淮北市2024年届高三年级第一次模拟考试(一模)语文试卷(含答案)

1、依次填入下列语段横线处的关联词语恰当的一项是（ ）

一生中能有这样两个发现，该是很够了。__________只能做出一个这样的发现，_________已经是幸福的了。_________马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，_________有独到的发现，这样的领域是很多的，_________其中任何领域他都不是浅尝辄止。

A.虽然  但  然而  也  然而 B.即使  也  但是  都  而且

C.虽然  却  不仅  也  而且 D.即使  也  虽然  都  然而

2、下列句中加点虚词的用法和意思，说法正确的一项是（ ）

①以其乃华山之阳名之也 ②余与四人拥火以入

③以故其后名之曰“褒禅” ④古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

A.①②相同，③④不同

B.①②相同；③④相同

C.①②不同，③④不同

D.①②不同，③④相同

3、下列各句中，表达得体的一句是

A．高中毕业前夕，小宇挑选了一张印有竹海水韵图案的贺卡打算送给语文老师，并写下祝福：“愿恩师芳华长青，弟子垂念。”

B．王教授向现场数百名听众鞠躬致敬后，登台开始做学术报告，他的第一句话讲道：“愚见浅陋，还望方家以批评指正。”

C．某知名作家与儿子同日在东南书城召开新书发布会，该作家的一位朋友闻讯后发去手机短信：“令郎拙作付梓，可喜可贺！

D．慈善晚会结束之际，某民营企业负责人走到受捐助大学生面前，郑重承诺：“兴教助学企业义不容辞，我们必当鼎力相助。”

4、下列词语中加点字的读音全都不同的一组是(　　)

A. 卑鄙 稗史 碑帖 纵横捭阖

B. 饿殍 浮雕 蚍蜉 桴鼓相应

C. 横亘 担忧 齐桓公 颓垣断壁

D. 国粹 猝然 粉碎 群英荟萃

5、下列各句全都含有通假字的一项是（   ）

①北冥有鱼，其名为鲲②小知不及大知③生物之以息相吹也④此小大之辩也⑤则其负大舟也无力⑥而征一国者⑦而御六气之辩⑧彼且恶乎待哉

A.②④⑤⑦⑧ B.①③④⑥⑧

C.②③⑤⑥⑦ D.①②④⑥⑦

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

记者：“天宫课堂”上，耳目一新的实验让大家不再是“雾里看花”，对背后的科学原理也不再是“勿理物理”。看来，科普的打开方式非常重要，这对我们的科普教育有怎样的启示？

黄伟芬：太空授课面向全国青少年群体、社会公众乃至全球，因此在授课上不追求知识的高深、概念的复杂，而是注重体现大胆假设、小心求证的科学精神，强调对比差异发现问题，利用问题引导探索，通过探索得到答案，这将会是后续太空授课和系列在轨科普教育活动坚持的原则。

记者：航天员不是简单传授知识，而是让孩子们通过自己的观察和探索找答案。我们是如何设计这些实验的？

黄伟芬：在设计实验时，我们一方面从现有教学体系出发，选取概念清晰、现象明显、天地差异显著的候选项目，紧扣中小学生教学实际，兼顾媒体传播需求；另一方面充分考虑工程约束条件，在确保在轨航天器和航天员绝对安全的基础上再讨论项目的可行性。经多轮专家讨论评审，对实验项目的具体操作步骤和讲解内容进行针对性调整，最终呈现给大家精彩纷呈的授课实验项目。“小实验，大道理”，这是第二次“天宫课堂”实验设计的一个简单概括，实验内容不仅仅是实验现象的展示，更要呈现实验背后的科学原理。

记者：随着中国空间站后续舱段的发射，“天宫课堂”还会有更大的空间和更丰富的内容，对后续课程设计有怎样的设想？

黄伟芬：我们将坚持已经积累的成功经验和良好做法，不断扩展“天宫课堂”的授课内容。面向孩子们征集的搭载实验项目正在按计划推进，我相信来自孩子们的奇思妙想也将是我们后续“天宫课堂”的精彩一笔。太空授课是载人航天科普活动的标志性事件，后续我们也将以太空授课活动为牵引，更多地开展地面专家解读、学生对比实验等拓展活动，发挥好太空授课的引领作用，带动一批既科学又有趣、既严谨又生动的科普活动。

（摘编自《太空授课，中国科普教育的新契机》）

材料二：

记者从中国航天科技集团八院了解到，高速通信处理器是天地通信的“利器”之一，它在中国空间站与地球之间架起一座无形的“鹊桥”，使得中国空间站上的图像、话音数据以及其他载荷用户数据，能实时地、准确地传送到地球。“以往，由于技术所限，天地通信只有一条‘羊肠小道’，而今，中国空间站和地面的通信却是一条实实在在的高速公路，图像、话音数据都是这条路上的车辆。”高速通信处理器的技术负责人朱浩文说。

在“天宫课堂”的授课中，航天员老师们与地面的学生交流，离不开八院电子所研制的空间站话音处理器。据介绍，该话音处理器能实现中国空间站舱内、舱间、天地、出舱，以及核心舱和神舟飞船之间的音频通话，天地间实时通话的时延在1秒以内。

（摘编自《揭秘“天宫课堂”第二课幕后高科技：空间站、地球之间架“鹊桥”》）

材料三：

（摘编自网络）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．“天宫课堂”实验设计在于展示实验现象，告知孩子们实验背后的科学原理，可以简单概括为“小实验，大道理”。

B．“天宫课堂”以太空授课的方式，在科普方面发挥了引领作用，带动了地面对比拓展实验等一批科普活动。

C．高速通信处理器在天地之间建起了“高速公路”，使得中国空间站上的图像、话音数据能够顺利传送到地球。

D．“天宫课堂”第二课的实验都是从现有教学体系出发，紧扣小学生教学实际，而第三课则侧重展示空间科学设施。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．材料一中记者紧扣科普教育的打开方式从三个并列的方面向受访者提问，使读者对太空授课有了更全面的了解。

B．太空授课作为标志性的航天科普活动，将坚持“对比差异发现问题，利用问题引导探索，通过探索得到答案”原则。

C．以往天地通信只有一条“羊肠小道”，随着技术发展，如今可以利用空间站话音处理器实现时延1秒内的实时通话。

D．太空课堂中太空“冰雪”实验、水油分离实验、太空抛物实验等实验项目，具有现象明显、天地差异显著的特点。

【3】三则材料都是围绕“天宫课堂”展开，但侧重点不同，请简要概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《劝学》中通过木受绳后变直，金磨砺后变锋利，引出“__________，__________”说明人通过学习能不断完善自己。

(2)唐朝诗人王湾在《次北固山下》中用“__________”描绘了春水上涨的景象，用“__________”描绘了夜尽日升的景象。

(3)《离骚》中诗人陈述自己宁愿受尽身体肢解的磨难，也不会改变自己追求的句子是：“__________，__________”。

8、补写下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中列举现实生活中的雾气等很小的事物有所凭借的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作呼应，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：___________，___________，___________。

（2）王湾的《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：_____，_____。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《赤壁赋》中,苏轼用歌词表达了自己对君王思念但是却得不到君王垂怜的句子是:“____,____。” 

(2)在《桃花源记》中,陶渊明描绘了一个令人向往的世外桃源。文中用“___,___”写出了生活其中的老人和孩子的快乐。 

(3)“穷则独善其身”是许多封建士大夫的信条,而范仲淹却在《岳阳楼记》中提出“___”,认为即使不得志也应心忧君国之事。

10、名句默写。

（1）《过秦论》中的“_________________，_________________，_________________”极言秦始皇的功业之大，与下文的“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者”形成鲜明的对比。

（2）秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，《过秦论》中“_________________，_________________”两句就是对此事件效果的概括。

（3）《过秦论》中“_________________，_________________”两句，形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。

（4）贾谊在《过秦论》中通过论述史实，得出秦灭亡的原因是：“_________________。”

（5）养成勤正衣冠的习惯，能收到防微杜渐的效果。欧阳修在《五代史伶官传序》中，通过后唐庄宗宠信伶人失天下的典型事例得到了“_________________，_________________”的警示。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_______________，_______________”，是用心专一的缘故。

（2）屈原《离骚》中，“_______________，_______________”两句写诗人对过去没有看清前程的反思和现在迟疑伫立想要调转方向的情况。

（3）欧阳修《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：“_______________，_______________。”

12、萤火

陈与义

翩翩飞蛾掩月烛，见烹膏油罪莫赎。

嘉尔萤火不自欺，草间相照光煜煜。

却马已录仙人方①，映书曾登君子堂。

不畏月明见陋质，但畏风雨难为光。

①相传古仙人方术，取萤火，裹以羊皮，置土中，马见而鸣，却不敢行。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．一二两句写飞蛾心向光亮，扑火而亡，“烹”字见其惨烈，“罪莫赎”的结局令人同情。

B．三四两句写萤火虫生活在幽深僻暗的草野之间，质性卑微，而能洁身自爱，不假外物发光。

C．颈联以萤火“却马”、“映书”的典故，兼有实用价值和风雅意味，对其赞赏也更进一层。

D．这首诗立足生活场景，却透出不俗旨趣，运用对比、用典、托物言志等多种表现手法，笔致生动。

【2】陈与义的诗歌创作可分为前后两个时期，入南宋后他的遭遇与杜甫在安史之乱之时颇为相似，诗风也转学杜甫。请结合诗歌尾联，谈谈作者是怎样“取法杜甫”的？

13、阅读下面的文言文，完成各题。

朵尔直班，字惟中，木华黎七世孙。朵尔直班甫晔而孤，育于从祖母。拜住，从父也，请于仁宗，降玺书护其家。稍长，好读书。年十四，见文宗，适将幸上都，亲阅御衣，命录于簿，顾左右无能书汉字者，朵尔直班引笔书之。文宗喜，命为尚衣奉御，寻授工部郎中。元统元年，擢监察御史。首上疏，请亲祀宗庙，赦命不宜数。又陈时政五事，其一曰:“太史言三月癸卯望月食既，四月戊午朔，日又食。皇上宜奋乾纲，修刑政，疏远邪佞，颛任忠良，庶可消弭灾变以为祯祥。”乃复条陈九事上之。正月元日，朝贺大明殿，朵尔直班当纠正班次，即上言:“百官逾越班制者，当同失仪论，以惩不敬。”先是，教坊官位在百官后，御史大夫撒迪传旨俾入正班朵尔直班执不可撒迪曰御史不奉诏耶朵尔直班曰事不可行大夫宜覆奏可也。”丞相伯颜、御史大夫唐其势二家家奴怙势为民害，朵尔直班巡历至漷州，悉捕其人致于法，民大悦。及还，唐其势怒曰:“御史不礼我已甚，辱我家人，我何面目见人耶？”答曰:“朵尔直班知奉法而已，它不知也。”唐其势从子马马沙为钦察亲军指挥使，恣横不法，朵尔直班劾奏之。马马沙因集无赖子欲加害，会唐其势被诛，乃罢。迁太府监，升侍书学士、同知经筵事。寻出为辽阳行省平章政事，阶荣禄大夫。至官，询民所疾苦，知米粟羊豕薪炭诸货皆藉乡民贩负入城，而责室僮奴、公府隶卒争强买之，仅酬其半直。又其俗编柳为斗，大小不一，豪贾猾侩得以高下其手，民咸病之。即饬有司厉防禁，齐称量，诸物乃毕集而价自平。又存恤孤老，平准钱法，清铨选，汰胥吏，慎勾稽，兴废坠，巨细毕举。苟有罪，虽勋旧不贷。王邸百司闻风悚惧。朵尔直班立朝，以扶持名教为己任，荐拔人才而不以为私恩。留心经术，凡伊、洛诸儒之书，未尝去手。喜为五言诗，于字画尤精。其在经筵，开陈大义为多。间采前贤遗言，各以类次，为书凡四卷。卒于黄州兰溪驿，年四十。

（《元史·列传第二十六》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 御史大夫撒迪传旨/俾入正班/尔直班执/不可/撒迪曰/御史不奉诏耶朵尔直班曰/事不可行/大夫宜覆奏可也

B. 御史大夫撒迪传旨俾入正班/朵尔直班执不可/撒迪曰/御史不奉诏耶朵尔直班曰/事不可行/大夫宜覆/奏可也

C. 御史大夫撒迪传旨俾入正班/朵尔直班执不可/撒迪曰/御史不奉诏耶/朵尔直班曰/事不可行/大夫宜覆奏可也

D. 御史大夫撒迪传旨/俾入正班/朵尔直班执/不可/撒迪曰/御史不奉诏耶/朵尔直班曰/事不可行/大夫宜覆/奏可也

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 监察御史:隋朝始设，掌管监察百官、巡视郡县、纠正刑狱、肃整朝仪等事务。

B. 癸卯望:“癸卯”干支纪日，“望”月相纪日，古代每月初一、三十分别叫朔、晦。

C. 从子:侄子。从，宗族中次于至亲的亲属，如“从父”，是伯父、叔父的通称。

D. 铨选:选才授官。唐宋至清选用官吏的制度，一般由吏部按规定选补某种官缺。

【3】对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 朵尔直班忠于职守。他一生为官京城，多次上疏，条陈时政，主张整顿朝纲。

B. 朵尔直班奉法无私。他惩治不法，为民除害，弹劾权贵，荐拔人才不以为私恩。

C. 朵尔直班勤政爱民。他问民疾苦，打击豪贾猾，存恤孤老，平准钱法，巨细毕举。

D. 朵尔直班好学多才。他通晓汉语，留心经术，喜为五言诗歌，尤精字画，为书四卷。

【4】把文中画横线的句子译成现代汉语。

（1）疏远邪佞，颛任忠良，庶可消弭灾变以为祯祥。

（2）即饬有司厉防禁，齐称量，诸物乃毕集而价自平。

14、阅读下面材料，根据要求写作。

生活中，人们往往因为有所恃而失之于大意，反不如无所恃更有益。

对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。