广西壮族自治区百色市那坡县2025年高考模拟（8）语文试卷(真题)

1、按课文内容填空。

1.[三国]诸葛亮:____，死而后已。 [三国]曹植:捐躯赴国难，___。 [宋]李纲:祖宗疆土,当以死守，__。 [宋]陆游:__忘忧国。

2.下课时，教室里___，吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还___，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便____。……老师___走过来，__伸手一拂，“屏风”___倒了，一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的，建立了___，___的两个竹节人被一把抓去。

3.请写出__代的__写的《春日》中的千古名句:____，_____。

4. 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是__________的长，_________的长，活生生的看得见的长。

2、先解释下列加点的词，再说说诗句的意思。

（1）随意春芳歇，王孙自可留。

歇：_________ 王孙：__________

诗句的意思：_________________________________

（2）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

程：_________ 那畔：__________

诗句的意思：__________________________________

3、按课文内容填空。

1．通过学习《将相和》，我们认识了__________、_________的蔺相如，__________、__________廉颇。这篇课文包含了___________、 ____________、____________三个小故事。

2．《搭石》一文中有许多地方让我们感受到“美”；一行人走搭石，动作____________，脚步声像__________________，给人画般的美感：“一排排搭石，任人走，任人踏”，它们那种任劳任怨的精神，折射出乡亲们_________________、________________的人性美。

3．《示儿》一诗是________代爱国诗人__________临终前写给__________的遗嘱诗，表达了诗人至死念念不忘“______________”、统一祖国的深挚强烈的_____________情感。

4、填空

（1）锄禾（   ）（   ）（   ），（   ）滴（   ）（   ）（   ）。

谁知盘（   ）餐，粒粒皆辛苦。

（2）（   ）月（   ）日是元旦节，（   ）月（   ）日是妇女节，（   ）月（   ）日是劳动节，（   ）月（   ）日是儿童节，（   ）月（   ）日是教师节，（   ）月（   ）日是国庆节。

5、看图，在括号里填上合适的量词。

一（___）树叶一（___）鞋 一（___）汽车一（___）雨伞一（___）衣服 一（___）飞机

6、诗歌阅读。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。

____________________

【2】这首诗体现了诗人怎样的思想感情？

____________________

7、课内阅读：《白桦》片段。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里，

闪着晶亮的雪花。

【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用______和______写出桦树______的形象。

【2】画线的句子运用了____修辞手法，把_____比作_____。

【3】根据诗歌内容补充词语。

( )的寂静                           ( )的金辉                                 ( )的雪花

【4】对下列诗歌内容的理解进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。( )

（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出挺立的白桦，是一种特别的动态美。( )

（3）英国著名诗人叶赛宁以白桦为题，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人思念家乡的感情。( )

8、阅读下面的诗词， 回答问题。

生查子·元夕

欧阳修

去年元夜时， 花市灯如昼。月上柳梢头， 人约黄昏后。

今年元夜时， 月与灯依旧。不见去年人， 泪湿春衫袖。

【1】解释词语。

灯如昼：____________     约：____________

【2】说说词句的意思。

（1）去年元夜时，花市灯如昼。

________________________

（2）今年元夜时，月与灯依旧。

________________________

【3】这首词写的是中国哪一个传统节日？写出这个节日的传统风俗。

________________________

9、阅读。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

【1】根据下列意思从短文中找出相应的词语填空。

（1）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。( )

（2）游荡懒散，不愿意参加劳动。( )

【2】螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？请找出相关句子抄下来。

夏天的时候：_________________

冬天的时候：_________________

【3】读了这则寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

__________________________

10、快乐阅读。

西门豹（节选）

战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”

　　西门豹问：“这话是谁说的？”

　　老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。他们每闹一次都要收几百万钱。只花二三十万办喜事，多下来的就跟巫婆分了。”

　　……

西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”

老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”

西门豹说：“ 这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”

【1】读第一自然段，并回答问题。

（1）西门豹发现邺这个地方的问题是：________________________

（2）西门豹发现问题后是这样做的：__________________________

【2】理解句子的意思，在正确的句意后打“ √ ”错误的打“×”。

西门豹说：“ 这样说来，河伯还真灵啊。”

（1）西门豹真的相信河伯娶媳妇可以免除灾害。_____

（2）这是西门豹说的反话，准备利用迷信破除迷信。______

【3】这个地方越来越穷是什么原因？

_____________________________________

11、阅读短文。

留在餐馆的东西

儿子带着老父亲去一家餐馆吃晚餐。

父亲年迈体弱，一边吃饭，一边把食物撒在衬衫和裤子上。①别的食客有点嫌弃地看着他，儿子却平静如初，毫不嫌弃，也不感觉尴（gān）尬（gà）。父亲吃完饭，儿子默默地把老父亲带到洗手间，为他除去饭粒，擦掉污渍，给他梳理头发、戴好眼镜。

他们出来时，②整个餐厅的人都静静地看着他们。儿子结清账单，带着父亲一起往外走。

就在此刻 餐馆里的一位老人叫住那个儿子 问他 你没觉得自己留下什么东西吗

儿子回答：“没有，先生，我没有。”

可老人对他说：“有，你留下了！你给每个儿子留下了（ ），给每个父亲留下了（ ）。”

餐馆里鸦雀无声。

【1】给第4自然段加上合适的标点符号。

【2】选择下面的词语填入第六自然段合适的括号里。

希望 榜样

【3】读短文中两个画橫线的句子，体会人物心理，并写下来。

①别的食客在想：___________________________

②整个餐厅的人在想：__________________________

【4】短文中的儿子给你留下了什么印象，请写下来。

__________________________________

12、课外阅读。

掩饰过失的猫

有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。  

它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不想捉它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”  

一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”  

后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。  

“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”

【1】写出下面词语的反义词。

瘦——（　　）　　容易——（　　）　　危险——（　　）

【2】短文中省略号的作用是_______________。

【3】下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（   ）。(多项选择)

A. 捕捉老鼠   B. 河边捉鱼   C. 掉进泥坑   D. 掉进池塘里   E. 掉进河里   F. 被主人打

【4】这个故事告诉我们（   ）。

A. 有一只猫对自己的过失百般掩盖。   B. 骄傲、吹牛是没有好处的。

C. 猫不肯说实话。   D. 对自己的过失要勇于承认，否则要吃大亏。

13、课内展示厅。

有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，

有手轻轻包。有衣穿长袍，有火放鞭炮。

【1】我知道这个字文的谜底是（______）。

【2】给汉字选择正确的读音。（连线）

bǎo    bào    pǎo    pào

饱抱炮跑

【3】我会猜谜语。（在正确的答案下面打“√”）

有目能瞄（miáo）准，有口喵（miāo）喵叫，加上反犬（quǎn）旁，就是小猫了。谜底：（苗 田）

14、有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上， 放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含着笑倾听一般。

树下有许多小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听，最后他们便想捉住它。

它又出来了!它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

斜刺里，两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。

从此，那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

【1】文中的“自然”指的是_________________。

【2】在文中用“　　”画出具体描写小鸟快乐生活的句子。

【3】孩子们射杀小鸟，还要仰望着它，是因为___________。

【4】这篇短文给了我们怎样的启示？

_________________________________________________________________

15、洪水中的人们被女娲救上来了。（改“把”字句）

_________________________________

16、按要求改写句子。

（1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。（缩句）

___________________________

（2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

____________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。（仿写）

____________________________

（4）教室里响起了热烈的掌声。（改为夸张句）

___________________________

17、按要求写句子。

1.钱学森在美国享受着优厚的待遇。　钱学森一刻也没有忘记祖国。(用关联词把两句话合并成一句话)

2.秋天,熟透了的柿子挂满枝头。(改为比喻句)

3.我听到这个消息,兴奋得一夜都合不拢眼。(改变语序,意思不变)

18、句子加工厂。

1.诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。诺贝尔毫不气馁。(用关联词把两句话合为一句)

2.要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！

(1)改为陈述句：

(2)改为反问句：

19、仿照示例，选择一个词语，试着写一写符合这个词语的情景。

备选词语：悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕

例：我选悲伤：天黑沉沉的，只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上，雨丝渐渐密集起来，冷冷的，像寒针，手里已揉皱的试卷一次次攥紧，眼泪不争气地流了下来。

我选：__________

20、 扩写句子。

1．奶奶爬上了山顶。

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2．我折了纸船。

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21、习作。

1．题目：难忘的 。2．不少与450字。