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1、写出下列四字词的近义词。
应有尽有——（____________） 朝夕与共——（____________）
震耳欲聋——（____________） 成竹在胸——（____________）
2、带着问题来读书。
（1）课文以《落花生》为题，写了一家人________花生、________花生、________花生和____________花生的事，其中主要写的是________。
（2）父亲说花生“虽然不好看，可是很有用”。它给“我”的启示是__________________。
3、根据语境填写诗句。
1．在寒食节时，我会吟诵“______________________，__________________”的诗句；在七夕遥望星河时，我会吟诵“_____________________，_____________________”的诗句；在中秋节望月思乡时，我会吟诵“今夜月明人尽望，________________________________________”的诗句。
2．设宴送别朋友时，我会说“___________________，___________________”；看到春回大地，独在异乡的我会想起“______________，______________”这样的诗句；戍守边关的将士返乡途中由眼前的情景勾起内心复杂的情绪，他们发出这样的感慨“__________________，___________________”。
3．你问我四季是什么，我会告诉你：春，就是叶绍翁在门外看到的“____________________________，____________________________”；夏，就是令杨万里惊叹的“__________________________，映日荷花别样红”的西湖风光；秋，就是杜牧“停车坐爱枫林晚，__________________”的美好心境；冬，就是柳宗元眼中“________________________，独钓寒江雪”的洒脱。
4、一字组多词。
惜：________、________、________
望：________、________、________
5、读句子，根据拼音写词语。
古人认为léi bào( )是一种神灵，能pī kāi( )大树，zhà huǐ( )房屋，bì shāng( )动物。最终是富兰克林用一根shuān zhe( )铜yào shi( )的风筝线jiē kāi( )了雷电的秘密。
6、快乐阅读。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【1】这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。
【2】解释下列词语。
欲：________ 不及：________
【3】 “桃花潭水深千尺”一句运用了________的修辞手法。诗人用“潭水深千尺”写出汪伦与他的友情特别深。
7、诗词曲鉴赏
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
______________，______________。
【1】补充古诗。
【2】这首诗题目中的“兴”指的是（ ）
A．举办，发动
B．流行，盛行
C．兴致，兴趣
【3】这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。
( )：___________________
( )：___________________
【4】写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了__________的习惯；二是用幼童的形象衬托出____________。
【5】这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。
__________________________
8、阅读课文片段，完成练习。
要是你在野外迷了路，
________________________
大自然有很多天然的指南针，
需要你细细观察，多多去想。
【1】把横线上的句子补充完整。
【2】课文中介绍的“天然的指南针”有________、________、________、________。
【3】要是你在野外迷了路，还有哪些方法能帮你辨别方向？（用“√”表示）
A．朝南开的蚁洞 B．岩石上的青苔 C．手表 D．手机
9、阅读《袋鼠妹妹的口袋》，按要求作答。
袋鼠妹妹的口袋
①袋鼠妹妹一家乔迁新居，搬进了动物新村。
②新村里的小伙伴们都热情地邀（yāo）请袋鼠妹妹去树林里玩耍，他们非常羡（xiàn）慕（mù）袋鼠妹妹的口袋，摘来了野果，采来了蘑菇，挖来了萝卜，都喜欢装进袋鼠妹妹的口袋里。袋鼠妹妹呢，尽管增加了负担，但还是很乐意为大家服务，大家一起分享劳动果实。
③一天，小伙伴们在树林里玩着游戏，袋鼠妹妹却在不远处独自一人坐着，她心里很不舒服：哼，你们把东西全装在我口袋里，把我当“运输袋”，我得想个办法拒绝。
④回到家，袋鼠妹妹拿来妈妈的针线包，她想用针线把自己的口袋缝起来，可是，细细的针尖扎在皮肤上，疼得她差点掉下眼泪来。第二天早上，袋鼠妹妹悄悄地上树林里去，采来了黏（nián）性特好的松脂（zhǐ），把它涂抹在口袋里，按住口袋，口袋和身体竟然粘（zhān）合在了一起。
⑤小伙伴们还像往常一样邀请袋鼠妹妹一块儿去玩，当小伙伴们要把东西放在她的口袋里时，她拍拍胸前，两手一摊（tān），说：“没了，口袋坏了！”伙伴们过意不去“唉，都怪我们经常使用你的口袋，把它撑坏了，真对不起啊！”回家路上，袋鼠妹妹一路蹦蹦跳跳，高兴极了。
⑥过了几天，袋鼠妈妈嘱（zhǔ）咐（fù）袋鼠妹妹去树林里挖野莱。袋鼠妹妹挖了一堆野菜准备回家了，才想起口袋已经粘合起来了，袋鼠妹妹难过得快要哭了。
⑦正在这时，树林里响起了熟悉的声音：“袋鼠妹妹，别难过，我们来帮你！”袋鼠妹妹抬起头来，啊，是她的小伙伴们来了！这时袋鼠妹妹突然“哇——”的一声，眼泪哗哗地流了出来，淌（tǎng）过嘴角，滴到了胸前。说来真是奇怪，袋鼠妹妹胸前被泪水流过的地方，裂开了一道口子，渐渐地口子越变越大，越变越深……
⑧“啊，袋鼠妹妹又有口袋了！”伙伴们高兴地拍起手来。
⑨袋鼠妹妹难为情地低下了头……
（选自《故事大王》2006年第11期有删改）
【1】动物新村的伙伴们把东西装进袋鼠妹妹的口袋，这些东西不包括（ ）
A．野果
B．松脂
C．蘑菇
D．萝卜
【2】第④自然段中，“袋鼠妹妹拿来妈妈的针线包，她想用针线把自己的口袋缝起来”，袋鼠妹妹想用针线把自己的口袋缝起来的原因是（ ）
A．她认为自己的口袋太难看
B．伙伴们都在笑话她的口袋
C．她认为自己的口袋很麻烦
D．伙伴们把她的口袋当“运输袋”
【3】第⑤自然段中“她拍拍胸前，两手一摊”，联系上下文，你认为“摊”字的意思最恰当的是（ ）
A．展开
B．遇到
C．分担
D．铺平
【4】第⑤自然段，伙伴们觉得“过意不去”，那是因为（ ）
A．袋鼠妹妹口袋坏了责怪他们
B．袋鼠妹妹没有口袋很不好看
C．他们把袋鼠妹妹的口袋撑坏了
D．没有口袋以后没地方装东西了
【5】第⑦、⑧自然段，袋鼠妹妹又有口袋了。下列说法正确的一项是（ ）
A．袋鼠妹妹的口袋是她用针线缝上的
B．袋鼠妹妹的口袋是伙伴们帮她粘上的
C．袋鼠妹妹的口袋是用刀子使它裂开的
D．袋鼠妹妹的口袋是后悔的泪水使它裂开的
【6】袋鼠妹妹来到动物新村后，心情发生了哪些变化？请根据短文内容填空。
乐意→不舒服→高兴→( )→难为情
【7】短文结尾“袋鼠妹妹难为情地低下了头……，联系全文，预测一下：袋鼠妹妹重新有了口袋以后她会怎么做？
_______________________________________
10、
1．诗歌中共有____句话。
2．在文中找出两个表示颜色的词语，用“____”画出。
3．照样子写词语。
例：秋叶飘飘
小雨________ 风儿________
4．像红色的蝴蝶、黄色的小鸟的其实是( )。
5．用“ ”画出电报的内容。
11、在文章的结尾作者这样说“总而言之：我将不能常到百草园了。再见，我的蟋蟀们！再见，我的覆盆子们和木莲们！”这句话表达了作者怎样的情感？（ ）
A 对童年生活的眷恋。
B 对百草园的喜爱。
C 对学生生活的向往
12、类文阅读
小动物们（鸽）续（节选）
老舍
养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。“不苦不乐”，算是说对了。不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。
“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃（yǎn）旗息鼓地一声不出地去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气!
即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。
训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。
（选文有删改）
【1】理解词语：联系上下文，理解下列词语的意思。
偃旗息鼓：_________________________
惊惶不定：__________________________
【2】提取信息：作者开头便说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是（ ）
A.斗气——两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。
B.怄气——好容易裹来别家的一只鸽子，却是只最老丑的糟货。
C.操练——得早早地起，一声不出地训练新鸽认识自己的家。
D.伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽飞到别家去。
【3】品读句子：关于下面句子中加点字的表达效果，说法最恰当的一项是（ ）
这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。（《小动物们（鸽）续》）
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（《猫》）
A.恰当地使用语气词，舒缓句子语气，表现出作者对小动物们的亲切和喜爱。
B.恰当地使用语气词，表现作者对小动物们的喜爱。
C.恰当地使用语气词，舒缓句子语气。
【4】体会情感：读句子，注意加点的部分，体会作者表达的感情并填空。
（1）即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。
这句话在文中起____________的作用，看似说养鸽子不好，令人时时心跳，其实表达了作者对鸽子们___________________。
（2）我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。
作者通过____________的手法，表达了自己对鸽子的____________之情。
【5】语言运用：读文中画线的句子，体会其中冒号的用法，从下列短语中选一个仿写一段话。
机警的母鸡 爱臭美的小狗 热心肠的老爷爷
____________________________
13、阅读。
蒸干粮
——王子营
①盼年就为了吃好的、穿新的。在农村里，不管大人孩子，最主要的是为了那口吃的。常年地瓜、萝卜、咸菜，不见一点油水，都馋了，就想着过年吃的白馍馍、猪大油的青萝卜大包子。腊月二十五以后，每家每户都开始蒸干粮。家家炊烟浓，户户馒头香，整个村子都笼罩在饭香里。
②娘发面子，两个大盆轮流转，发面、醒面、揉面一样少不得。看娘在炕上头也不抬地揉馒头，我和妹妹也想帮忙，要块面揉着玩。娘开始不让，经不住我和妹妹软磨硬泡，就各给我们一点，我们也学着娘的样子在面板上揉。娘揉馒头很快，那么一大块面，不一会儿，娘就揉成一个个馒头，这些馒头很奇怪，在笼布下，大半个小时就长大了，还散发出酸甜的味道。看一个个馒头长大了，娘就上锅蒸。而我和妹妹呢，那自然是时刻守在灶边了。
③除了馒头，有馅料的包子也是一绝。先说豆包吧，煮熟的豆子冷却后掺上白糖，里面再放个枣，就像包包子一样，不过没有褶（zhě），皮在娘手里一收一捏一转悠，就像变戏法一样，成了一个小馒头样的豆包。还有水萝卜大包子也叫人馋，馅料是它的灵魂。娘都是将萝卜切碎，热水里烫一下，捞到冷水里，用手使劲揉，最后捞出来沥干里面的水分，再用筷子搅。最后倒入熬猪大油剩下的碎渣滓和葱姜盐等调味品拌馅子。拌好了馅子，娘总是尝一下，再放点盐。我也学着娘的样子尝一下，觉得很香。
④年上蒸干粮，往往得三天时间。三天里，家家的妇女都是忙这些，俺们孩子主要是玩、吃，跑到胡同里炫耀吃的啥。其实，这时候，谁家都有好吃的，每个孩子的脸上都泛着油光，变得水灵起来。
(1)这篇文章以“蒸干粮”为线索，讲了______、______两件事。
(2)文中“热水里烫一下”中烫的意思是
A．被火或高温灼痛或灼伤
B．用热水暖物
C．温度高
(3)文中画“ ”的句子运用了“___、___、___、____、___、____、搅”等一系列的动词，具体写出了娘做包子馅的过程，让我们体会到____________。
(4)当娘上锅蒸馒头，我和妹妹时刻守在灶边，“我”心想：______________。
(5)你的家乡过年有什么好吃的特色美食？请选择一种你最喜欢的美食介绍一下。
__________________
14、《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。
时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。朱自清以他丰富的想象力，形象地捕捉住时光逝去的踪迹。
（1）读了这篇散文，让我们想起了很多有关珍惜时间的名言警句。你可以写几个呢？
（2） 读完朱自清的《匆匆》，不由想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》。尽管格调各异，但两位作家不谋而合，抓住人们日常习见而又易于忽略的物象，或寄情述怀，或生发议论，感叹韶华易逝，人生短促，亟需珍惜时间，爱惜生命，有所作为。
作为新时代的青少年，我们应该怎么做些什么呢？
15、读一读，写一写。
1、你把绿铅笔借给我用一用行吗？
____________________________________吗？
2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
___________________________________吧。
16、按要求完成句子
（1）他突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。（缩句）
_________________________________________
（2）枪声低回在角落。（扩句，至少扩两处）
_______________________________________________________________________________
（3）他掩埋了那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子。（改写“被”字句和“把”字句）
_______________________________________________________________________________
17、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
18、把下列句子改成“被”字句。
1．小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风。
________________________________________________________________________
2．小牛把一口袋麦子全种下了地。
________________________________________________________________________
3．她把教室打扫得干干净净。
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19、给句子换种说法，意思不变。
胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。
_______________________________________________
20、例：爷爷一边浇花，一边哼着小曲儿。
_______一边_______，一边_______。
21、习作表达。
假如我是神笔马良，我会画出坚固的大堤，解救被洪水围困的村民；假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让违法的歹徒落入法网……这些愿望多么美好啊！请以“假如我是 ”为题写出你的美好愿望。字数400字左右。
