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1、根据课文内容。
1.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中“_________，_________ ”与“当局者迷，旁观者清”寓意相同。
2.《出塞》和《凉州词》都是以_________ 为主题的诗歌，其中，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，表达战士们作战沙场，久久未回的诗句是：“ _________ ，_________。”
3.《观潮》一课，作者对潮来时壮观景象的描写非常生动，如“浪潮越来越近，犹如_____齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_________，好像大地都被震得颤动起来。”
4.从《蟋蟀的住宅》一文中，我认识了_________ 的蟋蟀；从《麻雀》一文中，我认识了_________的老麻雀；从《王戎不取道旁李》一文中，我认识了_________的王戎。
5.周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“_______ ”的含义，从而立志“_______。”
2、猜一猜。
1.一半白天，一半晚上。（ ）
2.你没有他有，天没有地有。（ ）
3.三人同见日，百花其争艳。（ ）
3、写出三个描写心理活动的词语：__________________________
4、读拼音，写词语。
wǎn fàn hú zi xiōng měng huǒ shāo yún
（_________） （_________） （_________） （____________）
miào mén wēi wǔ zhèn dìng jīn càn càn
（_________） （_________） （_________） （____________）
5、按课文内容填空
（1）《山行》____朝诗人_____写的。停车坐爱枫林晚，________。其中“坐“的意思是_______。我还知道描写秋天的诗句有______________________,____________________。
（2）当微风拂过，那声音___________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_______；当狂风吹起，整座森林都_______起来，________出____________，那声音充满力量，令人感受到_______________。
（3）课本是个大学堂，本学期，我跟着课本，游览了___________的海滨小城，____________的西沙群岛。
（4）本学期，我们在课本里认识了很多童话故事中的人物。
_______的蚂蚁队长，_______________的老屋；古今中外的人物更是让我敬佩，____________的司马光，____________的孙中山……（本题填四字词语）
（5）一个假期以来，校园里落满了枯叶。我们全校一起努力，不一会儿就把落叶捡掉了。这就是________________________。（名言警句）
6、课外拓展阅读。
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【1】诗的前两句写自己虽_____________、_____________，但仍不自悲自伤，期待着江山一统。后两句诗写_________，表达了自己为_____________、_____________而献身的强烈愿望，抒发了炽热的_____________。
【2】我知道的有关的古诗句还有_______________。
7、课内阅读。
闻官军收河南河北
［唐］杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】持续七年多的“安史之乱”终于宣告结束，爱国诗人杜甫“初闻涕泪满衣裳”，他的泪水包含着（ ）（多选）。
A．国家平定了安史之乱，重获安定，诗人喜极而泣。
B．诗人回想战乱期间，乾坤疮痍，黎民受苦，因此感怀。
C．浩劫过去，诗人可以返回故乡了，不禁喜不自胜，高兴得哭了。
D．52岁的诗人回想起自己这些年颠沛流离的苦日子，痛定思痛，悲从中来，无法压抑。
【2】“青春作伴好还乡”中的“青春”的意思是（ ）
A．春天。
B．美的时光。
C．年轻的朋友。
D．春天的歌。
【3】“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很远的距离，而诗人用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，让我们体会到______。
【4】诗人杜甫听到官军收复失地喜极而泣，他的深深爱国情让我们为之动容。我还积累的爱国有______。
8、课内阅读
江月·夜行黄沙道
【1】默写这首词。
【2】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？这样写有何作用？
__________________________________________________________
【3】这首诗描写的是_________（季节），从_____________看得出作者对这些景物的描写，把黄沙道写得充满生机。
【4】该词表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________________
9、课内阅读。
材料一
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
材料二
在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。
夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
——选自斯妤的《除夕》
【1】材料一选自《___________》，作者是__________。两个材料主要写了____________________
【2】两个材料都写了“_______________”和“______________”的风俗，比较这两个内容的详略安排，材料一___________，材料二___________。
【3】材料一是如何写出除夕这一日的热闹场景的？
_________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
可爱的小天使
初春的一个下午， 9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望。
这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛花木安静地盛开着，又香，又暖。
【1】)如果你不认识“疮”字，可以用( )查字法查字典，先查部首( )，再查( )画。
【2】短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“____”画出。
【3】对文章内容的理解正确的是( )(多选)
A. 安娜的善良使她仿佛像个天使，美丽的心灵如花朵般散发着香味。
B. 安娜为了保护翠丝的尊严，故意多买了一双手套。
C. 安娜多买手套是为了讽刺翠丝。
11、自主阅读。
聪明的使者
从前一个王国有着一项很特别的习俗：任何人在国王的宴席上都不可以翻动菜肴而只能吃上面的那部分。
一次，一个外国的使者来到这个国家，国王非常高兴地设宴招待这个使者。宴会开始了，侍者端上来一条盖着香料的鱼。这个使者不知道习俗，就把鱼翻了过来。大臣们看见了，齐声高喊道：“陛下，您遭到了侮辱！在您以前从来没有一个国王遭到这样的侮辱，您必须立即处死他！”国王叹了口气，对使者说：“你听见了吗？如果我不处死你，我就会受到臣民的嘲笑。不过，看在贵国和我国的友好关系上，你在临死前可以向我请求一件事，我一定应允。”使者想了想说：“既然是这样，我也没有办法。我就向您提一个微小的祈求吧。”国王说：“好，除了给你生命，什么要求，我都能满足你。”于是使者说：“我希望在我死之前，让每一个看见我翻转那条鱼的人都被挖去双眼。”
国王大吃一惊，连忙以上帝的名义发誓说自己什么也没看见，只不过是听信了别人的话。接着在一旁的王后也为自己开脱：“仁慈的圣母在上，我可是什么也没看见啊！”大臣们面面相觑，然后一个个站起来，指天画地发誓说自己也是什么都没看见。因此不应该被挖去眼睛。
最后，使者面带微笑地站了起来：“既然没人看见我翻动那条鱼，就让我们继续吃饭吧！”
使者凭借自己的智慧回到了故土。
（1）在文中找出下列词语的反义词。
敌对（ ） 巨大（ ） 残忍（ ）
（2）品读句子，说说带线词语的意思。
①你在临死前可以向我请求一件事，我一定应允。（ )
②我就向您提一个微小的祈求吧。（ ）
③接着在一旁的王后也为自己开脱：仁慈的圣母在上，我可是什么也没看见啊！（ ）
（3）为什么国王要说他什么也没看见？
（4）你觉得使者的要求妙吗？如果你是使者，你又会提什么要求呢？
12、阅读理解
《赵州桥》节选
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】这一自然段围绕哪句话写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【2】写出下列词语的反义词。
减轻——__________ 节省——__________
【3】用“ ”画出选文中具体写了赵州桥又长又宽的句子。
【4】选文中“这种设计”中的“这种”指的是__________________。
【5】请你写一句话赞美一下赵州桥。
_______________________________
13、课内阅读。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船舶向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。________怎么拥挤，他__________左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】选文出自__________，作者是：___________。
【2】第一自然段中，作者把威尼斯的小艇分别比作_______、_______，写出了小艇_______、_______的特点。
【3】第二自然段运用了（ ）描写。
A.动态 B.静态
【4】在文中“____”上填入恰当的关联词语。
【5】第三自然段是围绕哪句话写的？请用“____”画出来，本段内容表达方法是先_______后________我想对船夫说：____________________
14、阅读。
故乡的芦苇
①长江口外，黄海之滨，有一座绿色的美丽的海岛，那就是我的故乡。二十多年在北国的大城市里工作，我常常想念远在南方的故乡。
②生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆。多年来尤其令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇。是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇，一片片，一簇簇，碧生生，绿油油。迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线飘拂着，给乡村平添了几分恬静和飘逸。几乎所有的河沟、小湖、池塘都有绿色的芦苇（掩映 覆盖）着。每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的音乐。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上快乐地奔跑着，忘情地呼唤着。
③我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船，手巧的伙伴还会从旧火柴匣上剪下小片片，当做舵，安在小船尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去。
④在那明月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜美的梦乡。
⑤啊，故乡的芦苇！给过我多少童年的欢乐，每每想起你，我就会（浸没 沉浸）在童年美好的回忆之中。想起故乡，就想起芦苇……
（节选自樊发稼《故乡的芦苇》，有改动）
【1】在括号中选择正确的词语画“√”。
【2】根据意思从文中找出恰当的词语。
①高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。（_____）
②急迫得不能等待。形容心情急切。（_____）
③某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。（_____）
【3】文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的三件事，请用简洁的语言概括。
卷芦叶哨子吹曲儿→（______________）→（_________________）
【4】“迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线飘拂着，给乡村平添了几分恬静和飘逸。”这句话中把_________比作_________，这样写的好处是：_________
【5】本文的题目是《故乡的芦苇》，第④段却对抓纺织娘进行了非常细致的描写，这处描写看起来与题目关联不大，是否可以删掉？为什么？
___________________________
【6】文章结尾写道“想起故乡，就想起芦苇……”，这句话表达了作者怎样的情感？请结合全文内容分条概括。
①___________________________
②___________________________
15、按要求把句子改为“被”字句。
(1)洪水把房屋冲倒了。
_______________________
(2)大禹把洪水制服了。
_______________________
16、句子沙龙。（按要求写句子）
（1）连词成句
天安门 迎风 五星红旗 的 飘扬 上空 在
（ ）
（2）电灯是爱迪生发现的。修改病句（ ）
（3）同学们在礼堂观看演出。（使句子更具体，至少扩二处）。
扩句：（ ）
17、句子乐园。
（1）牛儿 山坡 吃草 在 上（连词成句并加上合适的标点。）
（2）小鸟在________________。（补全句子。）
（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
18、按要求写句子。
张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
________________________________________________________________________
著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。 （次序改变，意思不变）
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陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句：）
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19、按要求改写句子。
科利亚找到了木匣。
（1）改为“把”字句：___________________________________________________________
（2）改为“被”字句：___________________________________________________________
20、改成陈述句
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
____________________
21、作文。
音乐来源于生活，是情感的奔流，是流淌的诗歌，是雨后的彩虹。美好的音乐能陶冶情操、升华思想、鼓舞斗志、凝聚人心。请你以音乐为题材写一篇作文，题目自拟。
