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1、照样子，换偏旁并组词。
骗（欺骗） 饶 ( ) 忧 ( ) 说 ( )
偏（偏旁） ____( ) ____( ) ____( )
2、根据所学内容填空。
1．小葱拌豆腐——____________
2．芝麻开花——____________
3．________，非所宜，幼不学，老何_____？
4．十五个吊桶打水——_____________
3、积累运用。
1．方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“________________，________________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“________________，________________。”
2．古语有云：“________________，________________。”不可改也。
3．人们把真正了解自己的人叫作“________”，用“______________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
4、看拼音，写词语。
jiāo cuò yòu zhì xiū kuì pēi tāi huò huàn
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
huá xiáng táo qì qǐ zhǐ yùn zhuǎn zì rú
（_______） （_______） （_______） （____________）
5、组词。
棉_______ 部_______ 披_______ 副_______ 奖_______
锦_______ 陪_______ 坡_______ 幅_______ 桨_______
6、简答题。
村晚
宋 雷震①
草满池塘水满陂②，山衔落日浸寒漪③。
牧童归去横牛背，短笛无腔④信口吹。
【注释】①雷震：生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又一说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年进士。②陂（bēi）：水岸。③漪（yī）：水的波纹。④腔：曲调。
【1】展开丰富的联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的画面。
_______________________________
【2】请选择你感受最深的一点，赏析这首诗的表现手法。
_____________________________
【3】本诗中作者描绘了一幅什么样的图景？表达了作者什么样的感情？
____________________________
7、阅读理解
回延安
一
心口呀莫要这么厉害的跳，
灰尘呀莫把我眼睛挡住了，
手抓黄土我不放，
紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，
一头扑在亲人怀
二
二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
三
米酒油馍木炭火，
团团围定炕头坐。
满窑里围的不透风，
脑畔上还响着脚步声。
老爷爷进门气喘得紧：
“我梦见鸡毛信来——可真见亲人”
亲人见了亲人面
双眼的眼泪眼眶里转。
保卫延安你们费了心，
白头发添了几根根。
团支书又领进社主任，
当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，
长江大河起浪花。
十年来革命大发展，
说不尽这三千六百天……
四
千万条腿来千万只眼，
也不够我走来也不够我看。
头顶着蓝天大明镜，
延安城照在我心中：
一条条街道宽又平，
一座座楼房披彩虹；
一盏盏电灯亮又明，
一排排绿树迎春风……
对照过去我认不出了你，
母亲延安换新衣。
五
杨家岭的红旗啊高高的飘，
革命万里起高潮！
宝塔山下留脚印，
毛主席登上了天安门！
枣园的灯光照人心，
延河滚滚喊“前进”！
赤卫队……青年团……红领巾，
走着咱英雄几辈辈人……
社会主义路上大踏步走，
光荣的延河还要在前头！
身长翅膀吧脚生云，
再回延安看母亲！
【1】文中的“母亲”指的是什么？用了什么修辞方法？
___________________
【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
__________________
8、阅读
菊 花
________________似陶家，________________日渐斜。
________________偏爱菊，________________更无花。
【1】把诗句补充完整。
【2】“似陶家”中的“陶家”指的是________________________。
【3】诗中具体描写诗人喜爱菊花的原因的两句是：____________________________。
【4】“更无花”中的“更”是________的意思。
【5】诗的前两句是________(写景抒情)，后两句是________(写景抒情)。整首诗通过对________的歌咏，表达了诗人________________的思想感情。
9、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】这个片段选自课文《____________》。
【2】根据课文片段完成填空。
第1自然段讲了一个非常惊险的故事，鹿是怎么在狮口下逃生的呢？他先是用了( )的优势，狮子再( )也被甩开了。狮子有点( )了，这时候一个“( )”字，故事出现了转折，鹿角被树枝挂住，狮子猛扑过来，鹿最终( )才逃脱出去。
【3】下列对文中画横线的句子理解有误的一项是（ ）
A．鹿非常庆幸自己拥有这四条有力的细腿，要不，自己就没命了。
B．鹿发现自己以前错了，这鹿角什么用都没有，以后可以不要了。
C．鹿知道以前想得不对，鹿角有鹿角的用处，鹿腿也有鹿腿的用处。
【4】后来又会发生什么故事呢？请你发挥想象力续编下去。
____________________________________
10、阅读《世界无车日》，完成练习。
世界无车日
每年的9月22日是“世界无车日”。无车，不代表不用车，而是尽量少开车，多用公共交通工具和骑自行车，当然，走路更好。说老实话，汽车是一种很便利的代步工具，有了汽车，旅游、工作都会很方便，可它也有一系列的坏处。汽车的尾气排放是导致空气污染的元凶之一，天气因此而发生巨变，各种各样的地质灾害层出不穷：地震、海啸、山洪和泥石流等。你们可曾想过，这是大自然在报复我们。
此刻，许多“上班族”都在抱怨找不到停车位，这体现了汽车的第二个坏处：占地面积大。他们每一天上下班都得拼命找车位，找到的人松了一口气，没找到的在无奈之下只得随便在路旁找个位置停车，整天担惊受怕，担心被警察贴条；而且，车子随便停在路旁，在无意之中会占了自行车用的非机动车道，而自行车则迫不得已和车子同在机动车道上行驶，险象环生。关键还在于有很多是属于公车私用，这也使停车位更难找，马路更拥堵。骑自行车上班则大不一样。第一，占地面积小，更容易找到停车点，停车方便；其次，骑自行车上路时遇到拥挤路段，堵车严重时，不必像车子一样在原地耐心等待、耗在那里，而是能够透过身旁的狭长通道绕过去，减少了上班所需的时间，而且还能够强健体魄，持续身体的健康，何乐而不为？
要是能够允许将折叠自行车带上地铁，人们的出行将更便利。
“世界无车日”就应提倡，低碳环保应从每个人做起，让我们的天更蓝，水更清。
（选自散文吧网站）
【1】“世界无车日”具体指的是哪一天（ ）
A．7月22日
B．9月12日
C．9月22日
D．9月20日
【2】对“世界无车日”中“无车”理解正确的是你哪一项（ ）
A．没有车
B．不用车
C．不坐公交车
D．少开车、坐公交车、骑自行车、走路
【3】下列不是汽车坏处的是哪一项（ ）
A．会排放尾气
B．占地面积大
C．使马路拥堵
D．是代步工具
【4】下列说法符合文意的是哪一项（ ）
A．汽车的尾气排放是导致空气污染的元凶。
B．骑自行车更容易找到停车点，停车方便。
C．将折叠自行车带上地铁，人们的出行将更便利。
D．车子随便停在路旁，在无意之中会占了自行车用的机动车道。
【5】结合“骑自行车上班则大不一样。”这个关键句，文章讲了哪几方面的内容？
______
11、认真阅读课文片段，完成文后练习
啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
（1）这段话选自课文________，课文是意大利作家亚米契斯________中的一篇。
（2）你从哪句话看出“我”很后悔？
_____
（3）父亲说过什么话？“我”是怎么想的？
_____
12、阅读理解
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】写出下列多音字的两个读音。
累( )( ) 便( )( )
【2】用自己的话说说选文的主要意思。
_________________________
【3】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？结合选文相关语句回答。
_____________________________
13、阅读下文，回答问题。
舞动的北京（节选）
2008年北京奥运会会徽的名称叫“中国印·舞动的北京”。会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻的是一个向前奔跑、舞动双手迎接胜利的运动员的图案，这个图案，既刻画了运动员冲向终点、迎接胜利的情景，又象征着中国人民对世界各地朋友的热烈欢迎。人物造望是一个用条体书写的新“京”字，常意新北京、新奥运：这个“京”字又酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化，蕴含了浓浓的中国韵味。下部分是用毛笔书写的“Beijing2008”的字样和奥运五环标志，将奥林匹克精神与中国传统文化完美地结合起来。同时也表明了奥运会举办的地点和时间，两部分安排位置合理，比例协调，给人以浑然一体的感觉。会微的主体图案为红色，既表示这届奥运会特在伟大的中华人民共和国举行，又充满了浓烈的喜庆气氛。
【1】给文中划线字注音。
会徽（_____） 椭圆形（_______）
【2】解释词语。
①协调：________。
②浑然一体：________。
【3】这一自然段介绍了会微的________、________、________。
【4】用“________”画出图案所表示的象征意义的句子。
14、《天火之谜》（片段）
放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一（ ）丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一（ ）铜钥匙。富兰克林站在房子里面攥住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一（ ）小舟，颠簸着、摇晃着。一（ ）乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维"怒发冲冠"般地竖了起来。
【1】在文中括号里填上合适的量词。
【2】文中画“ ”的句子运用的修辞手法是___。请你用该句中加点的词语仿写一句：_________
【3】文中“怒发冲冠”指的是 ____________，加引号的作用是___________。
15、将下列句子改为陈述句。
①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
_____________________
②为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
_____________________
16、把下面的句子改成“被”字句。
秋天把丰收的喜讯带给了人们。
“被”字句_____
17、按要求写句子。
（1）把句子写具体，用上冒号。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
玲玲可真是只百灵鸟：_________________
（2）照样子，写写你记忆中的秋天。
例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
_____________________
（3）照下面这段话的表达特点，写一小段话。
例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要外出玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
______________________
18、把下列句子改写成拟人句。
（1）小鸭子在池塘里游来游去。
（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
19、我是小小魔术家。
（1）我把小鸟放在地上。（改为“被”字句）
______________________________________________
（2）你难道没有听见小鸟的叫声吗？（改为陈述句）
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（3）它扑扑棱棱地躲在我的脚旁。（缩句）
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20、按要求写句子。（4分）
这浩浩荡荡的大军封安息国国王的命令正在迎候远道而来的使节。
缩句：
爸爸接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话用了什么用词手法？分别把什么比作什么？请你使用这种修辞手法写一句话。
21、习作。
《母爱像棉花盛开》为我们刻画了一位平凡而又伟大的母亲，在你的身边有没有这样让你印象深刻的人呢？他（她）是因为什么让你印象深刻呢？你们之间有什么难忘的事情吗？以“ 的她（他）”为题目，明确自己要写什么，从哪些方面来写，分段叙述，把重点部分写具体。（400字左右）
