山西省太原市尖草坪区2025年高考模拟（2）语文试卷(真题)

1、照样子，写词语。

例：走来走去(“～来～去”式)

______________　　　______________

例：吱吱嘎嘎(AABB式)

______________　　　______________

例：暖洋洋(ABB式)

______________　　　______________

2、照例子写词语。

（1）成千上万（含数字）____________、___________。

（2）衣食住行（并列关系）____________、____________。

（3）五彩斑斓（描写色彩）____________、___________。

3、多音字组词。

荷____（_____）____（_____）

4、积累运用填空。

1．当微风拂过，那声音__________的，好像呢喃__________，让人感受到_________的温柔；当狂风吃起，整座森林都_________起来，合奏出一首雄壮的_________，那声音充满___________，令人_________到大自然的___________。

2．“____________泰山移”“一个篱笆三个桩，_____________。”这两句谚语告诉我们。做任何事情，都要团结

3．这学期，我阅读了很多童话故事，有____________、____________

4．本学期我积累了许多古诗．有《山行》中写枫叶美得诗句：_____________，____________还有苏轼笔下的西湖的柔美：_____________，淡妆浓抹总相依。

5．与人_________，暖于布帛；伤人_________，________矛戟。《荀子》

5、将下列四字词语补充完整，并完成练习。

腾（_____）驾（______）  （______）疲（______）竭   人山（______）

呼风（______）   气急（______）  （______）头（______）臂

（1）看到“×头×臂”这个词语，我想到了一个神话故事中的人物：_________

（2）任选一个词语造句：____________

6、阅读《卜算子·咏梅》一文，回答下列问题。

卜算子·咏梅 卜算子·咏梅

毛泽东   陆游

风雨送春归，   驿外断桥边，

飞雪迎春到。　   寂寞开无主，

已是悬崖百丈冰，   已是黄昏独自愁，

犹有花枝俏。   更著风和雨。

俏也不争春，   无意苦争春，

只把春来报。　   一任群芳妒，

待到山花烂漫时，   零落成泥碾作尘，

她在丛中笑。   只有香如故。

【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗？

_____________________________________

【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？

____________________________________________

【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？

_________________________________

7、阅读。

白桦<节选>

在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，

在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。

【1】从选文中找出恰当的词语填空。

______的寂静 ______的雪花 ______的树枝

【2】第一小节主要描写的是______，第二小节主要描写的是______。

A．朝霞映照下的白桦 B．白桦的气质美

【3】这两小节除了让我们感受到诗歌的意境美之外，还让我们感受到作者怎样的情感？

____________________________________________________________

8、阅读诗歌，回答问题忆江南

江南好，

风景旧曾谙。

___________，

___________。

能不忆江南？  

（1）这首词的作者是________朝诗人________。  

（2）《忆江南》是一首________，“忆江南”是它的________。  

（3）从哪一句可以看出诗人来过江南？ ________。

（4）“能不忆江南？”这是一个（    ）  

A. 设问句                                      B. 反问句                                      C. 陈述句

（5）把词补充完整，并写出所填的句子的意思。________。

9、课文片段阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】在选文中找出下列词语的反义词。

忧伤（______）   谦虚（______）　

丑陋（______）   拘束（______）

【2】阅读选文中画线的句子，联系全文思考，为什么“我”的心里会充满快乐、骄傲与希望，选一选。（　　　　　）

A.童年泡泡的游戏给“我”带来了许多快乐。

B.“我们”吹的泡泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽，让“我”感到骄傲。

C.泡泡们很快乐，“我们”也很快乐。

【3】一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（仿写句子）

____________________________________________________

【4】可爱的泡泡们还会去哪儿呢？充分发挥你的想象力接着往下写。

____________________________________________________

10、阅读下面的短文，完成后面的题目。

骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏儿摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏儿，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”

人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏儿，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景又一幕幕浮现在了她的脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑着一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏儿放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩子用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏儿的手伸过来……

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏儿。

这时，一股清凉的风儿轻轻吹来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼睛……

哦，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……

【1】从文中找出下面词语的反义词。

寒冷—（______）   舒展—（______） 稳稳当当—（______）

【2】照样子，写词语。

四面八方_________、_________、__________

【3】在文中找出对姑娘神态进行描写的句子，用“ ”画出来。

【4】文中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_____________。第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为___________________。

【5】本文的中心思想是（   ）

A.本文表现了果农丰收的喜悦。

B.本文表现了姑娘的心情变化。

C.本文表现了老人、妇女等人助人为乐的精神。

【6】文章最后一个自然段中的“风”表面上指___________，实际上是指__________。

11、课外阅读。

背书（节选）

我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。那时，我就选中了校园墙角的一排猪舍（shě  shè）。其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌（qiē  qì）的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背文史地英语外，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》。发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首，一页一页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了；日子，一个又一个的日子，都从油灯下，从我朗朗的背书声中翻过去了。

对于我的惊扰，猪们一开始很是慌乱。它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈（juàn  quān）栏上的煤油灯。但日子久了，便习以为常。我背我的，它们睡它们的。望着它们相依相偎（wēi  wèi），呼呼噜噜，我的心里便踏实了许多。

到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。

现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。

【1】画去括号里错误的读音。

【2】“习以为常”的意思是______________。作者在猪舍旁边读书，猪们一开始很是慌乱，后来习以为常的原因是：________________。

【3】文中画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，在文中属于________描写，这样写的好处是：____________。

【4】为什么每当听到有人说“上了几年学，混了几年，啥也没学下”时，作者会“想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子”？

____________________________________

12、我会阅读短文，回答问题。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】找出这一段的中心句，并用“ ”画出来。

【2】写出下列词语的反义词。

减轻( )                 节省( )

【3】文中带点词运用了________的说明方法，展现了赵州桥______的特点。

【4】文中“这种设计”指的是怎样的设计？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。

【5】下列选项不属于“这种设计”的优点是( )

①减轻流水对桥身的冲击力；          ②能使桥身更长；

③减轻了桥身的重量。                       ④节省了石料

13、阅读短文，回答问题。

有些路必须走过才明了

任何事物的发展变化都需要历经一个过程，雄鹰历经艰苦练习，才能展翅翱翔;树木历经四季轮回，才能长成参天大树;海蚌历经砂石的磨砺，才能生出美丽的珍珠……总得走一些路，让我们恰好在走路的过程中，积淀丰厚的哲思，走向成功的终点。

记得小时候，看到火苗闪耀，总是蹒跚着走向前，想要伸手去抓，而这时总会被大人看见，旋即一声高喊：“别碰，小心烧了你！”恐怖的口气足以把我们吓得缩回手去。接着大人一边描述火的凶残程度，一边把我们拖走，而我们的脑子里却时时惦记着火苗那摇曳多姿的可爱模样。直到有一天，我们终于背着大人亲手触碰了火苗，一种火烧火燎的痛感袭来，这回总算相信火苗确实如大人们所说的那样骇人。

还有一个故事：一只年轻的小鸟，想飞过大山去看风景，大鸟知道后，劝它道：“这山太高，你飞不过去！”小鸟听了，并没有停止飞翔，而是继续向上飞。它又累又饿，却不肯停歇，直到气力耗尽，再向上看，仍旧是一眼望不到头的山巅，最后无奈飞回巢穴。第二天，它痴心不改，再次向上飞，依然没能看到山顶。第三天，第四天……直到它老得再也飞不动，只能停留枝头，望着高耸入云的山顶，想象着山外的景色。这天，一只小鸟经过，它问小鸟去干什么？小鸟说：“我要飞过大山去看风景！”它笑着说：“这山太高，你飞不过去！”小鸟听了，头也不回，继续向上飞去。

有些时候，我们用毕生行动获得了一些感悟，想要用这些肺腑之言来警示别人，以避免他们重复前人走过的弯路。我们的初衷无可非议，然而大部分人却并不买账，因为这些对你而言是经验，但对他们来说，有些路，必须亲自走过才明了。“梨子究竟什么味道，只有亲自品尝后才能知道。”

【1】联系上下文理解词语。

摇曳多姿——___________

无可非议——___________

【2】文中和“梨子究竟什么味道，只有亲自品尝后才能知道。”这句话意思相同的句子是_________。这句话实际的意思是________________。

【3】短文用了两个具体事例来说明道理，请简要概括两个事例的内容。

__________________________________________________________

【4】短文的结构属于（   ）。

A.总——分 B.总——分——总 C.分——总 D.分——总——分

【5】说说你读了短文后的收获。

__________________________________________

14、读短文，做练习。

迷人的四季

春天，柳树在春风中梳理着碧绿的长发。春雨姐姐“沙沙沙”，唤醒了沉睡的大地，送来了万紫千红。

夏天，池水清澈见底，调皮的小鱼儿钻到荷叶底下兴奋地吐着水泡泡，好像在说：“哈哈，我有一把绿色的大伞。”

秋天，秋风起了，落叶如同翩翩起舞的蝴蝶，高粱顶着红红的帽子，棉花笑咧了嘴巴。

冬天，鹅毛般的大雪纷纷飘落。梅花吐出了淡黄色的花朵，和雪花妹妹相聚在这美好的冬日。

【1】“紫”用部首查字法，先查部首_____，再查______画。

【2】文中“绿色的大伞”指的是（______），“蝴蝶”指的是（______）。

A．落叶 B．荷叶 C．棉花

【3】根据提示写一写你心中的四季。

看到柳树吐出新芽，我知道春天来了。听到__________，我知道夏天来了。吃到____________，我知道秋天来了。摸到__________，我知道冬天来了。

【4】一年四季中，我最喜欢的季节是________，因为________________

15、句子加工厂。(按要求写句子)

1．秋风吹过田野。(扩句，至少扩两处)

________________________________________________________

2．我们怎能失去老百姓的信任呢？(改成陈述句)

________________________________________________________

3．大鲈鱼被我放回到湖里去。(改为“把”字句)

_______________________________________________________________________________

_________________________________

4．人们把我领到一只大鼓旁边。(改为“被”字句)

________________________________________________________

5．他取得了优异的成绩。

他一点也不骄傲。(用关联词把两句话合并为一句)

________________________________________________

6．人们谈笑风生，真幸福啊！(用加点词造句)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

__________

16、我能把画面写具体。

太阳升起，小鸟飞出树林。

_____________________________

17、句子训练。

1．“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。(缩句)

_______________________________________________________

2．青藏铁路的建成，督促了当地经济和社会的发展。(修改病句)

_______________________________________________________

3．这么远，箭哪能射得到呢？(改为陈述句)

_______________________________________________________

4．这巴掌大的地儿什么也种不了，还是空着吧！(运用本句的修辞再写一个句子)

_______________________________________________________

5．煤炭是由植物变成的。(扩句)

________________________________________________________

18、按要求改写句子。

1.它那么天真可爱，你见了，怎么会责打它呢？（改为陈述句）

_________________________________________________________

2.我喜爱冬天。（扩句）

__________________________________________________________

3.他的回答很精彩。（改为感叹句）

__________________________________________________________

4.《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡写的。（修改病句）

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19、把下面的“把”字句改成“被”字句。

（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。

_______________________________

（2）主人把母鸡的蛋拿走了。

_______________________________

（3）人们把街道打扫得十分干净。

_______________________________

（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。

_______________________________

20、按要求写句子。

1、荷叶上蹲着一只青蛙。（扩写句子）

（   ）荷叶上蹲着一只（   ）青蛙。

2、一群圆圆的小虫飞来把可恶的蚜虫吃光了。（缩写句子）

21、习作展台。

（1）勾划重点：新农村建设处处新气象。最近，你到家乡哪些地方有玩过？按怎样的路线游览？选印象深刻的景物写一写家乡的新变化，也可以写一些奇思妙想的新建议。用好过渡句，使多个景物转换自然。

（2）拟个题目：

（3）设计亮点：☐好词句     ☐标点准   ☐好修辞   ☐好段式   ☐好内容