细：________________________

【3】选段中划线句子运用了对比的修辞方法，把____________和____________

作对比，突出了_________________________

14、课外阅读。

舞春

燕儿驮着春，在柳梢儿上舞；剪着风，剪着雨，轻轻盈盈。

蝶儿驮着春，在花丛中舞；吮着香，吮着蜜，轻轻盈盈。

筝儿驮着春，在天空中舞；戏着霞，吻着云，轻轻盈盈。

燕舞，蝶舞，筝舞，舞出一个春光明媚的春！

1、文中写了春天的_________、__________、___________等。

2、伴着小燕子舞的有（   ）和（   ）。

3、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。

__________________________________________。

15、按要求完成句子练习。

（1）雄鸡走来走去。（把句子写具体，至少扩写两处）

_____________________

（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意画线的部分，照样子写一种事物）

_____________________

（3）无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（用加点的关联词写句子）

______________________

（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（用加点词写句子，注意用上描写颜色的词。）

_______________________

（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写一写“热心的同桌”）

______________________

16、我会照样子，写句子。

（1）例：树上的小鸟一会儿唱着动听的歌，一会儿在枝头跳跃着，一会儿又静立不动，很讨人喜欢。

天上的云千变万化，一会儿____________，一会儿____________ ，一会儿____________。

（2）例：路边的田野，葱葱绿绿的，像一片绿色的地毯。

那向日葵开得很盛，就像____________。

（3）例：院子里开着一大片五颜六色的鲜花。（用加点的词说一句话）

____________________。

17、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

秋天的夜晚，多么美丽呀！______________，_____________，_____________。

（2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

一阵秋风过后，树上的叶子落了下来。

_______________________________________________________________

（3）早饭过后，我拿来小喷壶，将它装满水，然后去阳台浇花。

早读课上，我认真地读书。

早读课上，我_____________，_____________，认真地读起书来。

18、把下列句子改为“被”字句。

（1）蔺相如击败了秦王。

________________________________________

（2）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。

______________________________________

（3）诸葛亮借来了十万支箭。

____________________________________

（4）武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

_____________________________________

（5）他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。

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19、句子练习。

(1)许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。(缩句)

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(2)“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。(改成反问句)

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(3)爸爸对我说：“我今天带你去翠微峰玩一天。”(改成不用冒号、引号的句子)

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20、按要求改写句子。

1．我们的手艺不一样。谁做的都能认出来。(用关联词语把两句话合成一句话)

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2．那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？(改成陈述句)

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3．芦叶船开远了。(扩句)

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21、看图写话。