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1、照样子，写词语。
前俯后仰（含反义词）
___________ ___________ ___________
成千上万（含数字）
___________ ___________ ___________
2、写反义词。
前——（____） 左——（____） 上——（____） 东——（____）
短——（____） 关——（____） 地——（____） 无——（____）
3、根据阅读积累填空。
（1）无论在什么情况之下都不要轻易承诺难以实现的事情。因为“______，_____。”话说出口，就一定要算数，不能随意收回。这表现了一个人的诚信。
（2）面对朋友的离别，与对前途的迷茫，诗人高适是这样鼓励朋友的 ______，天下谁人不识君？
（3）《浣溪沙》中抒发词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思的诗句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。________？
（4）《夏日绝句》中诗“_______，________。”鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。
（5）《登飞来峰》中的诗句“不畏浮云遮望眼，__________。”表达了作者高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难，立志革新的政治抱负。
4、根据意思写出课文中的词语
1．爱玩；心中总想玩耍。______
2．富有朝气，充满活力。_____
3．打骂，责骂______
5、联系上下文理解词语。
(1)加拿大男孩瑞恩•希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家。
迫不及待:______________________________________________
(2)瑞恩羞涩地说:“我梦想着有一天,非洲的人都能喝上纯净的水。”
羞涩:__________________________________________________
(3)令我大惊失色的是,小鸟竟已经死了。
大惊失色:______________________________________________
6、《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。
_________________________________
7、课内阅读。
山行
[唐]杜牧
________________________，
________________________。
________________________，
________________________。
【1】默写古诗。
【2】说明诗人停车的原因的诗句是“_________”。最后一句诗是说“________”比“________”还红，还好看。
【3】发挥想象，想一想“霜叶红于二月花”的情景，动笔写下来。
_______________________________________
8、阅读理解。
老马
臧克家
总得叫大车装个够， 这刻不知道下刻的命，
它横竖不说一句话， 它有泪只往心里咽，
背上的压力往肉里扣， 眼前飘来一道鞭影，
它把头沉重地垂下， 它抬起头望望前面。
一九三二年四月
[背景资料]《老马》写于1932年，是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说“1927年大革命失败后，我对蒋介石政权全盘否定，而对于革命的前途，觉得十分渺茫。生活是苦痛的，心情是沉郁而悲愤的。”
【1】“它有泪只往心里咽”一句中，“咽”字如何理解？
__________________________________
【2】老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（ ）
A．老马十分温顺，完全忠于人类。
B．老马一向是逆来顺受，喜欢这种压力。
C．老马默默地承受着，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。
【3】对《老马》这首诗，臧克家曾说：“写老马就是写老马本身，读者如何理解，那是读者的事，见仁见智，也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么？
____________________________________
【4】评论家对诗中“眼前飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”的理解向来有争议，有人认为表现了“老马”对未来充满向往和憧憬，有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何看待这个问题的？谈谈你的看法。
____________________________________
9、阅读短文，做练习。
①雪花在城市的上空欢快地舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事地为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。
②这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们那陈旧且笨重的衣服上堆了不少雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的指甲上移开目光，热情地迎向她大半天才等来的第一批顾客。
③母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情地介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前，母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的即暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，唯有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价格，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币，一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5元钱就算了？”
④女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么？”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯少。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”
⑤母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见女店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我？”女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的？”
⑥母亲解释道：“哦，是这样，我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行！剩下的一只我卖给谁？”母亲无奈，便遗憾地从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去。当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，__________________________。
⑦女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们刚刚迈出门的一刹那，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”
⑧母亲付了73元钱，让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。
⑨女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其是那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护，唯利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰，人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而做了一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价格与价值的区别。
【1】阅读这篇短文，我会连下面内容。
开端 女店主被深深触动，卖一只手套
发展 母亲和少年千恩万谢离店而去
高潮 母亲和少年走进店里挑手套
结局 母亲买羊皮手套钱不够，被女店主回绝
【2】填空。
（1）画波浪线的句子在景物描写方面属于_______________描写。
（2）画横线的句子在人物描写方面属于_______________描写。
（3）加点的句子在人物描写方面属于_______________描写。
（4）试在文中“__________”上补充合适的内容。
【3】用“唯利是图”造句。
________________________________
【4】给短文命一个合适的题目，写在文前“_________”上。
【5】根据阅读理解，试与女店主聊天。
自己：_________________
女店主：________________
自己：___________________
女店主：_________________
10、拓展阅读实训
月是故乡明（节选）
每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。
我的故乡是在山东西北部的大平原上。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来。比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到睛空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，飘泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家。我看过许我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无限的非洲大沙漠上，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想我那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界上的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，故乡苇坑里的那个平凡的小月亮，我永远忘不掉你！
月是故乡明。我什么时候能够再看到故乡里的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。
【1】摘抄出文章中的四个成语。
______ ______ ______ ______
【2】找出和“月是故乡明”照应的一个句子。
【3】作者在第2、3自然段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序回答。
【4】从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮？（从写法和目的两方面回答。）
【5】从第3段中摘抄与第4段画线部分相照应的文字。
11、课外阅读我能行。
紫藤萝瀑布（节选）
宗 璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（ ）着一串，一朵（ ）着一朵，彼此（ ）着（ ）着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
【1】选择合适的字填入文中括号内，将句子补充完整。（填序号）
A．挤 B．接 C．挨 D．推
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串_________着一串，一朵________着一朵，彼此_________着_______着，好不活泼热闹！
【2】“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”运用了______的修辞手法，突出了紫藤萝__________、___________的特点。
【3】从文中找出三个能表现紫藤萝开得“热闹”的句子。
____________________________________________________________
12、阅读短文,回答问题。
炊烟(节选)
我走了。他们肩并肩站在小木屋前,不停地向我挥手。“再来呀!”他们的声音在山间回荡。再来是没有机会了,但我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟……
【1】选文中画线的句子应该用 的语气读。(只填序号)
A. 激动 B. 深情 C. 难过
【2】把选文中的“回荡”换成“回响”好吗?说说理由。
_________________________
【3】作者为什么“永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟”?
______________________
13、冰糖葫芦（节选）
高洪波
①冰糖葫芦是一种北方冬日里常见的小零食。每当寒风骤起 ，于街头时，它便鲜亮亮地出现了。寻常见到的，是插在金黄的麦秸上，像给冬姑娘头上插了一串艳红的珠花，那么惹人和显眼。然后卖糖葫芦的人甩出一声脆而甜的高腔，让这声响悠悠地钻入你的耳内，撩拨着你的馋虫，于是，转眼间手上便擎住了一串亮晶晶的红珠。
②吃着糖葫芦，不仅让你感到酸甜爽ロ、冰凉沁心，好像总多着一些“解馋”之外的东西。我想，很可能是因为糖葫芦是北方的小吃，是冬天里调剂生活、增添色彩的食物，故而吃起它来总让人感到快慰。至少，不同年龄的人都能分享到共同的快乐，孩子能吃出（ ），姑娘能吃出（ ），鲁莽的小伙子能吃出自己的（ ），迟暮的老年人通过品尝糖葫芦，让自己的行动证实着（ ）。尤其在冰场上，看到那些飞驰的人影、滑动的精灵举着根糖葫芦在奔驰时，你怎能不跃跃欲试，想冲到冰上去一显身手——冰糖葫芦属于冰，属于冬天，属于北方，这是当然的。
③北京的糖葫芦品种颇多，以原料区分，就有海棠果、黑枣、山药和山楂诸种。其中最为普通、最受欢迎的，当数山楂的冰糖葫芦。这好像是冰糖葫芦的正宗，真正的欣赏者和爱好者，都对其他品种不屑一顾。也许是色彩的艳丽，也许是味道的可口，也许什么都不是，就因为山楂和冰糖葫芦有缘分，人们オ爱吃。总之，我观察过卖糖葫芦的，十有八九卖的都是山楂的。
④你说怪不怪？我是糖葫芦的一名坚定的吃客。打小就爱吃，除了在云南生活过的十年，没尝到这冬天的馈赠外，几乎在记忆里是年年不漏。因为我每吃起这种小吃就会引起一段童年生活中有趣的记忆，糖葫芦的酸甜混杂着淡淡的辛酸，每每让人思念遥远的故乡、美好的童年，以及弥足珍惜的友谊。
【1】北京糖葫芦的常用原料有哪些？其中，最常用的材料是什么？
_________________
【2】填入第1自然段横线处的词语最恰当的应该是( )
A．冰冷 B．肆虐 C．狂妄 D．吹拂
请你联系上下文说说这个词的意思：____________
【3】将下列几组词语按照一定的顺字，填入第2自然段的括号里（填序号，写在下面）
A．妩媚和娇嗔 B．老当益社、童心未泯
C．顽皮和天真 D．豪放和爽快
孩子能吃出( )，姑娘能吃出( )，鲁莽的小伙子能吃出自己的( )，迟暮的老年人通过品尝糖葫芦，让自己的行动证实着( )。
【4】北方冬日里常见的食物还有：
là bā zhōu jiǎo zi yuán xiāo là bā suàn
( ) ( ) ( ) ( )
【5】认真读最后一段，说说表达了作者怎样的内心感受？
_________________
这一段的结尾提到了遥远的故乡、美好的童年、珍惜的友谊，让我们重温相关的诗词吧！
“今夜月明人尽望，____________。”“____________，明月何时照我还。”
“____________，____________。____________，万物生光辉。”“谁道人生无再少？
____________！____________。”“____________，西出阳关无故人。”
“才始送春归，又送君归去。____________，____________。”
【6】读《冰糖葫芦》的歌词片段，谈谈你对糖葫芦“象征幸福和团圆”的理解。“都说冰糖葫芦儿酸，酸里面它裹着甜。都说冰糖葫芦儿甜，可甜里面它裹着酸。糖葫芦好看它竹签儿穿，象征幸福和团圆。把幸福和团圆连成串，没有愁来没有烦。”
______________________
14、阅读短文，完成练习。
我家养了一只小乌龟，有趣极了。它小小的脑袋，长长的脖子，身上背着块褐绿色的硬壳，四只肉乎乎的爪子一伸一缩，小尾巴还晃来晃去的。小乌龟很胆小，当你去逗它的时候，它就把爪子和头缩进硬壳，尾巴也往旁边一甩，就像一块带花纹的石头。
【1】请给短文前给它加个题目。
【2】用“ ”在文中画出一个打比方的句子，这句话把( )比作( )。
【3】用“ ”画出这段话的中心句
【4】短文写了乌龟的哪些部位？这些部位各有什么特点？
15、给句子换种说法，但句子意思不变。
房间里光线这么暗，怎么能看书呢？
____________
你那么不认真，怎么记得住知识呢？
______________
16、王老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改为“被”字句)
___________________________________
17、换种说法，意思不变。
例： 叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
①一个苹果哪够两个人吃？
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②自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？
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③老师布置的作业不应该主动完成吗？
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18、例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点词写句子）
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19、海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改写成“被”字句）
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20、按要求改写句子。
1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
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2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）
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21、看图说话。
图上的妈妈在干什么？小朋友又是怎么做的？仔细看图，把图上的内容说一说吧！有能力的小朋友还可以写一写。
