广西壮族自治区玉林市容县2025年高考模拟（7）语文试卷(真题)

1、根据所学知识填空。

1．______________，野渡无人舟自横。

2．凌晨四点，牵牛花______的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇_______；七点，睡______；中午十二点左右，_________开花了；下午三点，万寿菊_________……

3．《蜜蜂》一文的作者是法国著名昆虫学家______。文章通过一次小小的实验，体现了作者____。

4．《花钟》一文中，作者通过观察发现：一天之内，不同的花____。由此可见，作者是一个____的人。

2、填一填。（填入不同的词语）

（明亮）   （______）   （______）

（______）  的眼睛   （______）  的头发   （______）  的天空

（______）   （______）   （______）

3、比一比，再组词。

左( )     果( )     本( )   刀( )     正( )

右( )     里( )     木( )   力( )     五( )

4、看拼音，写词语。

cuì  niǎo   chèn  shān dǒu bì jī   líng wěi  gǎn

（___________） （___________） （___________） （___________） （___________）

5、精彩的课文品悟。

《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一，其它三部民间故事是____、_____、_____。

6、课外阅读。

雨之歌

①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

【1】写出第⑤段中的韵脚：

_____________________________

【2】第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？

____________________________

【3】解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。

_______________________________

【4】第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。

________________________________

7、我的中国心

河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。

洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。

长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。

流在心里的血澎湃着中华的声音，就算身在他乡也改变不了我的中国心。

【1】【理解含义】标题中的“我”指_________，“中国心”指_________________

【2】【问题探究】歌词中为什么要列举“长江”“长城”“黄山”“黄河”？

____________________

【3】【品读字词】“我的祖先早已把我的一切烙上中国印”中的“烙”字能换成“盖”吗？为什么？

__________________________

【4】【体会感情】歌词表达了对祖国深深的爱，请从中任选一句进行赏析。

_______________________________

8、先把诗句补充完整，再把诗句、题目和作者用线连起来。

采菊东篱下，________________  《过故人庄》   陶渊明

_______________，还来就菊花。  《饮酒》 孟浩然

明月松间照，_______________。  《入若耶溪》 王维

蝉噪林逾静，_______________。  《山居秋暝》 王籍

9、课内阅读

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”

蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”

【1】请从短文中找出多和慢的反义词。它们是________和________。

【2】照样子填空。

碧绿（碧绿碧绿）

火红________ 雪白________ 笔直________

【3】我会说

________的时候，小树长满了叶子。

________的时候，小树的叶子全部变黄了。

10、阅读下面的文字，完成习题。

神态指人的神情态度。那么要写好人物的神态，需要注意些什么呢？一是要注意人物神态的细微变化；二是要反映人物的思想感情，不能不顾刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态；三是要同动作和语言描写相结合，增强文章的表现力。

【1】这段话对人物的______________描写进行了讲解。

【2】读语段中加点的文字，说说这样表达的好处。

____________________________________

【3】从下面的题目中选择一个来写。

A．观察一位同学专心读书时的样子，写一小段话。结合学习园地及本题中的讲解表现出他(她)入迷时的状态。

B．如果你想向爸爸请求每周六写完作业后看半小时电视，请你分条向爸爸说明理由。

_____________________________

11、课外阅读。

法布尔的故事

法布尔是法国著名的昆虫学家，我们学的课文《蟋蟀的住宅》就是他写的。

他为了研究昆虫，花费了一生的时间，如醉如痴地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致周围挤满了人。有人还骂他是个“怪人”，可他全然不知。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，看入了迷，直到树下有人叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

还有一天的大清早，他在路上散步，忽然听见蟋蟀的叫声，于是他循着声音来到一块石头旁，轻轻地躺下，观察蟋蟀的活动。几个农夫早晨去摘葡萄就看见了他，到黄昏收工时，看见法布尔还躺在那里呢。他们实在不明白，这个人怎么花了一天的工夫，只看一块石头，简直是中邪了！其实他们不知道，法布尔在观察石头旁的蟋蟀呢。

法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为19世纪有名的科学家。

【1】从文中找出两组近义词写下来。

( )——( )     ( )——( )

【2】根据意思从文中找出相应的词语写下来。

（1）形容神态失常，失去自制。( )

（2）把感情、力量等集中到一个目标上。( )

【3】短文是用哪几个小故事说明法布尔对昆虫的喜爱的？

_______________________

【4】文中“_______”一词充分说明了法布尔对昆虫的喜爱。从这篇短文中，你觉得法布尔是一个什么样的人？

_________________

12、阅读短文。

猴子和牛

从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上长（cháng zhǎng）满了枝叶，结满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。

一天，猴子想到一个办法，就对牛说： “牛大哥，你背(bèi　bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”

牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子____________________________________________________________________________________。

这就是互相帮助的好处。

【1】为短文中的加点字选择正确的读音，并打上“√”。

【2】根据短文内容，横线处应填(　  　)(填字母)

A. 自己高兴地吃起来。

B. 和牛一起高高兴兴地吃起来。

【3】“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。

【4】短文主要讲了猴子和牛________________________的事，这个故事告诉我们________________________。

13、延伸小阅读。

青蛙喜欢吃昆虫，苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。它（ ）着一对大眼睛，（ ）在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌的一声（ ）起来，舌头一（ ），就把虫子（ ）进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

【1】在短文中找出一对反义词写在下面的括号里。

______——______

【2】选择恰当的动词填到选文中的括号里。（填序号）

①鼓 ②卷 ③伸 ④蹲 ⑤跳

【3】青蛙是怎样捕捉虫子的？请用“ ”在文中画出相应的句子。

14、阅读。

我生命中的那簇野菊花

①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。

②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃，一天天的打针吃药，细心照管，使我终于 下来。

③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了。出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处，忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岩大约！米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦急之意，露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……

⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻，一个六岁的小女孩觉得自己长大了。

⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！

【1】结合文章，给第②段横线上选择合适的词语，写上序号（     ）

A．侥幸

B．幸运

C．幸存

D．荣幸

【2】结合文章，解释下面词语的含义。

苦思冥想：___________       精神抖擞：___________

【3】“那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。”良药苦口，那个经常与药为伴的作者为什么这次却能“一饮而尽”？

_______________

【4】文章中的“野菊花”具有什么样的特点？说说你的理解。

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【5】奥斯特洛夫斯基曾说过：人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。请你结合这篇文章谈谈对生命的感悟。

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15、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改陈述句）

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16、（题文）按要求写句子。

（1）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）

（2）张华站起来说：“我要去做作业了。”（改为转述句）

（3）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

（4）诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句）

（5）晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。（换种说法，意思不变）

（6）我们从小就要培养艰苦朴素。（修改病句）

17、根据要求完成句子练习。

(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)

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(2)秦王拿十五座城来换。  我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)

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18、照样子，写句子。

例：我画了个红红的太阳，送给冬天。

我画了个______送给______。

______画了个______送给______。

19、换种说法，意思不变。

例： 叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

①一个苹果哪够两个人吃？

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②自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？

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③老师布置的作业不应该主动完成吗？

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20、照样子写句子，注意加点的部分。

（1）例：燕子叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

_____________________。

（2）例：“这不是我的洋娃娃！”妹妹皱着眉头叫起来。

“我得了一等奖！”姐姐___________。

（3）例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思写）

风刮得真大，______________。

21、习作。

题目：《我的小天地》

提示：你的小天地在哪里？是什么样的？里面有什么？你在小天地里会做些什么事？它给你带来了怎样的快乐？

要求：条理清晰，情感真挚。