- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、课文回顾。
1．“停车坐爱枫林晚，____________。”这句诗是_____代诗人________写的，描写的是________的景色。
2．_________ ，近墨者黑。梅贵_________，人贵_________。
3．“_____________，白铁无辜铸佞臣。” 这里“忠骨”指的是______的遗骸；“佞臣”指的是_________。
4．春天的时候，叶子_____；夏天的时候，叶子_____；秋叶_____；_______飘零——回归_________。
5．本学期，我们认识了许多人物有_________的哪吒，______的勾践，_______的南郭先生，_______的萧伯纳……也明白了一些道理，寓言故事《揠苗助长》告诉我们__________的道理。成语故事《滥竽充数》启示我们______________
2、根据句子中加括号的部分的意思写出词语。
（1）一进公园大门，（引起人们注意、观看）的是那盛开着五颜六色鲜花的大花坛。（ ）
（2）在选举大队委时，同学们（事先没有商量，但彼此看法相同）地推选赵军为大队委。（ ）
（3）节日的天安门广场（人来人往，非常热闹）。（ ）
3、许多事物都有象征精神，你能写出下面事物所象征的精神吗？
①落花生___________
②梅花 ___________
③骆驼 ___________
④海燕 ___________
4、猜字谜。
（l）画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（ ）
（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（ ）
（3）一点一横短，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。（ ）
（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（ ）
5、写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）终于等到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。（ ）（ ）
（2）我们看到的是生命的顽强。（ ）
6、课内阅读。
夜书所见
［宋］叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】“夜书所见”中“书”的意思是______，“所见”指的是作者__________。
【2】这首诗描写的季节是______，我是从“___________”发现的。
【3】作者看到篱落一灯明，料想____________，由此想起了自己的家乡和童年。
【4】下列说法错误的一项是（ ）
A．本诗表达了作者孤寂的心境和对家乡的思念之情。
B．诗中用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。
C．诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰
的心情。
D．本诗写的是诗人的所见所想。
7、阅读片段，回答问题。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】这两节诗主要突出了什么？（ ）
A.白桦的外在形象。 B.白桦的内在气质。
【2】第二小节运用了______的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。
_____________________________
【3】“______”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“________”这个词语突出了朝霞的形态之美，更加衬托出了白桦的秀美。
【4】下面的说法不正确的是（ ）
A.前一小节写白桦静中有动的气质美。
B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。
C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。
D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。
【5】这两节诗表达了作者怎样的思想感情？
___________________________
8、阅读天地。
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
【1】说说你在林中看到了怎样的画面？
________________
【2】联系上下文说说只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。是什么意思？
________________
【3】文中描写了哪几种植物？
________________
9、快乐阅读。
任其挣扎
朋友送给我一个蝴蝶的茧。据说它会变成一只紫色的美丽蝴蝶。
一天，那蛹破了一个小口，我坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎着，想要破茧而出。好像母亲分娩一样，那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会儿，它好像筋疲力尽，停了下来。我决定帮它一把，于是把剩下的那部分剪开了一道口。小蝴蝶终于完全出来了。
然而，它没有像我预料的那样展翅飞翔。它战战兢兢地抖动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一个肿胀的小虫。它始终没有飞起来。它一直在我的桌子上，带着那对紫色的、萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦着蠕动，直到死亡的来临。
后来，从朋友那里得知，正是我的好心和性急断送了蝴蝶美丽的生命。因为，大自然设计的每一步都有其存在的意义。在蝴蝶破茧而出的挣扎中，它会把身体里多余的水分挤到翅膀里，这样，当它终于自由的那一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的翅膀。
我望着花园里飞舞的蝴蝶，突然真正明白了为什么有人说痛苦的历练往往是人生不可或缺的一部分——没有痛苦和奋斗，人生永远不可能完整，就像没有挣扎的蝴蝶，永远不可能飞翔。
【1】根据意思在短文中找出相应的词语。
①形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。（______）
②形容因害怕而微微发抖的样子。（______）
【2】读短文第三自然段，我们可以知道小蝴蝶的结局是_______________________。
【3】蝴蝶为什么始终没有飞起来?
_____________________________
【4】读完短文，你明白了什么道理?
______________________________
10、阅读理解
三只小猪
猪妈妈生了三只小猪，三只小猪长大了，猪妈妈就叫三只小猪去独（dú）自生活，三只小猪听了猪妈妈的话开始各自修（xiū）建新房子。
第一只小猪用稻草盖了一所房子。大灰狼来了，他一下子就把房子推倒了，第一只小猪被狼吃掉了。
第二只小猪用木头盖了一所房子。大灰狼来了，他使劲一撞就把房子撞倒了，狼 。
第三只小猪用砖头盖了一所房子。大灰狼来了，他使劲推砖头房子，砖头房子 ，大灰狼就用头去撞砖头房子，可砖头房子没动。狼的头上却长了一个大包。
【1】根据故事情节，在短文的横线上把故事补充完整。
【2】第一只小猪盖的是___________房子；第二只小猪盖的是_______________房子；第三只小猪盖的是________房子。
【3】你还在哪个故事里听说过大灰狼？
________________________________
【4】根据生活经验，你觉得修哪种房子需要的时间最长？为什么？
__________________________________
【5】你最喜欢哪只小猪？为什么？
______________________________
11、阅读课文节选，完成练习。
揠苗助长
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
【1】照样子写词语
例：转来转去
____________ ____________
例：自言自语
____________ ____________
【2】写出下列词语的近义词。
知道——（______） 焦急——（______）
【3】根据要求画出句子。
用“———”画出那个人看到禾苗没有长高时是怎么说的。
用“~~~~~”画出那个人看到禾苗没有长高时是怎么做的。
用“=====”画出写结果的句子。
【4】造句。
例：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
一边……一边……___________________________________
【5】回答问题。
想象一下：当那个人看到禾苗都枯死了会怎么说？写在下面的横线上。
_____________________________
12、阅读理解。
她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我顿也好！”
【1】这段文字选自小说是_________，是_______（国家）作家______________写的。他的作品深受世界人民喜爱，我还知道他的其他作品有______________________等。
【2】理解下面词语的意思。
忐忑不安：_________________ 自作自受：______________
【3】这段文字是对桑娜的__________描写，写出了桑娜_________的内心活动。我们从中感受到桑娜_____________________的美好品质。
【4】生活中，你一定也有忐忑不安的时刻，请你也来试着写一写当时的心理活动。
__________________________________________________________________
13、阅读短文，回答问题。
渔夫和他的妻子（节选）
（德国）雅可布·格林 威廉·格林
①渔夫回到家后就把这件稀奇（ ）的事告诉了妻子。
②妻子听后，生气地说道：“你真是老糊涂了！难道你没有对比目鱼提出什么要求吗？”妻子接着说，“看看我们这间破旧阴暗的小屋，我早就受够了！你快去告诉比目鱼，就说我想要（ ）小别墅（shù）。我们救了它的命，它一定会实现咱们这个愿望的。”
③渔夫内心不太乐意去找比目鱼，但又怕妻子生气，只好硬着头皮来到了大海边，这时，清澈的大海变得有些混浊（hún zhuó），而且不像以往那样平静。
④他站在海边喊道：“比目鱼，你在吗？我们家老太婆非要让我来找你，希望你能给我们漂亮的小别墅！”
【1】请在文中第①自然段（______）处填写“稀奇”的近义词。
【2】请在文中第②自然段括号里，填写正确的数量词。（填序号）（ ）
A.一栋 B.一间 C.一个
【3】根据文章的描写，我认为渔夫在对比目鱼喊话时，他的心情应该是（ ）
A.既激动又着急
B.既幸福又期盼
C.既难过又内疚（jiù）不安
【4】“难道你没有对比目鱼提出什么要求吗？”正确的理解是（ ）
A.你应该对比目鱼提出要求。
B.你可以对比目鱼提出要求吗？
C.你不应该对比目鱼提出要求。
【5】根据本文的描写，应用学会的预测方法，猜想比目鱼会怎么说？怎么做？用一段话把猜想到的写下来。
我预测的依据是：__________________
14、《亡羊补牢》告诉我们出了问题以后要 ,可以防止继续受 。《揠苗助长》告诉我们做事不能 ,要遵循事物的 规律。
15、句子加工厂。（按要求写句子）
①这样的水围绕着这样的山。（改为“被”字句）
___________________
②小明说：“我爱月亮，但我也爱星空。”（改为转述句）
___________________
③狼能装出一副憨厚的模样。狼能装出一副可怜的模样。（用上关联词把两句话合并成一句话）
___________________
④中国的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句）
___________________
⑤北京是城市。北京跟着农村一齐过年。（用关联词合成一句话）
___________________
⑥光吃野菜、草根这些东西怎么行呢？（改为陈述句）
___________________
⑦这么好的天气，我们应该去春游。（改为反问句）
___________________
⑧根据括号里的提示语给词造句。
A摇篮（本义）___________________
B摇篮（比喻义） ___________________
16、按要求改写句子。
1.枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
_________________________________________________________________
2.例：石头梆的一声落在地上。（仿写句子）
小狗_____________________________________________________________
17、小枣树结了枣子。（把句子写具体）
____________的小枣树结了____________的枣子。
18、按要求完成句子。
（1）张思德同志是为人民利益而死的。张思德同志的死比泰山还要重。（用关联词连成一句话）
___________________
（2）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）
___________________
（3）李老师说：“看到你们的进步，我非常高兴。”（改为转述句）
___________________
（4）为了避免不再发生交通事故，每个人都必须遵守交通规则。（修改病句，把正确的句子写下来）
___________________
19、我会按要求写句子。（6分）
（1）一位老师在说话。（把句子写得更具体）（2分）
（2）大风吹开了门。 →门被大风吹开了。（换个说法）（2分）
奇异的植物世界迷住了游客。（1）
（3）我会照样子写比喻句。（2分）
翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了绿色的花纹。
。
20、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（ 缩句 ）
______________________________________
21、按要求完成习作。
“一本有魔法的书”，看到这个题目，你想到了什么有趣的故事？请你大胆地想象吧！
