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1、读句子，根据拼音写字词，再完成练习。
A．每周举行升旗仪式时，同学们都穿着校服，dài（_____）着红领巾，向xiān yàn（______）的国旗jìnɡ lǐ（______）。操场上很ān jìnɡ（______），zhāo yǐn（______）来了蜜蜂、蝴蝶，它们也hào qí（______）地张望着。
B．放假啦！我们背着书包，吹着口dí（_____），走过田yě（_____），来到草地上tiào wǔ（______）、kuánɡ huān（______），扬起双bì（_____）拥抱美丽的大自然。
（1）给B句中加点字注音，正确的一项是（____）
A．jiǎ bēi B．jià bèi C．jià bēi D．jiǎ bèi
（2）下图是“扬”字在字典中的解释。
B句中的“扬”应选第______种解释；“老师表扬了我”中的“扬”应选第______种解释。（填序号）
2、我能按查字典的要求填空。
1．如果知道“逆”的读音，应该用_______查字法查字典，先查字母___，再查音节_____。在字典中，“逆”的解释有：①向着相反的方向；②不顺从；③背叛者；④迎接。“逆行”一词中“逆”应选第_____种解释，“叛逆”中的“逆”应选______
2．如果知道“乏”的字形，应该用_______查字法查字典，应先查____部，再查_____画。
3、我会比一比，再组词。
吵( ) 幕( ) 峰( ) 破( )
抄( ) 暮( ) 锋( ) 坡( )
炒( ) 慕( ) 蜂( ) 披( )
4、根据要求写成语。
（______）才是举 以（______）为邻 欲言为（______） （______）死扶伤
闪（______）其词 不（______）了了 囫（______）吞枣 众志成（______）
①在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗。用“齐心协力、___________”等成语来形容这场景最贴切不过。
②小明好像有难言之隐，那种_______________ 的样子真让人替他担忧。
5、照样子，按要求写成语。
（1）带有动物：
（2）带有数字：
（3）带有一对反义：
（4）含有比喻的：
6、阅读语段，完成练习。
每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀。 啊，每当想起您，
老师的房间彻夜明亮。 敬爱的好老师，
每当我轻轻走过您窗前。 一阵阵暖流心中激荡。
明亮的灯光照耀我心房
啊，每当想起您， 新长征路上老师立新功，
敬爱的好老师， 一群群接班人茁壮成长。
一阵阵暖流心中激荡。 肩负祖国希望奔向四方，
您总是含泪深情凝望。
辛勤的园丁培育新一代。 啊，每当想起您，
今天深夜啊灯光仍在亮。 敬爱的好老师，
呕心沥血您在写教材。 一阵阵暖流心中激荡。
高大的身影映在您窗上。
【1】从文中选择合适的词语填空。
( )的深夜 ( )的群星 ( )的灯光
( )的教师 ( )的园丁 ( )的身影
【2】歌词中“呕心沥血”这个词准确反映了教师精神，而之所以称呼老师为“园丁”，_____。
【3】为什么当学生“奔向四方”时老师“含泪深情凝望”？
____________________
【4】歌词中反复出现“一阵阵暖流心中激荡”，表达了学生怎样的心情？
___________________
7、课内精读。
村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】下列字词解释正确的是（ ）
A.醉：喝醉 B.散：分散 C.纸鸢：风筝
【2】用自己的话说一说前两句古诗的意思。_____________
【3】选出符合古诗内容的一项（ ）
A.前两句古诗运用了比喻的修辞手法。（ ）
B.《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。（ ）
【4】诗中的小朋友春天去放纸鸢，你春天的时候有什么活动?试着说一说。
_____________________
8、洞庭美：《望洞庭》
【1】了解洞庭湖，填写。
洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。
【2】理解前两句，选择。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是（____）之美。 A．潭水映月 B．水月交融
②“镜未磨”表现的是（____）之美。 A．宁静朦胧 B．混杂清朗
【3】理解后两句，填写。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
9、课内阅读。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
【1】仿写词语。
窃窃私语（AABC式）：________________ ________________
【2】用“—”画出文中的设问句。
【3】文中的省略号表示__________的省略。
10、阅读课文片段，完成练习。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
1. 文中画“____”的句子写出了“吃音玻璃”的________。
2. 文中的“隐身人”指的是________。“隐身人”加上引号的作用是________。
3. 读下面的句子，指出它的说明方法，写在括号里。
(1)临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。( )
(2) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。( )
(3) 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。( )
11、课外阅读
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!”母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能千呢?”乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他搬了整整两个小时,才把砖搬完,累得气(chuăn)如牛,脸上有很多灰尘,几缕乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛中。乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。
过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前、屋后地搬来搬去。几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说:“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。母亲说:“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
【1】写汉字或注音。
气 chuăn（______）如牛 jū（______）一躬 西装革履（______） 衣袖（______）
【2】从文中找出下列词语的反义词。
低贱—（______） 吝啬—（_______）
【3】联系上下文理解下列词语的意思。
气度非凡：______________________________
美中不足：______________________________
【4】母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐进行施舍?
_______________________________________
【5】文中的“我”请求母亲,不要让乞丐搬砖了,母亲却说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”母亲这句话的意思是什么?
_______________________________________
【6】读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个人?请简要概括。
_______________________________________
【7】如何理解“高贵的施舍”这个标题?
_______________________________________
12、（题文）课内阅读。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
1.请用“ ”画出作者直接抒发情怀的句子。
2．这段话中“你”指的是 ，这里运用了 的修辞手法。
3．这段话中“ 、 ”这两个词语集中表达了作者的思想感情。
4．说说你对“无穷的源泉”和“母亲的情怀”的理解。
13、阅读。
月亮
中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年，来自何方？”
在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今尚无定论，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。
你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的3／5，而且两者的化学成分又大不相同；因此情况很可能是这样：当46亿年以前我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”，倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？
但是，地球的直径只是月球直径的3.7倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，要俘获一颗像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。地球形成的时候，一开始便以大团的铁作为核心，并在其外围吸积了许多密度较小的石物质。月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，因而密度较小。这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹？
最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，太阳系形成之初，地球．月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。
可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！
【1】联系上下文，解释“水落石出”在文中的意思。
水落石出：___________________________________
【2】文中关于“月球的起源”的三种学说分别是什么？
①______________ ②_______________ ③________________
【3】说月球是地球的姐妹的理由是什么？请用文中的一句话回答。
___________________________________________
【4】下面说法不正确的是（ ）
A．“它原先很可能是一颗小行星”中的“可能”不能删掉，因为“可能”表示推测，去掉后则变成了肯定，表意则不够准确．严谨。
B．“月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。”这一句运用了作比较的方法来说明月亮和地球的关系。
C．古往今来，人们给月亮起了许多好听的名字，如玉盘、蟾宫、玉兔、婵娟等。我国最早登月的航天飞行器月球车，就是以玉兔来命名的，叫“玉兔号”。
D．关于月亮，古人留下了许多美丽的传说，如吴刚伐月、嫦娥奔月、天狗吃月等。
14、阅读短文，完成练习。
精益求精
我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，他仍然精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。
父亲作画哪怕有一点儿小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画。我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（储藏 收藏）着，久而久之，竟也藏了不少。
那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗？”其实这样的画法叫作“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味 给人启示），更给人以遐想的余地。但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部神情。
【1】用“/”画掉文中括号里不恰当的词语。
【2】联系上下文解释下面的词语。
精益求精：___________________。
坚持不懈：___________________。
【3】“我”的父亲名叫______，是著名的____________。
【4】第3自然段中加点的“这样”指的是什么？用“ ”在文中画出。
【5】从“父亲”的身上，你学到了什么？
_________________
15、句子训练营。
蜗牛正在树上一边吃树叶，一边看大海。（用加线词语造句）
_____________________________________________________________
16、造句。
抗击——
纪念——
急中生智——
17、句子加工厂。（按要求写句子）
①大卫打败了有万夫不当之勇的歌利亚。（不改变句意，给句子换个说法）
_____________________
②精明能干的大卫当上了以色列的国王。（改为反问句）
_____________________
③大卫的英雄事迹迅速传遍以色列各地。（缩句）
_____________________
④大卫说：“大王，我不习惯披戴这么笨重的盔甲，还是让我穿着自己的布衣服去吧。” （改为第三人称转述）
_____________________
18、照样子写句子（8分）
（1）湖水像一面镜子。
_____________ 像 ________________________________
（2）嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________
（3）小河上有座石桥。
___________有_______________________
（4）小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
______________________说：______________________
19、假日里，爸爸把我带去黄山，爬天都峰。（改为“被”字句）
________________
20、按要求完成练习。
（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）
_____
（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）
_____
（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）
安静的教室喧闹起来：_____
（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）
_____
21、习作园地。
秋天来了，我们的周围都在发生着变化。同学们，你观察到了哪些变化？请你用日记的形式，写写你眼中的秋天。注意日记格式要正确。
