浙江省绍兴市上虞区2025年高考模拟（三）语文试卷(真题)

1、把下列句子所运用的描写方法填在括号里。

①地球受到的光和热，只有太阳放射出来的二十亿分之一。______

②妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”______

③夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。______

④一簇簇树叶伸到水面上，树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 ______

2、照样子写词语。（8分）

3、根据下面语境，在横线上填写合适的名言或诗句。

（1）为了鼓励小明读书，老师在小明新年的贺卡上写下这样一句名言：

____________________________________________________

（2）月光下的净月潭美不胜收，可以借用刘禹锡《望洞庭》中的两句诗形容：

_______________________________________________

4、背一背，填一填。

1.盖士人读书，第一要______，第二要_______，第三要 ______。_______；_______，不敢以一得自足，如河伯之______，如井蛙之________，皆无识者也；________。此三者缺一不可。（清曾国藩）

2.我常常用《论语》中孔子所说的“敏而好学，______”来勉励自己勤学好问。

3.南宋著名理学家朱熹对读书有着深切的感受，他用”问渠那得清如许?_______”来告诚我们要不断学习新知识。

5、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战,还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。

①这段语句抓住了“___________”“_________”“ ________”等，从正面描写表现大家玩竹节人人迷的样子，并用“_____________________________________”从侧面衬托大家入迷的程度。

6、诗情画意。

一首诗就是一幅优美的图画，请你从这两首诗中任选一首，绘制出一幅美丽的图画。

7、补全诗句，完成练习。

渔 歌 子

，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

。

【1】这首词是____代_______写的。这首词描写的时间是______季，地点是在______。

【2】将这首词补充完整。

【3】这首词中描写渔翁外貌的句子是“_________”。

【4】对这首词理解不正确的一项是（　　）

A．“斜风细雨不须归”是因为鱼儿肥美，风微雨小，钓者沉浸在垂钓之趣中。

B．这首词塑造了一位隐士形象，寄托了作者对隐居生活的喜爱和对大好河山的热爱之情。

C．这首词运用“白”“青”“绿”等表示颜色的词语，再加上桃花的“红”，景物色彩非常鲜明。

D．“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托雨中钓者的悠闲自得。

8、快乐阅读

小贝壳

小贝壳，小贝壳，请你告诉我：

为啥你长得这样美，身上五颜六色的？

小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：

那是大海妈妈给我画的花。

小贝壳，小贝壳，请你告诉我：

为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？

小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说：

那是我在听大海妈妈唱歌。

【1】为什么小贝壳身上五颜六色的？

___________________________

【2】小贝壳的身子像个大耳朵，是因为________。

9、阅读短文，回答问题。

京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。

【1】这段短文共有_______句。

【2】京京的家乡在_______。

他画了家乡的街道、_____________、_____________、_____________。

10、阅读。

可以免费赠送

①十岁的时候，他和父亲推着板车去镇上卖西瓜。西瓜刚推到镇上，还没有卖出，天空中就阴云密布，要下雨了，过往的人们纷纷地回赶，再也没人来买西瓜了。他沮丧得很，西瓜卖不出去了，还要推回去。

②这时，父亲说：“我们可以把瓜免费送人。”于是父亲带着他来到沿街的门市，一家给搬了两三个西瓜。人家纷纷用诧异的目光看着他。父亲说：“要下雨了， 。”有人说：“那你不是亏了吗？我拿钱给你。”父亲摆摆手说：“不用了，西瓜送给你们，我还赚个轻松。要是留着，推回去，明天不新鲜，又不好卖了。”那天，他们一无所获地回去了。可是后来，他们再来镇上，西瓜总是第一个卖完。因为他们那次送人家西瓜，人家记着他们的好；也因为父亲的话，大家都相信他们的西瓜最新鲜。

③多年之后，他拥有了一家食品公司，他牢牢记得父亲当年卖西瓜的事。

④金融危机暴发了，经济形势十分（严峻   严重），他的工厂也被迫停产，产品积压在仓库里卖不出去。他召集工人们开会，说：“现在工厂停产了，我把工资都结给你们，另外 。”那些食品平日多是出口的，价格不菲。工人们乐得不行，大包小包地挑着带回家。工人们带走的毕竟是少数，他又免费把自己的食品送给附近的居民，送给多个商店和超市。

⑤后来，金融危机过去，市场（复活   复苏）了，他公司的订单出奇得多。当时好多工厂都遭遇用工荒，招不到人。而他的公司，工人们蜂拥而至，有老工人，也有慕名而来的新工人。因为他的免费赠送，让更多的人知道了他和他的公司。他（          ）立即投入生产，（            ）扩大生产规模……

⑥生活中，我们在遇到危机时，不要死守着“财富”，让它们在手里慢慢变质，可以免费送给需要的人。免费和赚钱，从来就不是矛盾的。我们得学学那个老板，（             ）舍得让别人分享自己的“财富”，（          ）能赢得更好的未来。

【1】用“√”勾选文中括号恰当的词语。

【2】在文中第⑤⑥段的括号内填上合适的关联词语。

【3】联系上下文解释词语的意思。

用工荒：___________________

蜂拥而至：_________________

【4】第三段在文章中的作用是_____________。

【5】根据语境，把第②段和第④段中横线处的话补充完整。

【6】第二段中说“那天，他们一无所获地回去了”，你认为他们是“一无所获”吗？为什么？

______________________

【7】读了这篇短文，你明白了什么道理？

________________________

11、阅读课文片段，完成练习。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐（   ）起来，花草树木渐渐（   ）起来，江河（   ）欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

【1】选择合适的词语的序号填在文中的括号内。（填序号）

A．奔腾   B．滋润   C．繁茂

【2】羿为什么要留下最后一个太阳？用“___”在文中画出相关的语句。

【3】从哪些语句中可以看出大地重新现出了“勃勃生机”？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】你觉得后羿是个________________________的人。

12、文本阅读

那只上了老狐狸当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家庭的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏着的阴谋诡计，小乌鸦连连点头说“是。”

有一天，小乌鸦衔着一片肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，保准不会上当。”

巧得很，这时，一只小狐狸走过来，看见了小乌鸦，随即嬉皮笑脸地走到树跟前，甜言蜜语，又耍起老狐狸那套哄老乌鸦的把戏。但是，小乌鸦牢记先辈的教训，不去理会他。

小狐狸有些懊丧，他转了转眼珠子，换了一副嘴脸，破口大骂：“该死的小乌鸦！你听着，世上再也没有你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的声音，谁就要遭殃……”

听到小狐狸这样放肆地诽谤咒骂乌鸦家族，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”地一开口，正想呵斥小狐狸；“闭上你的臭嘴！你们狐狸家族才是世界上最可恶的家伙哩！”可是，就在这一刹那间，肉片一下子从口中滑落到地上了。小狐狸像老狐狸一样，立刻把地上的肉片一口吞下去。

接着小狐狸转过身，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢谢你，朋友，你的警惕性是够高了，可是这一回，你又该吸取一个什么教训呢？”

【1】阅读短文，你能提出一个什么问题？说说你是从哪个角度去提问的。

我提的问题：_________

我提问题的角度：_________

【2】写出描写小狐狸神态的两个词语：______ ______

【3】文中有两个自然段写小狐狸骗小乌鸦，说说狐狸用的是什么方法？

第三自然段，写小狐狸骗乌鸦的方法是：________；

第四自然段，写小狐狸骗乌鸦的方法是：________。

【4】小狐狸又耍起老狐狸那套哄老乌鸦的把戏。”发挥你的想象，小狐狸是怎样哄老乌鸦的。

____________

【5】从这则故事，你悟出了什么道理？

____________

13、阅读材料，完成习题。

不久之前，美国一位心理学家公布了自己长达十年的研究结果，令人震惊。

这位科学家在10年前从全国各地的中下阶层的家庭中选取了100名孩子，将他们分成了两组：50名是接触不到手机的孩子，50名是对手机痴迷的孩子。然后对他们进行跟踪调查。

10年后，调查结果如下：

50位痴迷手机的孩子只有2位考上大学。另外50名不玩手机的孩子几乎全部考入大学，只有三名孩子高中毕业后选择在家帮工。这些考入大学的孩子们，有16位获得了学校的全额奖学金。

法国克莱蒙·费朗大学一项测试表明，儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%。英国华威大学的杰勒德·凯都博士警告说，手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。

手机是一个魔性的东西，容易让人着迷。现在不光是大人们离不开手机，如今甚至连小孩也离不开手机。在地铁上、公交上，随处可见一些小孩拿着手机低头专注的玩。

孩子沉迷玩手机的危害，你想不到！

一、阻碍身体发育。小孩频繁玩手机，大量的电磁辐射对生长发育不利，甚至还会引发哮喘等多种疾病。另外，小孩经常玩手机，活动少了，容易引起身体发育推迟、运动功能低下、长不高等。长时间握着手机，手部保持同一姿势，也会影响手指的发育。如果小孩喜欢低头玩游戏，对颈椎伤害也很大，容易导致脊椎变形。

二、引起视力下降。孩子频繁玩手机对视力影响尤为明显。有数据显示，小孩连续玩手机20分钟，平均每分钟眨眼7．67次，视力平均下降到43．8度，接近近视状态。另外，泪膜破裂时间平均为5．3秒，而正常值是15-45秒，如果少于10秒，为病态。

三、容易诱发孤独症、焦虑症。长期沉迷于玩手机会使孩子变得越来越孤僻，不愿与外界交往，性格也越来越怪异，整日沉迷在网络虚玄世界，迷迷忽忽，很容易诱发他们自闭症、孤独症等心理疾病；还会出现过度依赖网络症，导致注意力、记忆力下降，导致抑郁、焦虑等情绪问题。

手机成为亲情杀手。世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机，会让多少父母感到一些悲凉。

四、学习成绩直线下滑。只要有手机的学生，无一例外成绩下降或成绩较差。因为只要有手机，就一定会想时时玩弄，根本不会去听老师讲的知识。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在这个虚幻的世界里。

总之，成年人都把控不了的手机，把它交给自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的孩子，往往就是给了他们一剂精神鸦片，让他们颓废一生。

在中国家长还在纵容孩子玩手机的时候，看看法国出台了一个什么举措？

《禁止中小学生在学校使用手机》新法案规定，学生在整个校园和教室都不得使用手机。据统计，12-17岁学生手机的普及率已经达到90%。中小学生禁用手机是法国总统马克龙上台后提出的重要举措之一，法国教育部部长宣布，这一举措将在2018年9月开始实施。

2018年12月，我国教育部提出了建议，其中对电子产品的使用直接规定了限制性规定。包括：严禁学生携带个人手机、平板电脑等电子产品进入教室，带入学校统一管理。

想想时代真的变化的太快，以前我们小的时候没有手机不会出现这种问题，现在越来越多的中小学生过早的带上了近视镜。

（根据网络资料整理）

【1】“孩子沉迷玩手机的危害”下列不属于文中提到的“危害”的是（ ）

A．影响成绩

B．引起身体发育推迟

C．引起视力下降

D．影响想象力

【2】文中划线部分运用的说明方法有（ ）

A．列数字、举例子

B．举例子、打比方

C．作比较、列数字

D．作比较、举例子

【3】下列哪一项作为文章的题目最合适（ ）

A．手机的危害

B．严禁使用手机

C．不要让孩子玩手机

D．该和手机说再见了

【4】“手机成为亲情杀手”这句话是什么意思？请结合文章和生活实际说说。

________________________________________

【5】你对法国总统马克龙提出“中小学生禁用手机”的举措，以及我国教育部提出的限制电子产品进校园的规定是否赞同？请你结合生活谈谈自己的想法。

________________________________________

14、阅读专项训练。

在“垃圾分类我先行”的综合实践活动中，同学们收集了以下资料：

资料一 垃圾分为可回收和不可回收两大类。可回收物：废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类。不可回收垃圾：厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。垃圾投放：厨余垃圾放绿色桶，可回收物放蓝色桶，有害垃圾放红色桶，其他垃圾放灰色桶。

资料二 进行垃圾分类可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

资料三 班级成员在学校附近三个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查，结果是：34.8%的人认为是设施不全，无法分类投放；30.9%的人认为是因为缺乏环保意识；13.42%的人表示不知道该如何分类；13.29%的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解；3.15%的人觉得麻烦；2.31%的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有2.13%的人认为此举没有意义。

资料四  垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。

资料五  有的小组开展了以“民众对垃圾分类的认知与实践情况”为主题的问卷调查，下面是他们的调查结果。

【1】同学们收集到的材料主要涉及___________、_________、_________这三方面内容。其中资料二和资料_____可以合并成一类，因为：________________。

【2】为了便于汇报交流，请你用表格或统计图的方式整理资料三的问卷调查。

【3】为了更好地说明资料四的观点，可以再丰富哪些资料？请你尝试上网收集整理进行补充。（至少一条）

_______________________________________

15、读下面的短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。

饱经风霜的手       饱经风霜的老屋        饱经风霜的大树

______________________________________________________________________________________________

16、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

例：妈妈急得直跺脚。

（1）教室里静得 _________________。

（2）妹妹开心得 _________。

（3）我 _____得 _________。

17、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

___草地上开满了___野花。

18、照样子改说句子。

  例：王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

1、我把花瓶打破了。

   _________________被________________   

2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。

____________________被_______________

19、句子训练营。

（1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)

____________________________________________

（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指：   ____________   _。

造句：

（3）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

改成肯定句：

20、师傅的这手绝活的诀窍，曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）

_____________________________________________________________

21、习作。

回顾一下这一周的学习和生活，一定有让你印象深刻的事，选择一件用日记的形式写下来。注意日记的格式，书写要规范、整洁，正确使用标点符号。