广西壮族自治区贺州市平桂区2025年高考模拟（8）语文试卷(真题)

1、积累填空。

（1）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：_____，_____。

（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_____”。

（3）_____，花木成畦手自栽。

（4）无情未必真豪杰，_____。

（5）九曲黄河万里沙，_____。

（6）等闲识得东风面，_____。

（7）_____，视死忽如归。

（8）开轩面场圃，_____。

（9）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，_____。

2、我会补充词语。

大（   ）（   ）手 （   ）欢（   ）合   不（   ）而（   ）

（   ）想联（   ） 颇（   ）（   ）名 （   ）头（   ）节

3、在括号里填上适当的词语。

______的愉快 ______的绿毯 ______的微笑

______的线条 ______的小诗 ______的衣裳

4、把下面的词语补充完整,并选词填空。

大吃（____）（____）　　　　　　　　（____）（____）忙忙

 （____）忙（____）乱   七（____）八（____）

　　我看着那只刺猬爬来爬去地归拢枣子,不留神踩到树枝,发出了轻响,我______,生怕惊动了刺猬,心里______的。但刺猬还是听到了动静,急火火地跑了,我______地收拾了地上的枣子,______地追了上去。

5、写出句中划横线字词的意思。

（1）敌人尝到了地道战的厉害。( )

（2）为了解决这项技术难关，他们尝试过多种方法。( )

（3）敌人一踏上去就翻下坑里送了命。( )

（4）听了他的话，我的心里也就踏实了。( )

6、课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手， 。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉 ，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】补充诗句。

【2】诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是_________________；诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是_________________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是________________。

【3】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是_________________。

【4】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过__________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

7、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是____；第二个“风雨”指的是____。

A．自然界中的风和雨　　B．各种各样的传言

C．烦恼、痛苦、忧愁　　D．纷纷的议论

【2】诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。

【3】理解这首诗，在正确的说法后画“√”。

（1）这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。（　　）

（2）这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。（　　）

（3）这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。（　　）

【4】假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。

_______________________________________________________

8、读《浪淘沙》，完成下列各题。

浪淘沙

（唐）_____________

________________________， ________________________。

________________________ ， ________________________ 。

【1】默写《浪淘沙》。

【2】用自己的话说说这首诗的意思。

______________________

【3】“牵牛织女”指的是民间故事中的______________和_______________。

【4】判断对错。

①诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（______）

②这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（______）

③这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（_______）

9、读下面一段话，按要求做题。

    蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里  哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么  怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。

【1】选择文中括号里恰当的词语。

到____（那里  哪里）去        有些____（什么  怎么）

【2】蜗牛先是在_____爬，再爬上了_____， 最后爬到______。

【3】蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为______。

【4】给文章加个合适的题目。

10、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

…… ……

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】用“    ”在选段中画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么。

________________________________

【2】读画线句子，“伟大的力量”指____________________________。

11、阅读。

一朵不结果的桃花

春天，桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，用来感谢他们帮忙授（shòu）粉。因此好多桃花和蜜蜂成了要好的朋友。

但是有一朵桃花非常自私（sī），她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇（yáo）动花枝，把蜜蜂赶跑了。

后来，别的桃花凋（diāo）谢后都结了很大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋（diāo）谢了，没有结果。

自私不仅会失去朋友，也会伤害自己。

【1】这段话共有（______）个自然段。

【2】下面对词语的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“自私”一词是指自己喜欢自己。   （______）

（2）“凋谢”与“盛开”意思相反，是指花叶脱落。   （______）

【3】短文中画“ ”的句子应读出（   ）的语气。

A.难过 B.生气、不耐烦 C.着急

【4】大多数的桃花见到蜜蜂是怎样做的？请用“   ”在文中画出来。

【5】为什么只有那朵桃花凋谢了，没有结果？

_______________________________________________________

【6】这个故事告诉我们一个什么道理？

_________________________________________________________

12、阅读。

少年闰土（节选）

①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

②“他不咬人么？”

③“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

④我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

⑤“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

⑥阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

【1】《少年闰土》这篇课文选自______写的《______》。

【2】根据选文内容判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）选文第1自然段中的两个破折号都起补充说明的作用。( )

（2）选文第3自然段和第5自然段中的省略号都表示语言中断。( )

【3】选文第4自然段中的“素”是____________的意思，“新鲜事”是指____________。这句话表达了“我”对______的羡慕和钦佩。

【4】为什么“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”？

____________________________________________

13、认真阅读下面短文，并按要求完成后面的题目。

白杨

车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界线并不那么清晰，都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢？

那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”

“哪有这么大的伞！”

“你看它多直！”妹妹分辩着。

“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”

哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

写作背景资料   这篇文章是我国现代作家袁鹰60年代初的作品。当年大批内地青年，响应党的号召奔赴新疆，在那里扎根落户，艰苦创业。他们在恶劣的环境下，开垦荒地、植树造林、兴修水利，在茫茫戈壁荒漠上建成了一个个农田连片、林带成网、道路畅通的绿洲经济网络。

【1】联系上下文，理解下面词语的意思。

浑黄一体：__________________

高大挺秀：__________________

【2】读文中爸爸向孩子们介绍白杨树的话，体会白杨树的特点。（写出两点即可）

（1）_________________（2）___________________

【3】请联系上下文或结合“写作背景资料”，完成下面的题目。

①“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”爸爸在表白什么呢？请写在下面的横线上。

_________________

②“爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。”此时，爸爸在想：_________

③对文中画“ ”的句子理解不正确的一项是( )

A．爸爸希望自己的子女如同小树一样，经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之材。

B．句子中“高大的白杨树”指爸爸，“几棵小树”指他的儿女们，“风沙”指成长中遇到的困难。

C．爸爸看到小杨树在边疆苗壮成长起来，仿佛看到了沙漠变绿洲的美好景象，感到很欣慰。

D．表明了边疆建设者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的无怨无悔的奉献精神。

【4】你觉得白杨树还可以象征我们身边的哪些人物？为什么？

_________________

14、读一读，做一做。

春雨

桃花说：“春雨是粉红色的。”

野草说：“春雨是浅绿色的。”

柳丝说：“春雨是鹅黄色的。”

春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么颜色，她就给什么颜色。”

【1】短文一共有_____个自然段，春阿姨说的话在第_____自然段。

【2】用“ ”画出文表示颜色的词。

【3】你认为春雨是什么颜色的？请画一幅春雨图吧。如果你不会画的话，也可以把你想怎么画写下来。

________________

15、河也是一天一天地变宽变深。（仿写句子，用上加点的字）

___________________

16、给下面句子加上标点。句中划线部分可以去掉吗？为什么？

它的果实埋在地里( )不像桃子( )石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心( )_________________________________

17、梅兰芳高兴地向大家宣布：“抗战胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）

____________________

18、把反问句改成陈述句。

这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？

_________________________________。

19、按要求写句子。

1.我打开了窗户。我呼吸新鲜空气。（把两句话合并成一句话）

_____________________________________

2.森林被大雪覆盖了。（改为“把”字句）

_____________________________________

20、照样子，改写句子。

  例：他们穿着不同的军服，在被褥蒲成的山林里操练。

他们穿着不同的军服，操练在被褥蒲成的山林里。

  (1)有时候，我让我的舰队，在床单的海洋上破浪行驶。

  (2)我是一个神奇的小精灵，在枕头叠成的山上坐镇。

21、快乐写话。

仔细观察上面这幅图：当时天气怎么样？图上都有谁？他们在干什么？请你发挥想象写下来吧！