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1、根据课文内容填空。
1.鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在_________的处境之中，我们也可以把好处和坏处_________，从而找到__________________。”
2.“_________是道德之本。”“人是为了_________才活着的。”“使卵石臻于完美的，并非_________，而是__________________。”这些句子含义深刻，我还积累了本单元的名言，如:_________________________________
3.在本单元课文学习中，我印象最为深刻的人物形象是_________，因为他（她）_________________________________
2、写出下列词语的反义词。
朴素（________） 独特（________） 微弱（________）
漆黑（________） 消失（________） 责备（________）
公开（________） 固执（________） 特别（________）
3、按要求填空。
“销”字按音序查字法应先查音序_______，再查音节_______。“销”字在字典中的解释有：① 熔化金属； ②除去，解除；③消失； ④销售； ⑤消费。
下面句子中的“销”字应选哪种解释。（填序号）
（1）为了减少开支，公司撤销了派驻地方的机构。________
（2）这本推理小说最近十分畅销。________
（3）爸爸这个月的工资除去全部开销还有盈余。________
4、根据课文内容填空。
(1)学了第三单元，我认识了____________的养羊人，见识了那个要去楚国的人的____________。我要向__________________________________________________的更羸学习。
(2)《画杨桃》一文告诉我们：____________________________________________________________。
《想别人没想到的》一文则要求我们_______________________________________________________。
5、根据课文内容填空。
(1)____________，____________，____________，____________……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
(2)这些泉有的____________，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像____________；有的声音洪大，听起来如____________；有的声音低细，听起来如________潇潇。
(3)荷兰，是________之国，________之国，也是________之国。
6、游 园 不 值
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】这首古诗的作者是___代诗人______。
【3】说说下列词语的意思
怜:
苍苔:
小扣:
【4】诗的后两句意思是_____________________。
7、同步阅读。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
题解：晓出：太阳刚刚升起。净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺同为杭州西湖南北山两大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
【1】这首诗描写的是_______（什么地点）的景色。
【2】诗中的三、四两句诗人用“_________”和“________”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。“接天莲叶”，既写出了莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。“_________”与“_______”相衬，又使整幅画面绚烂生动。
【3】下列画面与“接天莲叶无穷碧”相对应的是（ ）
A.
B.
8、阅读下面两首宋词，完成问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。
【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
_______________________
【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。
_______________________
9、阅读短文，完成练习。
蟋蟀出世记
法布尔
①想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。
③时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽(zhōnɡ)斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。
④两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵(fū)化过程，也应该了解一下。
⑥产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。
⑦好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
【1】（整体感知）文章按照______顺序讲述了蟋蟀出世的过程。
【2】（提取信息）细读文章第③⑥⑦段，将下面蟋蟀出世的过程补充完整。
母蟋蟀点播产卵→卵壳前端隐约看得见一对视觉器官的大圆点→（_____）→（_____）→（_____）→小生命顶起卵盖，破卵而出
【3】（用词对比）文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”？下列分析正确的是（ ）。
A.“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉
B.作者观察蟋蟀产卵，就好比监视犯人，因此用“监视”
【4】（品析句子）请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句子的表达效果。
__________________________
10、（题文）延伸小阅读。
狮子和蚂蚁
一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又疼又痒。
狮子愤怒地吼叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但它累得精疲力竭，仍无济于事。
小兔子古利特蹲在一边“哧哧” 地笑。
狮子恼（努 怒）地咆哮：“笑什么？这群讨厌的东西没有叮在你身上是不是？”
古利特嘻嘻笑着说：“如果它们叮在我身上，我就跳进水里去！” 一句话提醒了狮子，它纵身跳进溪流，溪流立即把蚂蚁冲走了。
古利特在岸上对狮子说：“懂了吗？即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮力。”
1. 用“√”画出文中括号里恰当的字。
2. 用“——”画出蚂蚁对狮子的攻击，用“﹋ ”画出狮子对蚂蚁反抗的句子。
3. 狮子得到 的指点，最终摆脱了蚂蚁的叮咬。
4、古利特告狮子的道理是（）
① 即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮力。
② 跳进水里。
11、阅读《石头和小虫》，完成试题。
石头和小虫
[俄]伊万·克雷洛夫
①又到了麦子抽穗的时候了，天气异常的干旱，老农们的头发都快急白了。这天上午，忽然乌云滚滚，雷声隆隆。不一会儿，就下起雨来。终于盼到雨的老农们高兴地跑到田边，看着得到雨水滋润的庄稼，激动地对着下雨的天空作了一个揖（yī）。
②躺在地上的一块石头看见了，对此很不高兴。它酸溜溜地说:“哎呀！看来万物都为这场雨感到喜悦呀！盼它就像盼一个国际贵宾似的，可它究竟做了什么事呢？也只不过下了两三个小时，有什么了不起的？哼！一个劲儿地吵吵吵，没有一点儿教养。”石头看了一下自己，又委屈地说道：“就是嘛，我在这里已经住了几百上千年了，我一直都这么谦恭沉静，这么安分平和，这么彬彬有礼，这么随遇而安，却从来没有人来表扬我，感谢我。这个世界真是太不公平了，怪不得老听见有人在骂这个世界不公平。其实一点儿都不错！”
③“住嘴吧！”一只小虫听不下去了，它打断了石头的话，正颜厉色地说，“雨是下得时间短，只有两三个小时，甚至有时才一两个小时，但是它滋润了大地，在雨水的浇灌下，农民们能够获得丰收，而你在地里几百上千年，却完全没有用处，不仅如此，你还压着这块肥沃的土壤，你只是个无用的多余的包袱，没有谁从你这里得到任何一点儿好处，你是毫无价值的，不是吗？”
④石头被说得哑口无言，羞愧地低下了头。
（选自《克雷洛夫寓言》，有改动）
【1】老农们为什么对着天空作了一个揖（ ）
A．老农们感谢老天降雨滋润了庄稼。
B．天气异常干旱，老家们在向天空求雨。
C．老农们想祈求老天爷保佑庄稼获得丰收。
D．天上乌云滚滚，雷声隆隆，老农们祈求全家平安。
【2】从第二自然段“酸溜溜”一词可以感受到此时石头的心理是怎样的（ ）
A．伤心
B．喜悦
C．愤怒
D．忌妒
【3】石头感到委屈的原因是什么（ ）
A．老听到有人在骂这个世界不公平。
B．一只小虫听不下去了，打断了它的话。
C．石头在此住了很久，没有人表扬它，感谢它。
D．万物都为它喜悦，盼它就像盼一个国际贵宾似的。
【4】这个故事告诉我们什么道理（ ）
A．要像小虫一样明辨事非，敢于指出别人的错误。
B．像雨一样脚踏实地，为他人服务，这样才能得到大家的尊重。
C．要做一个像石头一样谦恭沉静、彬彬有礼、随遇而安的人。
D．石头没为他人做什么事还夸耀自己，抱怨这个世界不公平，很可笑。
【5】“石头被说得哑口无言，羞愧地低下了头。”想象一下，石头听了小虫的话会怎么做？续写两、三句话。
______________
12、阅读理解。
“哟,多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来,伸手捉住了一只。当他去捉第二只时,它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子,唯恐伤害了它。刘思扬摸摸口袋,摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒,丢出铁窗,送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒,把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候,突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊,它失去了自由,小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开,轻声说道:
“飞吧,你飞吧!”
【1】理解下列词语意思
(1)唯恐:
(2)若有所思:
【2】选段主要讲了________________的事情。
【3】小萝卜头因为_______________,所以捉小虫。
【4】小萝卜头为什么又把小虫放了?
_______________________________________________________
13、阅读并完成作业。
樱桃椒
星期天下午，我在邻居的花圃里观察了一盆樱桃椒，这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶丛中，似乎闪烁着一颗颗红宝石，真是惹人喜爱。
走近细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四方撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已从偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸廷。樱桃椒的叶子宽而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋季节，这红色的果实，形如樱桃，所以他们叫它樱桃椒。
看着□看着□我不由自主的说□樱桃椒你真美啊□
【1】给最后一自然段的□中加上标点符号。
【2】写出下列词语的近义词
似乎（_______） 闪烁（______） 姿态（_______）
【3】作者按顺序观察了樱桃椒，首先从____处看，接着___细看。描写了樱桃椒的_____、____、____、_____。
14、闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海，但究竞自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为“若是碰到疑问而只是看那个地方，无论多久都不懂的。（ ）跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分鲜明。所谓总，就是对全文形成总体印象；所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容；而在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的，他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情。而且，在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此，“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言“尽信书则不如无书”。
【1】在文中（ ）内填入恰当的关联词。
【2】读文章填表。
姓名 | ____ | _____ | _____ |
读书法 | _____ | ______ | ______ |
【3】联系上下文，“尽信书则不如无书”的意思是：___________________
【4】这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。
____________________________
【5】作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是（ ）。
A．列举数字
B．举例子
C．打比方
【6】你喜欢哪种读书法？为什么？（可以是文中的，也可以是其他的）
________________
15、双重否定句改为肯定句。
1．这孩子感冒挺重，非得打针不可。
_____________________________________________________
2．我非把毛笔字练好不可。
_____________________________________________________
3．当时多亏他手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰伤不可。
_____________________________________________________
4．这事别有蹊跷，我非得把它弄个水落石出不可。
_____________________________________________________
5．一劳永逸的事极少，要成功非得花大力气不可。
_____________________________________________________
6．这件事你只知其一，不知其二，非办砸不可。
_____________________________________________________
7．一次考试名落孙山有什么关系﹖我要急起直追，下次非金榜题名不可。
_____________________________________________________
8．你保守不了秘密﹖你觉得没有理由非守口如瓶不可。
_____________________________________________________
9．对这种人面兽心的恶人，非得想法子惩治不可。
_____________________________________________________
16、把下面的句子补充完整。
新年快到了，大街上真热闹，______________________________________________________。
17、鸡，乡下人家照例总要养几只的。（用加点词语造句）
_________________________________________
18、把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。
（1）他把小鱼扔进大海里。 （2）风儿把树叶吹落了。
_____________被_____________ _____________被_____________
（3）教室被小明扫干净了。 （4）受伤的燕子被妈妈治好了。
_____________把____________ _____________把_____________
19、句子乐园。
1.大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）
_________________________________________________________
2.我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
_________________________________
3.要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）
________________________________________
4.天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)
_________________________________________
5.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）
________________________________________
6.一条快活的小溪流日夜不停地奔向茫茫的大海。（缩句）
_______________________________________
20、按要求改写句子。
(1) 小树随风摇摆。，
改为拟人句：_____________________________________________
(2) 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。
改为感叹句：_____________________________________________
(3) 我问外公：“你也回祖国去吗？”
改为第三人称转述：_______________________________________
(4)穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。
改为疑问句：_____________________________________________
改为反问句：_____________________________________________
21、我会写话。
提示：小狗的风筝被挂在树枝上，是谁帮他拿下来的？发挥想象，把这个故事写完整。不会写的字用拼音代替。
