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1、看拼音，写词语。
shí wù fǎn ér zhōu wéi zhuǎ zi
（____） （____） （____） （____）
shī bài shān pō kè tīng gǎn jué
（____） （____） （____） （____）
2、同音字组词。
gēn （_____）本 （_____）前 zhī （_____）布 （_____）识
jué （_____）对 （_____）心 zǐ 草（_____） （_____）细
3、看拼音写词语。
yáng yì yǔn xǔ jìn zhǐ hū xiào huāng liáng
（_________） （_________）（_________） （_________） （_________）
xuān nào zēng tiān lěng kù liǎn jiá tí xǐng
（_________） （_________）（_________） （_________） （_________）
4、在括号中填入恰当的词语。
（______）的劲头 （______）的骑手 （______）的节日
（______）地呐喊 （______）地前进 （______）地奔跑
5、查字典。
“万不得已”的“万”第二笔是（______）
6、古诗阅读
题西林壁
_______________，
_______________。
_______________，
_______________。
【1】默写古诗。
【2】解释下列字、词。
（1）题： （2）缘：
（3）不识： （4）西林：
【3】《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从 、 不同的角度，在______、______、______、______不同位置观看 的感觉。前两句诗的意思是 。
【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。” 诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。
_________________
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
7、句子训练营。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
①从“在我的窗前，有一棵白桦”中，可以感受到作者与白桦之间___________的关系。
②诗句中“________”一词写出雪中白桦的颜色美，“_________”字把树当作人来写，把白桦落满雪花的样子写活了。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是（_______）。
A．高洁 B．高傲 C．孤独 D．挺拔
8、根据这首词的内容填空。
（1）《清平乐 村居》是一首词，其中“ ”是词牌名，“ ”是题目。词作者是南宋著名爱国词人 。全词通过对农村 的环境的描写，对 的刻画，抒发了作者 的感情。
（2）作者将 、 、 、 、 、 等人和景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。
9、课内阅读。
我觉得很不安，气也全消了。我很后悔那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩儿，他帮助父母亲干活，服侍生病的母亲的情形，还想起他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“________________________”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表现出来的( )愤怒，( )悲哀。
【1】请在括号里填上合适的关联词语。
【2】选文第一自然段主要描写了“我”的心理活动，从这一系列的心理活动中，能看出“我”是一个什么样的孩子？
__________________________________
【3】父亲曾经对“我”说了什么？请在文中的“________”上写出来。文中提到父亲的话是什么用意？
____________________________________
【4】朗读最后一个自然段，想一想克莱谛为什么是这样的表情。
_____________________________________
10、课外阅读。
渔夫和金鱼
从前，在大海边有一所破旧的泥棚，泥棚里面住着一对老夫妻，老头子心地善良，老太婆贪婪狡猾。
一次老头儿出海，打上来一条金鱼。金鱼苦苦哀求说：“您放了我吧，我要给您贵重：的报酬：为了赎回我自己，您要什么都可以。”老头儿大吃一惊，心里还有些害怕：他打鱼打了三十三年，从没有听说鱼会讲话。他放了那条金鱼，还对它讲了几句亲切的话：“我不要你的报酬，到蔚蓝的大海里去吧，在那儿自由自在地游泳。”
老头儿回家说到了打鱼的事。老太婆大骂：“我们那个盆太破了，哪怕去换个好点的盆也好啊！”老头儿来到海边。金鱼听了说：“老太婆会实现这个愿望的。”老头儿回去了，老太婆又破口大骂：“再去要个木屋！”老头来到海边，金鱼又答应了。可是，老太婆又要当个贵妇人。老头儿跪倒在海边。金鱼看到老头儿的样子，答应了。
两周后，老太婆大叫：“我要做女皇。”老太婆要打老头儿。金鱼出于对老头儿的同情，又一次满足了老太婆。
没多久，老太婆又要做女霸王，还要金鱼亲自来伺候她。这次，金鱼什么话也没有说，只是尾巴在水里一划，游到深深的大海里去了。
老头儿回到家里，看到老太婆衣衫褴褛地坐在门前，而她面前还是那只破木盆……
【1】根据意思从文中找出恰当的四字词语。
（1）用低沉而悲哀的声音一再恳求。（__________）
（2）指衣服破烂不堪。（__________）
【2】从哪里能看出老头儿心地善良？在文中用“ ”画出来。
【3】文中的老太婆是一个____________、______________的人。
【4】金鱼没有满足老太婆的哪个要求？（ ）
A.换个新盆 B.换木屋 C.做个贵妇人 D.做女皇
E.做女霸王，金鱼亲自伺候她
【5】这个故事告诉我们一个什么道理？
_______________________________________
11、阅读芳草地。
材料一
旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。
材料二
读万卷书，行万里路。今年暑假，成成预备同家人开启一场文化之旅。首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山，感受欧阳修醉乎山水之间的情致；再赶往杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。
材料三
峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”的说法。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位升高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉山色中吮吸天地间的精华！
【1】这组材料是围绕____这个话题组织在一起的。
【2】读材料二，补全成成假期文化之旅的路线。
（沈阳）→______→______→______
【3】读画“____”的部分，你想到的诗句是“________，________。”
【4】对以上三则材料的内容理解有误的一项是（ ）
A．旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在美，更在于理解其文化内涵
B．在安徽滁州登琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀
C．峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里山灵水秀，景色宜人
D．“一山有四季，十里不同天”的意思是在不同地形高度下，产生了不同的气候
【5】联系生活实际，谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解。
________________________
【6】请从下面几个情景中选择一个，展开想象，运用动态或静态描写把情景写具体。
__________________________
12、智慧的女儿——深化幸福。
“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。”她说，“你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”
(1)这段话的意思是（ ）
A.要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，能给自己带来好处的，就努力去做，不能给自己带来好处的，就不要做。
B.要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。
(2)有人说，幸福就是要有健康的身体，你认为对吗？
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（3）想一想，在现实生活中，谁常常充当“智慧的女儿”的角色？
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13、阅读课文片断，按要求回答问题。
我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书,一页,两页,我像一匹狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
【1】选段出自课文《________》,作者是______________。
【2】文中第一节表示作者动作的词语有哪些，请用圆圈圈出来，再谈谈从这些动词中你体会到什么?
______________________
【3】文中的破折号表示什么作用? ______________________
【4】作者说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”那作者的快乐、惧怕是什么呢？请谈谈你的理解。
______________________
14、阅读《落花生》节选，完成下面小题。
落花生（节选）
①姐姐说：“花生的味道很美。”
②哥哥说：“花生可以榨油。”
③我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
④父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辩 辨）出来它有没有果实，必（需 须）挖起来才知道。”
⑤我们都说是，母亲也点点头。
⑥父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
⑦我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
⑧父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
【1】根据节选内容，选择正确的字，画上“√”。
（1）分（辩 辨）（2）必（需 须）
【2】《落花生》按照种花生、 、 、 的顺序来写，节选片段主要写 。下列选项中正确的是（ ）
A．议花生 尝花生 收花生 尝花生
B．议花生 收花生 尝花生 议花生
C．收花生 尝花生 议花生 议花生
D．收花生 尝花生 议花生 尝花生
【3】阅读节选中父亲说的话，下列理解正确的一项是（ ）
A．父亲认为花生即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品质很可贵。
B．父亲告诉“我们”，要像桃子、石榴，苹果那样讲究外表的好看。
C．父亲告诉“我们”，人不能只讲外在的体面，要追求对他人和社会有好处及贡献。
D．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。
15、交换词语，使句意不变。
我的语文老师是张丽。。
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16、缩写下面的句子。
（1）宽阔的钱塘江横卧在眼前。
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（2）同学们在医务室按顺序接种甲型H1N1流感疫苗。
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17、按要求写句子。
1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。（缩句）
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2、我们作为华夏儿女，应该好好学习，长大后报效祖国。（改为反问句）
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3、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
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4、用修改符号在原句上修改病句：人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。
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5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞，别致美观。（用合适的关联词连成一句话）
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6、夜空的繁星，仿佛________________________。（补充成比喻句）
18、修改句子
①魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改写成把字句）
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②我们把这个念头打消了。（改写成被字句）
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19、按要求改写句子。（8分）
（1）我这不是闯祸了吗？（改为陈述句）
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（2）我的罐子很结实。我的罐子很耐用。（用上恰当的关联词合成一句话。
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（3）二氧化碳没有颜色。二氧化碳没有味道。二氧化碳看不见也摸不着。（不用关联词，合成一句话。）
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（4）骗人要受到真主惩罚的。（改为反问句）
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20、例：王老师急得直跺脚。
妈妈气得________________________
他跑得__________________________
21、我会看图写话。
仔细观察下面的图。左图中的小蚂蚁在哪里发现了什么？右图中的一大群蚂蚁又在干什么？请发挥你的想象写一写，并选用提供的词语。
绿油油 草丛里 肉骨头 马上 齐心协力 搬回洞里 高兴地
