广西壮族自治区钦州市钦南区2025年高考模拟（二）语文试卷(真题)

1、给下列句子加上合适的标点符号。

1．山洪过后___人们出工___收工___赶集___访友___来来去去___必须脱鞋挽裤___

2．有了太阳___地球上的庄稼和树木才能发芽___长叶___开花___结果___鸟___兽___虫___鱼才能生存___繁殖___

2、照样子，填上合适的词。 

例：带领（队伍） 

坚守（_____）   戴着（_____）   储备（_____） 

战胜（_____）   帮助（_____）   穿着（_____）

3、通过学习这学期的课文，我认识了很多性格鲜明的人物，如：__________的王戎；__________的西门豹；__________的周恩来。

4、比一比，在组词。

岗（_______） 偏（_______） 师（_______） 攻（_______）

冈（_______） 扁（_______） 帅（_______） 功（_______）

5、区别字形

其 棋

尤（ ） 下（ ） 象（ ） （   ）实

刚  钢

（ ）琴 （ ）才 （ ）铁   （ ）材

观   现

（ ）看   （ ）在 （   ）天气 出（ ）

休 体

（ ）育   （ ）息   （   ）养   身（ ）

院 完

（   ）子 （ ）全   小（   ） （ ）了

牵   牢

（ ）手 （   ）房   （ ）牛花   坐（   ）

困   因

（   ）为   （   ）苦 犯（   ）   原（   ）

员 圆

（   ）满 委（ ）会 队（   ）花好月（ ）

清  青

（   ）水   （   ）草   （   ）早 （ ）菜

元 园

一（ ）钱 花（ ） 公（   ）

包 泡

打（ ） 书（ ） （ ）（ ）糖

叹 又

（ ）气   （ ）香（ ）甜 

吹   欠

（ ）风 哈（   ） 风（ ）雨打

及 级

年（ ） （   ）时 班（ ） （   ）时雨

外   处

（ ）公   到（ ） （   ）面 （   ）理

6、阅读下面这首诗，回答问题

七律・长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】对“红军不怕远征难，万水千山只等闲”理解有误的一项是（ ）

A．“远征”即指长征。

B．“万水千山”表明红军长征途中跋山涉水，环境恶劣。

C．“红军不怕远征难”是本诗的总领句，莫定了全诗雄浑博大的基调。

D．“只等闲”表现了长征途中的轻闲。

【2】“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”两句运用了________和_______

的修辞手法。结合诗句内容分析这样写的好处是___________。

【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗中蕴含了红军长征途中的两个典型事例:_______、_______。诗中“暖”“寒”形成鲜明的对比，“暖”字表达了战士们巧渡金沙江的喜悦，“寒”字冷峻严酷，让人体会到_____________。

【4】从本诗的最后两句可以看出红军长征胜利前的最后一个难关是______；诗中“________”一词预示了长征最后的胜利。

其中“三军”指_______。

【5】下面对这首诗理解有误的一项是( )

A．诗中不仅写了闻所未闻的险山恶水，还写了惊天动地的伟大战斗。

B．这首诗气魄雄伟，对仗工整，巧用拟人，写得细腻委婉，有声有色。

C．诗人以点代面，写出了红军长征途中的“万水千山”，“万水”以金沙江和大渡河为代表，“千山”以五岭和乌蒙山为代表。

D．诗歌歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命浪漫主义。

7、阅读诗歌，完成练习。

大树妈妈可能干啦

会给孩子们做各种漂亮的衣服

春天一到

那嫩绿的小衣服

就是给刚出生的小宝宝准备的

夏天来了

那碧绿的短袖连衣裙

是专门为打扮小姑娘而缝制的

南风吹了

那大小不一、颜色不同的衣服

是为所有的孩子准备的

天气凉了

大树妈妈挥挥手臂

多彩的衣服纷纷离开妈妈

去寻找需要温暖的孩子们

冬天到了

大树妈妈站在寒风中

看到孩子们都穿上了她做的衣服

开心地笑了

【1】这首小诗一共有（______）个小节。

【2】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）大树妈妈将嫩绿的小衣服给小姑娘。   （______）

（2）大树妈妈为所有的孩子准备了大小不一、颜色不同的衣服。  （______）

（3）大树妈妈给刚出生的小宝宝准备了碧绿的连衣裙。   （______）

（4）大树妈妈给孩子们准备了相同的衣服。   （______）

【3】天气凉了，多彩的衣服纷纷离开妈妈，为的是（   ）

A.去游乐园玩 B.去帮助缺少温暖的孩子

C.去自由飞翔 D.去寻找自己的快乐

【4】冬天到了，大树妈妈站在寒风中开心地笑了，她笑什么？用“______”画出相关的语句。

8、阅读下面的小诗，完成练习。

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】这首诗中的小朋友在干什么？你是从哪里看出来的？

________________________

【2】这首诗中描写的景物有：__________、__________、__________、__________、__________和__________。

【3】这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“﹏﹏﹏”。

【4】“人影给溪水染绿了”的意思是________________。

9、课外阅读。

剥豆

一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。

我问：“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。

“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”

一丝喜悦悄悄涌上心头，我（欣赏 赞扬）儿子这种自信和大气。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。

“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢下来。

“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。

儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。

“是平局，我本来有底子。”我（改正     纠正）他。

“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望□失误□失败，伤痛□伤感□伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。

【1】选择文中括号里恰当的词语，打“√”。

【2】在最后一个自然段的□里加上合适的标点符号。

【3】根据意思从文中找出恰当的词语。

（1）形容静悄悄，不发出声音，也不说话。( )

（2）形容顾虑太多，犹豫不决。( )

【4】从母子剥豆比赛开始，文中多处描写了“我”的心理活动以及伴随着的手上剥豆动作的变化。请仔细阅读原文，完成下面的表格。

【5】文中画“﹏﹏﹏”的句子是对儿子__________、__________的描写，其中加点部分在表达上有什么好处？

_________________________

【6】文中的哪个场景给你留下的印象最深？你从中体会到了什么？

________________________

【7】读了这篇短文，你受到了什么启示？

_________________________

10、快乐读书吧：阅读分享，一起来参加吧。

(1)读目录示意图，我知道这本书是《_______》，作者是安徒生。读目录，可以快速找到最感兴趣的内容。小华想要读《拇指姑娘》这个故事，要翻到______页。

(2)我最喜欢这本书中的《__》这个故事，因为 _______。

(3)下面是小华写的读后感中的一句话，请用修改符号在原句上修改。

童话世界真奇妙，拇指姑娘穿着花瓣裙子，露珠项链。

11、阅读检阅台。

小麻雀拜师

小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。”

小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“我不想学了。”

小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累怕苦而没有学成。

小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。

1．小麻雀分别向___________、_________、________和________拜师求学。

2．小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会，是因为________________________________。

3．我觉得小麻雀是一只________________的麻雀。

4．你准备怎样学本领？

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

12、课外阅读。（选做）

四季童话（节选）

秋姐姐最喜欢吃果子。

呼——一阵大风，吹落了片片树叶。刷刷刷，几场清凉的雨，洗干净了满树满园的果子。

秋姐姐挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。

她摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉，又摘下甜橙、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝……篮子，越来越沉。

秋姐姐好累好累。可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大。

中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂花茶。

【1】根据选文内容填空。

（1）__________吹落了片片树叶，___________洗干净了满树满园的果子。

（2）秋姐姐要摘下一百种果子，做个又圆又大的___________送给___________。

【2】选文的第________自然段写出了秋天果实累累的特点。

【3】选文中出现了中国的哪个传统节日？这个节日有什么习俗？

_______________________________________

13、课内阅读。

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙（cóng）淙，流向河流；河流潺（chán）潺，流向大海；大海哗哗，汹（xiōng）涌澎湃（péng pài）。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜（lán）壮阔的海洋大合唱。

【1】这段话是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。

【2】“下雨的时候，他喜欢玩打击乐器”中“他”指__________；“打击乐器”指文中提到的__________。

【3】文中“______”和“______”是描写小雨滴声音的词语，我还能写出两个模拟声音的词语：______、______。

【4】你还听过哪些声音？请你也按照围绕中心句构段的方式，写一写吧！

______

14、快乐阅读。

任其挣扎

  朋友送给我一个蝴蝶的茧。据说它会变成一只紫色的美丽蝴蝶。

  一天，那蛹破了一个小口，我坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎着，想要破茧而出。好像母亲分娩一样，那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会儿，它好像筋疲力尽，停了下来。我决定帮它一把，于是把剩下的那部分剪开了一道口。小蝴蝶终于完全出来了。

  然而，它没有像我预料的那样展翅飞翔。它战战兢兢地抖动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一个肿胀的小虫。它始终没有飞起来。它一直在我的桌子上，带着那对紫色的、萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦着蠕动，直到死亡的来临。

  后来，从朋友那里得知，正是我的好心和性急断送了蝴蝶美丽的生命。因为，大自然设计的每一步都有其存在的意义。在蝴蝶破茧而出的挣扎中，它会把身体里多余的水分挤到翅膀里，这样，当它终于自由的那一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的翅膀。

  我望着花园里飞舞的蝴蝶，突然真正明白了为什么有人说痛苦的历练往往是人生不可或缺的一部分——没有痛苦和奋斗，人生永远不可能完整，就像没有挣扎的蝴蝶，永远不可能飞翔。

【1】根据意思在短文中找出相应的词语。

①形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。（______）

②形容因害怕而微微发抖的样子。（______）

【2】读短文第三自然段，我们可以知道小蝴蝶的结局是_______________________。

【3】蝴蝶为什么始终没有飞起来?

_____________________________

【4】读完短文，你明白了什么道理?

______________________________

15、照样子改写句子。

1.例：乌云遮住了太阳。

乌云把太阳遮住了。

太阳被乌云遮住了。

①一定是你藏起来了我的骆驼。  

②姐姐大捧大捧地往匾里放桑叶。

16、按要求写句子：（5分）

（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。

我  赞  成  他  也  赞  成  你  怎  样

我  赞  成  他  也  赞  成  你  怎  样

腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先改写为比喻句，再改写为拟人句。）

____________________________________________________________

(3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。

17、连词成句。（写序号）

（1）①办法          ②想出了          ③乌鸦          ④一个

__________

（2）①一朵朵          ②地上          ③小花          ④金黄色的          ⑤开满了

__________

18、按要求写句子。

1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

________________

2．火神不敢违抗宙斯的命令。 火神把普罗米修斯押到高加索山上。（用关联词连成一句话）

__________________

3．大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”句）

___________________

4． 普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句）

__________________

19、少先队员怎能向困难低头呢？（改陈述句）

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20、我能按要求完成句子练习。（6分）

(1)他拿走了我的铅笔。

改写成“被”字句：

改写成“把”字句：

(2)我怎么敢再讨厌母鸡呢？

改写成陈述句：

(3)猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

在句子中，作者把猫当作(   )来写，我也要学着写一写。

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21、习作。

难忘的   节

要求：把题目补充完整，注意语句通顺，条理清楚，写清楚难忘的原因。