1、读拼音,写词语。(3分)
(1)夏天,zhì rè( )的太阳烤着大地,大树依然zī tài( )yōu yǎ( )地站在那里。
(2)湖中chǔ cún( )了大量的水,用来jiāo ɡuàn( )农田。
(3)老朋友相聚,大家chànɡ yǐn yì fān( )。
2、按课文内容填空。
1.《去年的树》通过______________次对话推动故事的发展,赞美了鸟儿___________________的高尚品质以及她与树之间令人感动的________________________。
2.《在牛肚子里旅行》让我们体会到了____________________为救朋友不顾个人安危的高贵品质,并懂得了一个科学小知识:牛有四个胃,吃食时具有反刍现象。
3.《一块奶酪》告诉我们:一个团结的集体,需要每个成员都有很强的__________________,还需要领导者__________________。
3、根据提示写词语
火辣辣 (_____) (_____) (_____)
4、看拼音,写词语。
shāo wēi xuán yá tái xiǎn kānɡ kǎi
( ) ( ) ( ) ( )
páo xiào dǐ yù línɡ lì ɡē da
( ) ( ) ( ) ( )
5、我会照例子做题
例:舌一刮(刮风) 乱(混乱) 话(神话)
昔一___( ) _____( ) _____( )
令一__( ) _____( ) _____( )
6、补充诗句,并完成练习。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
____________,_______________。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是________代诗人________写的一首________诗。
【3】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。(____)
(2)“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白,心地纯洁。(____)
【4】理解古诗,下面说法正确的是(_____)(多选)
①前两句在写景中融入了离别之情。
②后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。
③最后一句表现了诗人清廉正直的品格。
④本诗写离别愁绪,悲愤幽怨之情十分明显。
【5】联系“一片冰心在玉壶”一句,说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。
__________________________
7、古诗文阅读
生当 ,死亦 。
至今思项羽,不肯过江东。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】这首诗的题目是《______》,诗人是______。
【3】诗的前两句的意思是:______。
8、读古诗完成后面的练习。
三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
【1】“阴”的意思是________________。
【2】用自己的话说说画线诗句的意思。
_____________________________________________________
【3】说说这首诗写了怎样的景象。
_____________________________________________
9、东东家住在青海家园,这是冬冬家附近的公交车站牌,请根据站牌上的信息回答下面的问题。
【1】这是77路公交车,这辆公交车的起点是_________,终点是_________。
【2】冬冬在体育馆参加篮球比赛,晚上7:00结束,冬冬还能坐这辆公交车回家吗?为什么?(注:公交车对开,每两站间的路程耗时约为4分钟)
______________________
【3】站牌上有一个错字你发现了吗?请在站牌上改正。如果有工人叔叔正在维修站牌,你会怎样跟他们沟通,让他们改正一下呢?
______________________
10、阅读片段,完成后面的题目。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
(1)请试着画出詹天佑开凿居庸关隧道和八达岭隧道的示意图。
居庸关隧道: 八达岭隧道:
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|
(2)结合居庸关和八达岭的地形特点,说说詹天佑为什么要采用两种不同的开凿方法。
11、阅读《学弈①》一文,回答下列各题。
弈秋②,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄③将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。
(注释)
①弈:下棋。
②弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。
③鸿鹄:天鹅
【1】下列句中加点词解释不正确的一项( )
A. 使弈秋诲二人弈:教诲
B. 惟弈秋之为听:只
C. 思援弓缴而射之:援助
D. 虽与之俱学:一起
【2】翻译:为是其智弗若与?吾曰:非然也。
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【3】本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?
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12、阅读《小梨树成长记》,完成练习
提示:读完短文第②段,你会有怎样的预测呢?写到文中的方框里。
①初春,小梨树被细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣,开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天的甘露,长出嫩绿的叶子。
②太阳公公来了,放射出耀眼的光芒,小梨树生气地说:“不要照射我!把我(晒 洒)干了,我就结不出果子了!”太阳公公听了,躲进了云层里。雨婆婆来了,刚要下雨,小梨树就害怕地喊道:“别在我这儿下雨!把我淋感冒了,我就长不出果子了!”雨婆婆听了,没有办法,只好飘走了。
③秋天来了。果园里好热闹!各种果树上都挂满了果实。只有小梨树的枝干上没有果子。它哭得很伤心:“ 我小心翼翼地(保护 维护)着我的枝叶,丝毫不敢疏忽大意,为什么反而结不出果实呢?”
④这时,雨婆婆来了,它说:“ 小梨树,让我来帮你吧。”说完就哗哗下起了雨。不一会儿,太阳公公也来了,它说:“ 小梨树,让我来帮你吧。”千万缕耀眼的阳光射在了小梨树的身上。
⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆,就像很多盏闪着金光的小灯笼,惹人喜爱!它开始时呈淡绿色,后来颜色变深变黄,熟透了的梨,又像许多金色的小铃铛。微风一吹,还可以闻到一股清香呢。
⑥小梨树回忆自己曾经的做法,羞愧地说:“ 我不该拒绝大家善意的帮助,我知道错了。”
【1】按要求把预测的内容写在文中的方框里。
【2】选出文中括号内正确的字词,打“√”。
【3】解释下列词语的意思。
小心翼翼________________________
【4】认真阅读第⑤段,按要求填空。
(1)我们可以借助哪个关键句来理解第⑤段的意思?用直线画出来。
(2)作者平时一定是从 、 和 这三个方面细致地观察了梨,才能把梨描写得如此诱人。
【5】小梨树小心翼翼地照顾自己,反而长不出果子的原因是( )
A.小梨树对自己的照顾还不够周到,才不长果子
B.小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了,它们不让小梨树长果子
C.果树的成长需要阳光和雨露,过度保护反而难以成长,结不出果子
13、阅读下面的短文,完成练习。
景观与观景
武宝生
①伊瓜苏瀑布已被联合国教科文组织列为世界自然遗产,它跨越巴西和阿根廷两国。长期以来,两国为此景观的归属问题纷争不下。在国际社会的斡(wò)旋下,经过拉锯式的谈判,最终巴西做出了让步,将最壮观的一段瀑布划归阿根廷所有。
②然而,来自世界各地的游客,却纷纷进入巴西旅游。为什么?因为最佳的观景位置在巴西这边。巴西的旅游收入因而大大高于阿根廷。而阿根廷为维护和管理景观,每年要投入大笔资金。
③原来,景观与观景是两个概念,最佳景观与观景佳位不同。可见,退一步,未必是失去。有时,退一步,风景无限!
【1】联系上下文,想一想,“最佳景观”和“观景佳位”分别是什么意思?请选一选。
(1)最佳景观( ) (2)观景佳位( )
A.观赏大瀑布的最佳位置 B.大瀑布最壮丽的景色
【2】请结合生活实际,理解文中画横线的句子。
______________________________
14、阅读瞭望塔。
橡树下的猪
猪整天在老橡树下狼吞虎咽地吃着橡实,吃饱了,就躺在树荫里呼呼大睡。这天猪终于睁开沉重的眼睛醒来,又站起身来,用猪鼻子挖掘起橡树根来了。
“喂,你不明白吗?这样会损伤橡树的。”躲在树枝上的一只老鸦责备地叫唤道,“如果你把树根部暴露出来了,树就会枯死的。”
猪答道:“得了,让它枯死好了。说到我呢,对我可没有什么影响,我就看不出它能有多大用处,如果它永远没有了,我也决不会惋惜。我要的是橡实,养得我肥肥胖胖的是橡实呀。”
“忘恩负义的东西!”橡树用严肃的口吻答道:“如果你抬起你的丑脸往上瞧瞧,朋友,你就会明白,这些橡实都是从我身上长出来的呀。”
无知的人就跟猪一样的盲目,他们嘲笑知识,嘲笑学问,鄙夷地把学术上的成就一脚踢开,却不知道他们自己正享受着学术上的一切成果呢。
【1】选择填空。
作者对猪所持的态度是( )
A.喜爱 B.同情 C.厌恶 D.感到可笑
【2】你认为猪在本文中是一个怎样的形象?
________________________________________
【3】下面哪则故事表达的意思与本文相近?用“√”选出。
A.一富人让工人为他盖楼,工人盖第一层时,富人说:“谁要第一层的啦,我要的是第三层!”( )
B.一妇人养一鸡,鸡每日生一蛋,妇人心想杀了鸡就可以将鸡所有的蛋取出,结果杀鸡后一个蛋都没取出。( )
C.一个人在市场上买了一匣珠宝,他把珠宝丢下,只拿走匣子,他说:“我喜欢的是这个匣子呢!( )
【4】读了本文,你有什么感受,请写出来。
____________________________________________
15、按要求完成句子。
1.大晴天怎么会下雨呢?(改为陈述句)
____________________________________________________________
2.用加点词语造句。
(1)不一会儿,杂草纷纷倒了下去。________________________________________
(2)一天,水稻田里发生了激烈的争吵。____________________________________
16、革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。(用关联词语合并成一句话)
_______________________________________________________________________________
17、句子训练营。
(1)把句子写更具体生动。
这是你女儿叠的。
(2)仿照例句语境,请你也写一个这样的句子。
一片绿叶,饱含着它对根的情谊;一句贺词,浓缩着我对你的祝愿。
(3)读一读下面的句子,在打比方的句子后面画“√”。
①他摸了摸嘴,好像回味似的。 ( )
②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 ( )
③我的心里好像塞了铅块似的。 ( )
④我们的精神显得特别好,四处去找野菜,拾干柴,好像过节似的。( )
18、将下列陈述句改成反问句
①这恰好表明有数不尽的骆驼。
②马跑得越快,离楚国就越远了。
19、按要求写句子。
(1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。
改为“被”字句: 。
(2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。
缩句: 。
(3)看不清山的样子,是因为人在山中。
改为反问句: 。
20、把下面的句子换一种说法,不改变句子的意思。
(1)你以为画鸡蛋很容易吗?
(2)难道小明还没回家吗?
(3)我明天不得不去姑姑家。
21、第一单元:记人
我的老师