广西壮族自治区钦州市钦南区2025年高考模拟（1）语文试卷(真题)

1、试着将《草》翻译出来吧！

2、仔细看，再照样子，完成汉字小魔术。

（1）例：禾＋（必）=秘　（秘诀） 　日　＋　 （____）=（____）　（____）

（2）例：倚－（亻）＋（马）=（骑） （骑马）　冷－（____）＋（____）=（____）（____）

3、看拼音,写词语。

pí juàn(　　　　)　　　 lì shǐ(　　　　)

lǐng xiù(　　　　)　　zhèng fǔ (　　　　)

qī wǔ(　　　　)　　jī nù (　　　　)

xiāo huǐ(　　　　)　　chén liè(　　　　)

4、辨字组词 

哗________  荒________  裸________  炼________

桦________  慌________  颗________  练________

萦________  鸿________  奕________  漫________

荧________  鸣________  弈________  缓________

5、辨字组词。

挽（   ）   咳（   ）   猬（   ）   搞（   ）

晚（   ）   该（   ）   谓（   ）   稿（   ）

6、阅读古诗，并完成练习。

赋得古原草送别（节选）

[唐]

离离   ， 枯荣。

野火烧不尽， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】读完这首古诗，我要学习小草_____的精神。

7、古诗大厅。

冬夜读书示子聿

[宋]陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【1】“无遗力”让我想到的成语是（ ）。

A.竭尽全力 B.川流不息 C.力大无穷 D.毫不在乎

【2】“少壮工夫老始成”与“绝知此事须躬行”中加点字意思分别是（____）和（_____）。

A．刚刚   B．独一无二   C．亲身、亲自   D．事物的一头

【3】诗人陆游告诉儿子读书的两个重点分别是（   ）。

A.要勤奋，要注重多实践 B.要掌握技巧，要坚持不懈

C.要耐心，要多思考 D.要勤奋，要深入思考

【4】“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”的意思是（ ）

A.古人做学问从来没有一个不用尽全身力气的，年少的时候就有成就，老了就更大了。

B.古人做学问从来都是不遗余力，年少时花了时间，到老了就一定会有最高的成就。

C.古人做学问都不遗余力，只有到老了才刚刚能有一些成就。

D.古人做学问很注重年少的时间，那样年纪大了才不会后悔。

【5】下面句子中哪一个与读书无关？（ ）

A.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

B.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游

D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

【6】哪句话与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的强调的内容相似？请选择：（ ）

A.读万卷书，行万里路。 B.春*满园关不住，一枝红杏出墙来。

C.三百六十行，行行出状元。 D.读书贵能疑，疑能得教益。

8、阅读理解。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排阔送青来。

【1】这首诗的作者是______代诗人______。

【2】“排”的意思是（ ）

A．排列。

B．推开窗。

C．推开门。

【3】根据古诗内容填空。

（1）诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境______、______、______的特点，从侧面烘托了主人湖阴先生______的形象。

（2）诗歌后两句用“________”和“________”两词，把山水化成了具有生命感情的形象。

【4】具体说一说，诗歌的后两句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

_________________

9、读下面的文章

要善于折叠自己

①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。

②折叠是智慧的迂回。毛泽东军事生涯中的“得意之笔”四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军因为急于一口吃掉敌人，结果遇挫，被迫开始一渡赤水。红军在毛泽东的指挥下声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为“走之字路线”。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。

③折叠是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在重复昨天的故事，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁上就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为天下第一行书，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。在折叠中创新，在创新中重复，坚持不作寻常重复，进行生动的重复，方能书写出彩华章。

④___。有人做过一个计算：如果干一件事的成功率仅为1%，反复尝试100次，成功的概率竟然能达到63%。世界上没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。通向成功的道路好比一场马拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直折叠下去，就能撕小口打大仗、积小胜为大胜，把简单做成不简单，使平凡变成不平凡。

⑤折叠是折磨的叠加。有人提出过坎理论，就是要过关卡，上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是负重，因为挑担子的比散步的走得快。走不出自己的舒适区，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。

⑥人不能决定生命的长度，但可以增加人生的厚度。把握好“折叠”的学问，付诸有力的行动，就能成就精彩人生。

【1】第②③⑤段围绕观点讲了_______________、_______________和_______________这三方面的内容，而最适合填在第④段横线上的内容是( ) （在括号处填选项）

A．折叠是速度的叠加                                                         B．折叠是简单的累积

C．折叠是耐心的坚持                                                         D．折叠是平凡的重复

【2】引用名人名言是写作表达的好方法。下面这段话最适合放在第________段。

正如英国著名小说家安东尼·特罗洛普所说：“一件微不足道的日常小事，如果你坚持去做，就能胜过那些艰难的大事。

【3】对于本文的理解，下列说法不正确的一项是（   ）

A．第②段通过对四渡赤水的例子来说明想要成功必须走“之”字路线。

B．第③段通过引用名人名言和列举示例的方法来说明。

C．第③段罗曼·罗兰话语中“死”的意思是没有创新，缺乏新的生命活力。

D．第⑤段画横线的句子要表达的意思与“生于忧患，死于安乐”是一致的。

【4】题目“要善于折叠自己”指的是什么？联系短文说说自己的理解。

_____________________________________________

10、阅读链接台。

宝 岛 母 亲

1997年4月，大陆首例无关供者骨髓移植手术在北京307医院进行，这也是跨越台湾海峡的第一例骨髓捐赠，受髓者是罹患白血病的17岁安徽少年。当台湾志愿者几经辗转将骨髓送达北京时，患者父母只了解到有限的信息：捐髓者是一位年过50的台湾妇女。这位捐髓妇女捎来一句话：希望自己的骨髓能够挽救少年的生命，让他重返校园，做一个对社会有用的人。

更令人感动的是，为了手术保险起见，这位妇女共捐髓1000cc，特别多捐出了200cc！由于种种原因，手术最终失败了。沉浸在悲痛中的少年母亲对记者说：“海峡两岸都为我的孩子付出了努力。我是孩子的生身母亲，那位远在宝岛的母亲是孩子的再生母亲，我们全家永远感激她！”

4年后，记者到台湾作驻点记者。经多方打问，终于找到了这位感动两岸的“宝岛母亲”－－已经年近六旬的杨秀霞。

“这是我应该做的。骨髓捐了还能再生，孩子没能救活是最大的遗憾。”她这样对记者说。当年她55岁，是捐髓的最后年限。面对亲友的顾虑和劝说，她义无反顾走上手术台，平生第一次乘飞机到花莲为大陆少年抽骨髓。只抛下一句话：“能与这孩子配型成功，说明我俩有缘，我一定要为他捐出骨髓，挽救他的生命。”

（1）写出下列词语的近义词。

挽救( ) 捐赠( ) 顾虑( )

（2） 文章为什么用“宝岛母亲”做题目？

_____________________________________

（3）读了短文，你想说些什么？

_____________________________________

11、阅读短文。

西门豹治邺（节选）

到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！"说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

……

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。

西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。

【1】选文讲述了西门豹治理邺县的两个步骤，请简要概括。

____________→____________

【2】选文中的画线句子是西门豹说的话，这句话实际上有两个用意：一是________________，二是________________。

【3】“怎么还不回来，请你们去催催吧！”西门豹明知道那两个人回不来，还要官绅们去催的原因是_________。

【4】结合选文内容，你认为西门豹是一个什么样的人？

______________________________________________

12、阅读与理解

理想的风筝（节选）

①然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

②北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

③他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

④有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。 他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。

⑤不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的 。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手．放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。

⑥刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

【1】下面对第③自然段中“扶摇直上”的理解最难确的一项是（  )。

A. 比喻事物摇摇摆摆地上升。 B. 比喻事物迅速地直线上升。

C. 比喻仕途非常得志。 D. 乘着由下而上盘旋的暴风一直上升。

【2】下面对第③自然段中“漾”字的理解最正确的一项是（  ）。

A. “漾”生动地表现出他脸上的笑容，给读者强烈的震撼。

B. "漾”写出了他心中的快乐与甜蜜从脸上毫无掩饰地向外流溢。

C. “漾”，荡漾，说明他脸上的皱纹就像水波一样起伏不定。

D. “漾”形象地写出了他笑容的灿烂，也表明他脸上有很多皱纹。

【3】下面对第④自然段画线词语的感悟表述错误的一项是（  ）。

A. “笑着”体现了刘老师不畏困难和乐观的精神。

B. “蹦跳着”是一种忘我的状态，可见刘老师已经忘记自己是一个残疾人。

C. “叫着”表现了刘老师心中非常兴奋。

D. “喊着”表现了刘老师非常自信，讨厌他人对自己的帮助。

【4】关于第⑤自然段中省略号的作用表述正确的一项是（  ）。

A. 引文省略 B. 语意转折 C. 列举省略 D. 语意省略

【5】下面关于课文写的另外两件事表达最准确的一项是（  ）。

A. 讲故事 写板书 B. 笑谈腿疾 艰难板书

C. 孜孜不倦  乐观自信 D. 坎坷经历 教书育人

【6】下面对刘老师的评价最准确的一项是（  ）。

A. 身残志坚，勤奋刻苦 B. 乐观坚强，笑对人生

C. 学而不厌，诲人不倦 D. 德高望重，教艺精湛

【7】不是这篇课文表达方法的一项是（ ）。

A. 细节刻画 B. 托物寄情 C. 以景衬人 D. 点面结合

【8】天上飞的明明是普通的风筝，作者为什么说是“理想的风筝”?( )

A. 这风筝是刘老师亲手做的，各式各样，非常美丽，令人难忘。

B. 这风筝是刘老师用坚强的意志亲手放飞到蓝天上的，寄托着刘老师的爱。

C. “我们”曾经无数次看过刘老师放风筝，他的动作优美，意志坚定。

D. 这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱，在“我们”心中播下了理想的种子。

13、课　文　在　线

以前，我只（就是说   仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄（bǐn  bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎(jīn  jīng)上。

爬山虎的脚触(cù  chù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着(zháo  zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费  费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

（1）为文中的括号里选择恰当的选项。

（2）第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，

正确的顺序是（     ）--（    ）--（    ）--（    ）。（将序号填在括号里）

（3）把描写爬山虎怎样爬墙的动词找出来。

_________________________________________________-

（4）从选文中，你可以看出作者观察爬山虎多长时间呢？

_________________________________________________-

（5）细读选文，发挥你的想象，把爬山虎的脚画出来好吗？

（6）读了本片段，你知道作者是怎样观察事物的吗？

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

牦牛

我很喜欢我们家乡的大牦牛。

牦牛分布在我们有名的青藏高原上。它们一般生活在海拔3000米以上的高寒地区，很耐寒。

牦牛身体高大，尤其是两只角，像插在头上的两把尖刀，这是它防身的最好武器。它的四肢粗壮，蹄子坚实。它全身长着很长的毛，尾巴蓬松，很漂亮。牦牛在我们藏族人民生活中是不可缺少的。它全身是宝：奶能制成酥油；肉质极佳，营养丰富；毛可做雨衣、帐篷和绳子；皮是上等的皮革。在空气稀薄的高山上，它是我们最好的交通工具，因此被称为“高原之舟”。

【1】短文从______、______、______、______、______、______等方面来写牦牛的外形特点。

【2】文中写的“两把尖刀”指的是______。“高原之舟”指的______。

【3】用“ ”画出本文的中心句。

【4】牦牛全身是宝。它的奶能______；肉质______；毛可以______；皮______。

15、改为反问句。

（1）他的心里，一定是飞翔的鸥群。 

(2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。

16、按要求写句子。

1、鸟儿的好朋友树不见了，它很伤心。

改为反问句：_____________________________________

2、春天来了。

扩句：_____________________________________

3、原野上、森林里的雪都融化了。

缩句：_____________________________________

4、伐木人用斧子把树砍倒。

改成“被”字句：_____________________________________

5、树被工人们切成细条条儿，做成火柴。

改成“把”字句：_____________________________________

17、句子加工厂。（按要求写句子）

(1)大王怎么说齐国没有人呢？

改为陈述句：____________________________________________________

(2)我最不中用。我被派到这儿来了。

用关联词连成一句话：____________________________________________

(3)楚王听了，只好赔不是说：“我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

改为转述句：____________________________________________________

18、句子练兵场（按要求完成句子）。

（1）兴安岭多美呀：有青松、白桦，还有野花。（改写成拟人句）

_________________________________

_________________________________

（2）花丛里还隐藏着小红豆。（改写成比喻句）

_________________________________

（3）两山之间往往流动着清可见底的小河。（不改变原意，换一种说法）

_________________________________

19、按要求写句子。（6分）

（1）我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）

（2）长征行程约二万五千里左右。（修改病句）

（3）会场上爆发出热烈的掌声。（改为夸张句）

20、把下面的句子写具体。（注意运用动态或静态描写的方法）

过了一会儿，太阳落山了。

_______________

21、读留言条，回答下列问题。

留言条

爸爸：

我和月月去学校运动场玩，下午3点钟回家。

状状

1月7日上午

这张留言条是           写给           的，写留言条的时间是           。因为爸爸不在家，状状要                      ，所以写了这张留言条。留言条应该放在哪里呢？（用“√”选择）

A．学校　　　　　B．书包里　　　　　C．家里的桌子上