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1、给句子加标点符号。
1．春天来了____公园里的花都开了____
2．商场里的人可真多啊____
3．叶子上的虫难道不用治吗____
2、把下列词语补充完整。
春满( )( ) ( )( )向荣
千帆( )( ) ( )( )奔腾
( )( )兴旺 五谷( )( )
国( )民( ) 人( )年( )
( )枝( )树
3、把下列词语补充完整。
( )可奈( ) 冰( )雪( ) ( )缘无( ) 精疲( )( )
( )风( )雨 ( )( )晃脑 通( )( )理 左( )右( )
4、用“清”字组成不同的词语，填入句子中。
1.捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（________）。
2.掬起一捧（________）的山泉喝，浑身爽快。
3.刚下过雨，空气（________）。
4.幽静的山林里传来（_________）的鸟语声。
5、一字组两词。
平( )( ) 美( )( )
这( )( ) 香( )( )
6、 游子谣
戴望舒
海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇。游子的家园呢？
篱门是蜘蛛的家，土墙是薜荔的家，
枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。
游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间：
让家园寂寞的花自开自落吧。
因为海上有青色的蔷薇，
游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。
清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，游子的乡愁在那里徘徊踯躅。
唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。
（选自《小学课本中的名家作品赏析大全》北京工业大学出版社）
【1】对文中的两个问句分析正确的是（ ）。
A.第一个是疑问句，第二个是反问句
B.第一个是反问句，第二个是疑问句C.全是疑问句
【2】“暗水上开遍青色的蔷薇”运用了_________的修辞手法，将_________比作青色的蔷薇。
【3】全诗共_______小节，第二小节写“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的家”，通过对比，流露出作者_______ 之情。
【4】理解诗歌，完成判断。
（1）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也就成了一种奢望。（________）
（2）第四节“还有比蔷薇更清丽的旅伴呢”表明作者虽然心系家园，但身处的地方更让他流连忘返。（________）
（3）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面对现实的决心。（________）
（4）本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断地被理智所抑制。（________）
7、对比阅读古诗，完成练习：
冬夜读书示子聿
（宋）陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
劝学诗
（宋）朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
劝学
（唐）孟郊
击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。
【1】下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.古人年轻时下功夫，到老年才有所成就，因此要在学习上不遗余力。
B.池塘春草和阶前梧桐，通过意象的变化突出时不我待，进而来劝学。
C.击打石头才有火花，是用来类比人只有通过学习，才能掌握知识的。
D.三首诗语言通俗易懂，但是劝人学习的思想却充满着现实的功利性。
【2】三首劝学诗在劝学方面有哪些观点？请简要概括。
________________________________
8、古诗赏析一。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春雨
[宋]周邦彦
耕人扶耒语林丘，
花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨，
野塘漫水可回舟。
【1】阅读两首诗，说说这两首诗的相同点以及诗人认为春雨好的理由。
《春夜喜雨》理由：_________
《春雨》理由：_________
两首诗描写的都是春雨，表达了对_________
【2】体会诗人是如何写春雨的。
《春夜喜雨》前两句写了_____，后六句则是集中在写______；《春雨》一诗的一、二句从侧面落笔，描写了______、______、______。因春雨而带来的春意。
【3】从诗句中想象画面。
（1）野径云俱黑，江船火独明。
这两句诗从_____觉角度描写了一幅_______图。以“江船火独明”反衬“______”，更显得黑云密布,雨意正浓，今夜准能下一场透雨。
（2）耕人扶来语林丘，花外时时落一鸥。
读了这两句诗，我仿佛看到了_________的画面。
【4】下列对古诗赏析错误的一项是（ ）
A．诗人杜甫描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，充满诗情画意。
B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全诗的诗眼。
C．《春雨》中的“漫”字能够让人想象到雨量的充沛。
D．两首诗都描绘的是春雨来时的情形。
9、读下面的精彩语段，然后回答问题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】这段话是从________和________两个方面来写鱼的。
【2】请把描写鱼儿好看的句子画上横线。
【3】请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。
【4】下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的？（填序号）
A．样子 B．动作 C．颜色
①全身布满彩色的条纹。________
②游动的时候飘飘摇摇。________
③眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。________
10、阅读短文，完成后面的题目。
一流风景胜地——漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠（qú），南至阳朔（shuò），由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇（xiá）接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
【1】给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
（1）犹如：①如同。 ②还。
（2）陶醉：①喝酒过多神志不清。 ②沉迷，过分地爱好。
【2】根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。
全世界一致认为。______
【3】用“_____”画出描写水中倒影的语句。
【4】读短文，填空。
（1）桂林山水以_________、_________、_________、_________四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指___________________________。
11、阅读《海底世界》片段，回答下面的问题。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】这段话是围绕哪句话写的？用“_____”画出来。
【2】这段话介绍了海参、梭子鱼、__________、__________、__________不同的活动特点。
【3】读一读下面的句子，注意加点的部分，写一写这样写的好处。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
_________________________________________________
12、阅读下面两则材料，完成练习。
材料一：据说，现在有超过15%的年轻人在熬夜，其中一部分人经常熬夜学习。实际上，熬夜对人的身体健康会产生很大的影响。
材料二：
①如何更好地利用时间，从而提高学习效率呢？
②首先，要合理地分配时间。我们可以尝试按照一定的时间段把做过的事情记录下来，连续记录一周左右，再按照学习、生活等做分类统计，之后根据统计出的结果重新安排时间。
③其次，要善于利用碎片时间。如果做过时间统计，我们就会发现每天有很多碎片时间可以利用。例如，坐车回家时，可以和同学商讨小组综合性学习的计划。
④需要注意的是，我们要会利用高效学习的时间段。据生物学家研究，一天中高效学习的时间段一般是清晨起床后、8：00～10：00、18：00～20：00、入睡前1小时。（ ）我们抓住这几个时间段专心地学习，（ ）能提高学习效率。
【1】如材料一所示，熬夜对人的身体健康影响最大的是___________。
【2】材料二中画线的句子运用了______________的说明方法，这样表达是为了___________。
【3】材料二第④段，括号里应填入的关联词语是（ ）
A．虽然……但是……
B．因为……所以……
C．无论……都……
D．如果……就……
【4】张亮同学为了取得好成绩经常熬夜学习。请你结合以上两则材料对他进行劝说。
_________________________________________
13、课内阅读。
白鹅（节选）
①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有（ ）之相；鹅的步调（ ），（ ）的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】在文中的括号里填上恰当的词语。
【2】选文从哪些方面表现鹅的高傲？
____________________
【3】用“ ”画出文中的一处比喻句，这个比喻句的作用是： 。
【4】有人说选文第②段画线句子表现了作者对于鹅的厌恶之情，你赞同吗？为什么？
______________________
【5】想一想，写一写。
①凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：_________________
②篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，好像在说：________________
14、阅读。
雨珠・露珠・泪珠
东方破晓，晨光微露。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰边走过，看见花上有三滴晶莹透明的水珠在向她招手，请她留步。
“闪闪发光的水珠，你们有何贵干？”快乐的女神驻足问道。
“有劳大驾，请你给我们当裁判。”
“噢，什么事啊？”
“我们同属于水珠，可是来源各异。请问哪颗水珠更珍贵呢？”
女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍下吧！”
雨珠听到让她先说，十分得意地晃了晃身子说：“我啊来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。”“我是黎明前凝成的露珠。”另一颗急不可待地抢着说，“人们称赞我是五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。”第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问：“那么，你呢，我亲爱的小姑娘？”
“我算不得什么”，她害羞地回答，“我来自一位姑娘的明眸——起初像是微笑，而后称为友情，而现在被叫作眼泪。”
头两颗水珠听这么一说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”
“可是，我是大海的女儿啊！”雨珠急得叫了起来。
“可是，我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。
“是的，一点儿也不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。”
说完，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
娇艳欲滴：_________________。
和颜悦色：__________________。
【2】雨珠来自___________；露珠是__________；泪珠来自________。最终，黎明女神裁定________更珍贵，她认为______________。
【3】对雨珠的“十分得意”，露珠的“急不可待”和泪珠的“害羞”理解恰当的是（ ）
A．前两者自认为比别人珍贵，很骄傲，急于让别人知道，而泪珠认为自己很平常，没有什么可夸耀的地方。
B．雨珠、露珠比泪珠珍贵，她们很骄傲，而泪珠觉得比不过她们，有点自卑。
【4】雨珠、露珠和泪珠象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人。
A．雨珠、露珠：_______________。
B．泪珠：________________。
15、把下列句子改为陈述句。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？
__________________
（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
____________________
（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
______________________
（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？
_______________________
（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？
_____________________
16、把字句、被字句转换练习
1．妈妈把所有的衣服洗得干干净净。（把换被）
__________________________________
2．小男孩把小鱼用力地扔进大海。 （把换被）
__________________________________
3．水洼里的水会被太阳蒸干。 （被换把）
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4．小树苗被冒失的风娃娃吹折了。（被换把）
_________________________________
17、按要求写句子。
1.加上合适的关联词，把两句话变成一句话。
我以后会在别的地方钓到鱼。
我不会钓到这么大的鱼了。
2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
3.阳光洒满大地。（扩句，最少两处）
4.连这么小小的愿望都达不到，这是很可悲的事实。（改为反问句）
18、按要求写句子。
（1）我从事革命斗争，已经很久十余年了。（修改病句）
_________________________
（2）像你这样的当大官的人会没有钱！（改为肯定句）
_____________________
（3）矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。（用加点词造句）
_______________________
19、我们不能忘记老师的教导。（改为反问句）
__________________
20、按要求写句子。
（1）这不正是每一个山里母亲期待的画面吗？（改为陈述句）
_________________________
（2）渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上留作纪念。（改为“把”字句）
_________________________
（3）施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点苦味的芦苇心叶。（缩句）
_________________________
（4）猎人被那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。（修改病句）
_________________________
21、习作表达。
题目：第一次______________
本学期，你经历了哪些难忘的“第一次”？也许是第一次打新冠疫苗，也许是第一次包水饺，也许是第一次表演课本剧……请选择一件事，先把题目补充完整，写清楚事情的经过和当时的感受。字数300个左右。
