吉林省白山市临江市2025年小升初（八）语文试卷（含答案，2025）

1、给下列加点字注音。

（ ） （ ）   （ ）   （   ）   （   ）

色彩斑斓   恬  静   均  匀 香  蕉 一撇嘴

2、填一填。

（   ）翅膀

（   ）手脚

（   ）去听

3、比一比，再组词。(8分)

4、形近字组词。

厉（______）   检（______）   购（______）   福（______）   悔（______）

历（______）   捡（______）   构（______）   副（______）   侮（______）

辅（______）   菲（______）   扇（______）   出（______）   把（______）

铺（______）   排（______）   翩（______）   拙（______）   爬（______）

5、照样子，写词语。

（1）很小很小                                 很____很____                    很____很____

（2）荡来荡去                                 ____来____去                    ____来____去

（3）叽喳→ 叽叽喳喳                    高兴→____________       安静→       _____________

6、古诗词阅读。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【1】诗中“东风”指______________，周郎指______________。

【2】试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。

___________

7、古诗文鉴赏。

滁 州 西 涧

(唐)韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。  

（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句：________、深树黄鹂、春潮晚雨、________。  

（2）写出前两句诗的意思：________  

（3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目：________。

8、阅读理解。

我的铅笔盒

我有一个铅笔盒，

上学放学跟着我。

盒子大来铅笔多，

铅笔把盒子染得黑呵呵。

我不想用来不想摸，

我想换个铅笔盒。

妈妈告诉我：

铅笔盒是铅笔的窝，

多帮铅笔打打扫，

多帮铅笔擦擦窝。

我照妈妈说的做，

铅笔干净，盒子也美呵呵！

【1】铅笔盒先是_______，后来“我”照妈妈说的做，铅笔盒变得_________。

【2】铅笔盒变干净的办法是什么？用“ ”画出来。

【3】铅笔盒为什么会变脏？（ ）

A．因为铅笔盒本来就是脏的。

B．铅笔把铅笔盒染脏了。

C．因为铅笔盒太大了。

【4】“我”换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？

________________________________________________________

9、阅读。

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

说 认识 其实我并不了解他 只是碰到过几次罢了 说他 特别   因为他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

（1）“缸”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ），组词（ ）。

（2）在文中的横线上加上标点符号。

（3）写出下列词语的反义词 特别（   ）   活泼（   ）

（4）用“   ”划出描写青年外貌的句子。

（5）这个青年“特别”表现在  

（6）你喜欢文中的青年吗？为什么？

（7）《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。

10、读儿歌，做练习。

爸爸妈妈和我

爸爸是一棵大树，

妈妈是一棵大树。

我是一只快乐的小鸟，

【1】读一读，把声母是d的音节圈出来。

【2】在整体认读音节下面画“ ”。

【3】想一想，爸爸妈妈和我还可以是什么？试着写一写。

_______________________________________________

11、课内阅读，完成练习。

北京的春节

照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦。”这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，人家里，寺观里，都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现——这种粥是用所有的各种的米，各种的豆，与各种的干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣在这天放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

从腊八起，铺户中就加紧的上年货，街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等都是只在这一季节才会出现的。这些赶年的摊子都教儿童们的心跳得特别快一些。在胡同里，吆喝的声音也比平时更多更复杂起来，其中也有仅在腊月才出现的，象卖宪书的，松枝的、薏仁米的、年糕的等等。在有皇帝的时候，学童们到腊月十九日就不上学了，放年假一月。

儿童们准备过年，差不多第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯搀合成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如：普通的用带皮的榛子，高级的用榛瓤儿。儿童们喜吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等——和年画儿。

【1】短文选自文章《______》，作者是现代著名作家（____________）。

【2】“腊七腊八，冻死寒鸦”这句俗话说明了什么？

___________________________

【3】“恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。”默读这句话，判断下面的说法是否正确，对的打“√”。

（1）“恐怕”在这里是恐惧、害怕的意思。（ ）

（2）句中的破折号是表示解释说明的意思。（ ）

【4】读了短文，你从短文中知道北京过春节有哪些习俗？

__________________________

【5】常言道：“百里不同风，千里不同俗”，说说你的家乡过春节有哪些习俗，试着写下来。

__________________________

12、课外类文阅读。

别了，语文课（节选）

唉，语文课，在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。想到这里，我噙（qìn）着泪。坐在我旁边的叶志聪看见，大惊说：“张先生，陈小允哭啦！”

我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到危地马拉，我......我再也没有机会学习语文了。”

泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。张先生轻抚着我的头，叫我坐下。

离开这里的日子越来越近了。同学们纷纷在我的纪念册上留言，声声叮嘱（zhǔ）不要忘记中国，不要忘记母语。

【1】这段文字没有用到的描写方法是（　　 ）

A.动作描写 B.细节描写

C.语言描写 D.心理描写

【2】这段文字主要写了什么内容（　　 ）

A.“我”的心情十分低落

B.“我”就要移民了，心里很高兴

C.“我”就要移民了，同学们来送我

D.“我”告诉老师、同学们“我”要移民了，大家为我送别，老师对“我”的教诲

【3】下列分析不正确的一项是（　　 ）

A.“在我深深喜爱上你的时候，我就要离开你了，我将要接受另一种完全不同的外语教育了。”这句独白饱含深情，既有懊悔，又有留恋，同时充满着对语文的热爱。

B.我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到危地马拉，我......我再也没有机会学习语文了。”这一部分运用了语言描写和动作描写，细腻地表现了“我”的悲伤。

C.“泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样地沉寂。张先生轻抚着我的头，叫我坐下。”这句话运用了细节描写，仅仅写出了“我”的心情十分悲伤。

D.“离开这里的日子越来越近了。同学们纷纷在我的纪念册上留言，声声叮嘱（zhǔ）不要忘记中国，不要忘记母语。”这句话运用了细节描写，一个“声声叮嘱”，两个“不要”，体现了同学们崇高的爱国主义精神。

13、读下面的话，并回答问题。

   有一次和朋友去海洋馆。有个游客问管理员说：“这只鲨鱼会长多大？”管理员指着水族箱说：“要看你的水族箱多大。”游客又问：“会跟水族箱一样大吗？”管理员仔细地说：“如果在水族箱，鲨鱼只能局限在几公尺的大小；如果在海洋，就会大到一口吞下一只狮子。”

【1】鲨鱼生长的大小有什么规律吗？把它写出来。

____________________________________________

【2】这个故事有什么寓意吗？把它写出来。

_____________________________________

14、阅读短文。

中华民族的瑰宝

我们中华民族有着悠久的文化历史 ,戏剧就是其中一颗璀璨夺习的明珠。千百年来，它以其独特的艺术魅力和博大精深的文化内涵影响着中国，影响着世界。

受奶奶的影响 ,从小我就对戏曲耳濡目染，产生了浓厚的兴趣。（    ） ,那时的我并不能理解戏曲丰富的内涵 ,（    ）我从心里深深地喜欢上了这门中国传统艺术。记得小时候，我经常跟着奶奶走街串巷去看戏，哪里有戏台，哪里就有我和奶奶的身影。年幼的我．还喜欢缠着切奶教我唱戏，每当看到电视上的那些戏曲名家的精彩表演时，我都会站在电视！前有模（mú mó）有样地扭两下，再哼上两句“刘大哥讲话理太偏……”

随着年龄的增长，我对戏曲的认识在逐步地加深。雍（yōng yiōng）容华贵的京剧；典雅精致的昆由，高亢悲凉的梆（bāng bàng）子戏 ,轻柔婉转的越调……都各具特色。女扮男装、替父从军的花木兰；忠心耿耿、誓死卫国的杨门虎将：不畏强暴 ,誓死不屈的刘胡兰……这些极其艺术特色的鲜明的人物形象 ,给了我极大的感情震撼。每个艺术形象的塑造都凝聚了艺术家们的心血与汗水，都是艺术的结晶。

我的家乡河南是豫剧的故乡。在这里 ,戏曲与人们的生活融为一体 ,逄年过节 ,婚丧嫁娶，，都会搭台唱戏。正是由于戏曲琼浆的滋养，才使得这块厚上哺（bǔ fǔ）育了一代又一代的纯朴农民。戏曲，唱跑了忧愁，唱来了欢愉 ,激发了善良和正克 ,唤醒了生性的纯朴。我爱戏曲！

【1】结合上下文 ,解释下列问语。

璀璨夺目：______________________。

耳濡目染：______________________ 。

【2】用“/”选出文中加点字的正确读音。

【3】在文中第2自然段的括号里填上一对关联词。

【4】细读第1自然段 ,文中写了戏曲具有什么特点？ 

___________________________________

【5】中国戏曲各具特色 ,京剧、昆曲、郝子戏、越调各有什么特点？ 

京剧：  ________________  昆曲：_______________

梆子戏：_______________  越调：______________

【6】“我”为什么如此深爱着中国的戏曲呢？下列说法不正确的是（  ）

A.由于戏曲的滋养 ,使得这块厚土哺育了一代又一代的纯朴农民。

B.因为奶奶喜欢戏曲，所以“我”才喜欢戏曲的。

C.戏曲可以唱跑忧愁 ,唱来欢愉 ,激发善良和正直。

D.戏曲凝聚了艺术家们的心血和汗水 ,是艺术的结晶。

15、我会照例子写句子。

（1）例：细长的葫芦藤上长满绿叶，开出了几朵雪白的小花。

________的天空飘着________气球。

（2）例：雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

________变成了________，_________________

（3）例：湖水像一面镜子。（用加点字仿写句子）

_____________________

（4）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（改写句子不改变原意）

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？______________________

（5）雾把一切都藏了起来。（改为被字句）

____________________________

16、用恰当的关联词语合并句子。

1．雷锋精神在青少年的心中生根发芽。　雷锋精神在青少年的心中开出了美丽的花朵。

_____________________

2．老麻雀太过紧张。　老麻雀浑身发抖。

______________________

3．你已经取得了不小的成绩。　你的眼力还不够。

_____________________

17、按要求写句子。

1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

________________

2．火神不敢违抗宙斯的命令。 火神把普罗米修斯押到高加索山上。（用关联词连成一句话）

__________________

3．大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”句）

___________________

4． 普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句）

__________________

18、句子模仿秀。（用加横线的词语造句）

（1）它们色彩热烈明快，因而也更使人感到亲近。

（2）北京城这秋色的秋林啊,终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄、一种红……

19、按要求写句子。

1.几棵老枣树佝偻着腰,站在院墙外。(仿写拟人句)

2.我们把桃子小心翼翼地装进汽车。(改成“被”字句)

3.我发现一个蜘蛛悬在头顶上,像荡秋千似的。(仿写比喻句)

20、照样子，改写下面的句子，意思不变。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

______

②羊已经丢了，还修羊圈干什么？

______

③这是你平时看到的杨桃。

______

④这是一只受过箭伤的鸟。

______

21、写作。

书中的“快乐读书吧”带我们走进了奇妙的童话王国，认识了卖火柴的小女孩、善良的拇指姑娘……在童话里，一切都可能发生，一切都妙不可言。

卖火柴的小女孩去世后可能会发生什么故事呢？请你展开想象续写童话故事。

注意开头空两格，正确使用标点，把字写工整。