青海省黄南藏族自治州尖扎县2025年高考模拟（九）语文试卷(真题)

1、根据学过的知识完成下列各题，把答案写在答题卡上。

1．同学小嘉对学习很不上心，我想用岳飞的名言“______，______，______”来提醒他。

2．____________，当思来处不易。____________，恒念物力维艰。

3．《长相思》中“聒碎乡心梦不成，____________。”表达了作者_______的情感。

4．“白鹭实在是一首诗，一首____________”这句话在文中起到____________的作用。

5．我们要不断学习新知识，才能使内心澄明，正如朱熹所说的“_________？_________”；读书还要懂得广泛地向他人学习，经常请教别人，就像《论语》所说的“_________，_________”。

2、照样子仿写词语。

①油亮亮：________ ________ ________ ________

②好多好多：________ ________ ________ ________

③舒舒服服：________ ________ ________ ________

3、积累运用。

①夜来_____________，花落____________。

②举头望____________，低头____________。

③芝麻开花——__________

④小葱拌豆腐——_________

⑤读万卷书，__________________路。

⑥“小荷才露_______，早有蜻蜓_______。这句诗是_______代______写的，这首诗写了______（季节）的景色。

4、看拼音，写词语。

shànɡ shān     bái yún     kě shì     huǒ miáo

( ) ( ) ( ) ( )

yuè ér     dōnɡ tiān     ěr duo     shuānɡ shǒu

( ) ( ) ( ) ( )

5、按要求写成语。

与国家兴衰有关的成语：

____________  ____________  ____________  ____________

6、课内回放。

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词语。

题：缘：

不识：横看：

【2】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中哪句诗说明了这个道理，请填在横线上。

_________________________________________________________________________

【3】《题西林壁》前两句写_________________，后两句写_________________，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们__________________________________。

【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

7、课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

［唐］王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】先写出加点字的意思，再写出诗句的意思。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

独：   异：   逢：

句意：  

【2】“遥”字让我体会到_____________________，“少一人”少的是_______________________。

【3】读了这首古诗，我体会到了诗人的 思想感情。

A. 喜爱秋天 B. 思念家乡和亲人 C. 喜欢登高望远

【4】假如你是王维的兄弟，在重阳节这天，你想对远在他乡的王维说些什么呢？

______________________________________________________________________________________________________________________________

8、阅读短文，完成练习。

彩色的梦（节选）

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】脚尖滑过的地方有__________、_________和__________。

【2】文中表示颜色的词语有_________、_________、_________。

【3】补充完整。

跑得_________ 急得_________   玩得_________

9、阅读。

小河生病了

小河的水清清的，绿绿的，天天唱着欢快的歌。

小兔往小河里扔纸，小猴往小河里丢果皮，小羊往小河里倒垃圾。日子一天天过去，小河黑了，生病了。大家很着急，就请小鸟帮忙找医生。

小鸟说：“你们自己就是医生。”小动物们你看看我，我看看你，都不好意思了。

过了些日子，小河又变得清清的，绿绿的，又唱起了欢快的歌。

【1】这篇短文一共有（______）个自然段。

【2】有哪些小动物让小河生病了：________________________。

【3】小河为什么生病了？（   ）

A.小河感冒了。 B.小动物们都往小河扔垃圾。

【4】听了小鸟的话，小动物为什么会不好意思？（   ）

A.明白小河的病是自己造成的。

B.觉得自己不是医生，不好意思。

【5】后来小河为什么又变好了？（   ）

A.找到了好医生，把病治好了。

B.小动物们不再乱丢垃圾进小河了。

【6】小河开始是什么样子的？请用“____”在文中画出来。

10、阅读短文，回答问题。

①“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

②“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。

③“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现……

④是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！

【1】“他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写方法？他这样做的目的是什么？

___________________________________

【2】“我微笑着，淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质？

__________________________________

【3】“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”这句用了什么描写方法？他为什么这样说？

_______________________________

【4】“但我说出那几件‘传世宝’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！”这是为什么呢？

______________________________

11、阅读理解

快乐要和大家分享

小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许许多多的小瓣，就问道：“橘子啊，你为什么是一瓣一瓣的呢？”

“为了让你能够分给大家呀！”橘子回答说。

小女孩又拿起了苹果说：“可是你，苹果呀，你为什么不分瓣呢？是叫我一个人吃的吗？”

“不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！”

小女孩明白了，快乐要和大家分享。

【1】照样子，写词语。

许多：许许多多   高兴：______________ 快乐：______________

【2】橘子里面有许许多多的小瓣，是为了_____________；苹果不分瓣是为了_________________。

【3】读了短文，我知道了（   ）

A. 橘子要分给大家吃。   B. 苹果要送给别人吃。   C. 快乐要和大家分享。

【4】你认为什么是快乐？

我认为，快乐就是______________________________ 。

12、阅读理解。

山间小记

我越来越喜欢植物世界，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安详。

植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，(实实在在　老老实实)地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走，自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。因此，它们这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，更没有相互间的殴斗与残杀。

坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法躲闪，旱涝来了无法逃避。渴了，不能移动身子去找水喝；饿了，也没有办法迈开脚步去找东西吃。好在它们能挨、能忍。有多少吃多少，有多少喝多少。不争、不吵、不抢夺。

植物们(慢慢　默默)地繁衍它们的子孙后代，也默默地构建它们的家园。就拿我家后面的这片山来说，没有人播种，没有人栽培，也没有人去理会，而各类植物们却在这座山上构建起了它们的完美世界。自低矮的小草到高挺的大树，自爬蔓的藤葛到丛生的灌木，都是那么的青嫩，那么的旺。山的年龄一定是很高了，而植物们的“宗族”，也有很古老的历史了，它们便一代接一代的，守着这片山，守着它们自己的世界。

为了生长，为了生存，为了千秋万代的子子孙孙，植物们也用尽了脑筋，想尽了办法保护自己。像某些高个子的果树，为了避免外来骚扰，不得不用树干把花果擎得高高的。像某些荆棘，为了避免外来的欺凌，不得不武装上一些针刺。它的针刺，不是用来攻击，而是用来自卫的。

【1】用简洁的语言说说这篇短文主要讲了什么？

___________________________________

【2】在(　　)中合适的词下面打“√”。

【3】你最欣赏文中的哪句话？请把它画出来，再谈谈你的理由。

【4】植物们是怎样想尽办法保护自己的？用简洁的语言概括出来。

_____________________________________

【5】结合自己的所见所闻，举例说明植物是怎样繁衍它们的子孙后代的？(举出两个例子)

_________________________

13、课外阅读

魔力手套

从前，有个小裁缝要向手艺精湛的老裁缝学手艺。小裁缝很心急，他想一下子就把高超的手艺学到手。他整天冥思苦想怎样才能用最快的速度学会，但却很少亲自动手去裁剪、做衣服。

一天，他在外面一边闲逛，一边想着如何能快点儿学会手艺。突然被地上的一块小红石头绊了一跤。他恼怒地爬了起来，想捡起这块石头把它抛出去。

但小红石头却突然转了起来，随后变成了一位老人。老人问：“你为什么这样没精神呢？”小裁缝很惊奇，就把自己的心事一五一十地告诉了老人。

老人捻着自己的胡须想了想，说可以帮助他。他把小裁缝带进了一片小树林深处的一座宫殿。在宫殿的桌子上放着一个红皮箱，里面放着两副手套：一副白色，一副黄色。

老人说：“戴上黄手套，学什么会什么，永远不会忘。而戴上白手套，不用学就什么都会，而且手艺比谁都高。不过，手套要是破了，就……”小裁缝没等老人把话说完，就兴高采烈她一把抢过了白手套。

小裁缝告别了老人回到了服装店，他兴奋地对老裁缝说：“我已经是最出色的裁缝了。”说完就戴上了白手套，当场就做了一件衣服。这件衣服手艺精湛得把老裁缝都看得目瞪口呆了。

打这以后，全城的人都知道了小裁缝的手艺高超，都请小裁缝来做衣服。渐渐的，小裁缝摆起了架子，连老裁缝都瞧不起了。

一天午后，他睡了个懒觉，可醒来一看，天啊！手套被老鼠咬破了。他想补一补，可是连针都忘记该怎样拿了。

他只好去请老裁缝帮忙。手套补好了，可是魔力却消失了。小裁缝伤心地哭了起来。__________

【1】简要概括短文内容。______________________

【2】根据下面句子的意思，在文中找到相应的四字词语写在括号里。

A．睁大眼睛直视，张嘴说不出话。形容因吃惊而发愣的样子。( )

B．绞尽脑汁，苦思苦想。( )

C．形容兴致高涨，精神非常饱满。( )

【3】读一读文中划线的句子，老人的话设说完，老人要说的话是（       ）

A．手套的魔力会越来越大。

B．手套会失去魔力。

C．手套不会失去魔力。

【4】文中的小裁缝是一个( )的人。

【5】小裁缝经历这件事情后，他会怎么想怎么做呢？展开想象，把结尾补充完整。

【6】如果换做你来选择两种颜色的手套，你会如何选择呢？为什么？

________________________________________

14、阅读课文片段。

这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，cuò zōng（     ）起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌柏，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打浆，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同dàng yàng（     ）。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又tuì suō（     ），复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。

现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。

河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面fú dòng（     ），忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼刺奔进的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。

【1】根据拼音，按顺序填写词语。

【2】读上面第二自然段，联系上下文，猜一猜“澄碧”和“并”的大概意思。_________

【3】对课文的理解，下列说法错误的一项是（       ）

A．这几段话摘自鲁迅先生的散文《好的故事》。

B．这几段话写的是鲁迅在梦境中看见的远方水乡的美丽风景。

C．这几段话表达了作者对美好生活的向往。

D．文中那些具体景物，如狗、树、村女、船、鸡等，全都是实写，不是倒映在水中的。

【4】这几段话是围绕哪一句话写的？_________

【5】“边缘都参差如夏云头”将诸物的水中倒影比作什么？_________

【6】从这几段话举一例，说说“这故事很美丽，幽雅，有趣”体现在哪里_________

【7】课文的开头和结尾都写到“昏沉的夜”，“昏沉的夜”象征着什么？_________

15、例：大海到底有多深呢？

_________________________

16、火星上难道有生物存在吗？(改陈述句）

_________________________________

17、照样子改写句子。

例：王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。

敌人被王二小带进了我们的埋伏圈。

  1.他把这动人的故事传扬。

  2.敌人把王二小杀害了。

18、仿例子扩句。

例：泉水填满小井。

清澈的泉水慢慢填满那口小井。

（1）树叶飘落。

______________________________________________________________________

（2）小鸟歌唱。

______________________________________________________________________

（3）( )太阳放射( )光芒。

______________________________________________________________________

（4）( )老师( )教育我们。

______________________________________________________________________

19、按要求写句子。

我笨拙的表演把同学们逗乐了。（改为“被”字句）

_____________________________

20、照样子写句子。

例：少先队员怎么能欺负同学呢？

少先队员不能欺负同学。

1．我们怎么能不尊重雷锋呢？

_____________________________

2．制作千人糕怎么会不辛苦呢？

_____________________________

例：小明不是不会做千人糕。

小明会做千人糕。

3．小红不是不愿意帮助同学。

_____________________________

4．妈妈不是不心疼东东。

_____________________________

21、习作。

时间悄悄流逝，万事万物也不知不觉发生了变化。你是否注意到：树木绿绿的叶子已经变黄了，家里的小狗慢慢变壮了，妈妈眼角的皱纹渐渐变深了……。请以“___________变了”为题，写写你的观察和发现，350字左右。