广西壮族自治区玉林市北流市2025年高考模拟（2）语文试卷(真题)

1、把下面的四字词语补充完整，然后完成练习。

无( )为力          惊慌失( )             变化多( )       一丝不( )

细声细( )              生气( )( ) 天高地( )       欣喜若( )

照样子写词语   

划横线（ABAC式）：_____________   _____________

画波浪线（ABCC式）：_____________   _____________

2、看拼音，写词语。

3、生字扩词

觉( )( )       值( )( )     

类( )( )       艰( )( )

弓( )( )       炎( )( )

害( )( )       此( )( )

4、选择恰当的词语填空。

（______）的朝霞 （______）的丝绸

（______）的竖琴 （______）的低语

（______）的浪花 （______）的酒杯

5、根据课文内容填空。

1．______，千里江陵一日还。

２．有理走遍天下，______。

３．荷叶罗裙一色裁，______。

6、阅读理解。

没有不下台的演员

没有不下台的演员

也没有不散场的观众

鼓掌一百零一次

还是有一百零二次的落幕

走吧，雨点在无声飘落

泥土并不是它的墓园

只有长长的路是真实的

快乐地、热情地、认真地走吧

【1】作者把人生比作一个_________，个人只是其中的一个_________，而世间万物的任何表演，总有收场的时候，正如_______________一样。

【2】此诗把对人生的思考引向了更深的层次，从“雨点在无声飘落／泥土并不是它的墓园”中，我们领悟到“落幕”并非意味着_____________。

【3】诗中的哪一句表明了作者的生活态度？请用横线画出，并简要说说你的理解。

_______________________

7、课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

【1】这首诗的作者是_____________。

【2】翻译后两句诗：_______________________________________。

【3】这首诗蕴含着什么哲理？

_______________________________

8、阅读理解

马诗

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑①，快走踏清秋。

[注释]①金络脑：一种贵金的鞍具，借指马受到重用。

【1】先解释画线字的含义，再写出诗句的意思。     

（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。

如：_________________________

似：________________________

________________________

（2）何当金络脑，快走踏清秋。

何：_______________________

清秋：_____________________

________________________

【2】诗歌的第一、二句主要写了哪些景物？这样写的目的是什么？

_______________________________________

【3】诗歌的三、四句表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________

【4】在这首诗中作者运用了哪些写作方法？ 

_____________________________________

9、阅读理解。

麻雀（片段）

猎狗慢慢走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】文中画线的句子，使用了( )的修辞手法。我也可以仿写一句。

___________________________________________

【2】对画线句子理解不正确的是（       ）

A．写出了老麻雀的身体很笨重。

B．写出了老麻雀一心想拯救幼儿的急切心情。

C．写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。

【3】文中“一种强大的力量”指的是什么力量？

__________________________________________

10、阅读。

乞讨

①初秋时节，老孙在小镇办完事后，就来到候车室，准备返程。刚坐下，就见一个四十几岁满脸污垢的汉子带着一个小女孩走进候车室。汉子左臂架着拐杖，右手拿着一个铁皮盒子。

②那小女孩看上去十多岁的模样，有着一双又黑又亮的大眼睛。她蹙着眉，默默地跟在汉子的身后。汉子端着铁皮盒子向候车室里的人挨个要钱。有的人扔给他一块两块，大部分人都对他视而不见，还有的则一脸厌烦，赶苍蝇一般向他挥手。他身后的小女孩满脸通红，咬着嘴唇，始终躲避着别人的目光。

③汉子走到一个中年妇女身边时，那妇女瞅了他一眼，摆了摆手，恶声说道：“没有没有，赶紧滚开！”

④汉子面有不悦，兀自站在那里，一动没动。妇女恼羞成怒，冲汉子大声吼道：“臭叫花子！叫你滚开没听见啊！”

⑤汉子瞪了那妇女一眼，也不言语，转身走时故意踩了一下她的脚。那妇女“哎哟”一声，站起身来，大声责骂汉子。汉子也不吭声，照着她的脚又踩了一下。妇女大为恼怒，劈手夺下汉子手里的铁皮盒子就朝外走。汉子一瘸一拐，哪里追得上那个腿脚灵便的妇女。

⑥汉子呆愣片刻，一屁股坐到地上，哭诉起来：“我的钱都被那个臭婆娘抢去了，我们可咋办呀！孩子打早上起来就没吃一口饭，那些钱可都是我们父女俩好不容易讨来的。”

⑦小女孩低垂着脑袋，站在那儿，不停地揉搓着自己枯黄的头发。

⑧眼前发生的事，老孙都看得一清二楚，他叹了口气，对众人说：“刚才的事儿虽说也怪他自己，可他这个样子还带一个孩子，也挺不容易的，我们大伙儿就给他们父女两个凑点钱吧。”说着。他从口袋里摸出钱包，想找些零钱给那父女俩。

⑨就在这时，那小女孩倏地来到老孙面前，大睁着双眼瞅着他：“这位伯伯，你别给我们钱！”

⑩老孙与周围的人都愣住了,那汉子也是一脸懵懂。老孙问小女孩为啥不让自己给钱。小女孩迟疑一下，深吸了一口气，像是下了很大决心似的，说道：“我爸爸与刚才那女的认识，他们经常这样做……要是每次都能弄到钱，他们会总做这样的事儿……”

⑪听了小女孩的话，大伙都是一脸惊异。那汉子又羞又恼，大声骂道：“你个臭丫头，咋胡说八道哩！”说着，他抡起拐杖要打小女孩。

⑫老孙与几个人连忙制止了他。这时候,小女孩仰脸望着汉子,黑亮的眼睛里噙着泪花，声音颤抖着说：“爸呀，我们不能老在外面要钱啊，你看人家都咋看我们！我们回家吧，我还想上学呢……”

⑬见此情景,老孙和周围的人都唏嘘不已,两个女子上去把小女孩拉了起来。那汉子定定地看着小女孩，目光也软了下来。

⑭老孙跟几个人还是给了汉子一些零钱。那汉子低着头,怯生生地瞅了瞅大伙儿，迟疑一下，便收了那些钱，拉着一脸泪水的小女孩，默默地向候车室外走去。

【1】梳理小说的情节，用简洁的语言进行概括。

【2】读第⑩、⑩自然段，联系上下文、补充小女孩和汉子的心理活动。

小女孩迟疑一下，此时在想：（1）____________________

汉子迟疑一下，此时在想：（2）_____________________

【3】读一读描写小女孩的句子，完成“人物画像”。

【4】小说结尾写到“老孙跟几个人还是给了汉子一些零钱”。请结合小说内容解释他们这样做的原因，至少两条。

（1）______________________

（2）_____________________

11、阅读理解。

小松树和大松树

山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。

小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”

小松树听了，惭愧地低下了头。

【1】这篇短文一共有________个自然段。

【2】选一选。（填序号）

山上  山下

①小松树长在________，大松树长在________。

②文中画横线的部分表现了小松树______的特点。

A．长得高，也很谦虚  B．自高自大，目空一切

③小松树比大松树看得远是因为______

A．小松树比大松树长得高。  B．大山把小松树托高了。

【3】听了风伯伯的话后，小松树会对大松树说些什么呢？写一写。

小松树对大松树说：“________”

12、课文直通车。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“____”画出来。

【2】为什么鸟“飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中”？用“   ”画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟________________________。

【3】选文中的“沉重”指的是________________。

【4】“我”为什么高兴？这说明了什么？

______________________________________

13、阅读与理解

陀螺（节选）

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

 然而世间许多事都是不可预料的，我追求“和平”只是个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。

【1】根据选文内容填空。

【2】画“___”的句子中的“和平”指的是__________________________，“不可预料”指的是________________________________，这句话写出了“我”_______________ 的心情。

【3】作者借“人不可貌相，海水不可斗量”这句话告诉了我们______________________________________ 。

【4】“我”为什么称自己的陀螺为“丑小鸭”？

________________________________

14、阅读下面文段，完成练习。

军神（片段）

A．手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

B．病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

A句运用 描写和 描写，表现出沃克医生 。

B句运用 描写。刘伯承忍受剧痛却 ，这和他 、 、 等表现形成对比。联系下文对话，此时刘伯承可能会想：

【1】阅读文段，完成批注。

【2】手术中，医生一反常态的___________与刘伯承的___________形成了医患间的罕见反差。回忆全文，谈一谈沃克医生为什么称刘伯承为“军神”，不少于2条。

____________________________________________

【3】刘伯承的一生，经历了中国革命战争的全部过程。他计划战斗周密，善于出奇制胜。从伟人对刘伯承的评价，可以看出刘伯承作为军事家的地位。

认真书写，注意把字写得规范、端正、漂亮。段落要分明。

毛泽东：“刘伯承是一条龙，能够带红军过乌江。”

朱德元帅赞誉他“具有仁、信、智、勇、严的军人品质，有古名将风，为国家不可多得的将才。”

15、把陈述句换成把字句。

①大禹治理了洪水。

_________________

②大禹走遍了山南海北。_________________

16、仿照例子，用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。

例：他的作品获得了国内大奖。

他的作品获得了国际大奖。

他的作品不但获得了国内大奖，而且获得了国际大奖。

①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。

②圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。

圆明园也叫圆明三园。

17、照样子写句子

例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。

（1）一枚枚小小的邮票，联结着（   ）也联结着（ ）

（2）一条条长长的公路，联结着（ ）

也联结着（ ）

18、句子乐园。

【1】黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。

改成“把”字句：  

改成“被”字句：_______________    

【2】一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）

【3】我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）

【4】难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句） 

【5】陈羽在学校里始终一贯表现得很好。

19、按要求改写句子。

⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

_____________________________________________

⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

20、按要求写句子。

（1）在祖国的塞北竟有满塘的荷花。

缩句：

（2）在蓝天的乌苏里江边有一座绿林掩映的边陲小镇。

缩句：

（3）我进入童话王国。

扩句：

（4）这江南水乡的景色，真叫人目不暇接！

反问句：  

（5）小明把作业本送到办公室去了。

改成“被字句”：

（6）老师焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”

改为间接叙述：

21、作文

请以《我最喜爱的课外书》为题，写一篇400字左右的文章（不少于390字）。