四川省绵阳市涪城区2025年高考模拟（2）语文试卷(真题)

1、读拼音，写字词。

家乡的小河被那些工厂排放的废水wū rǎn(  )了，使得村民们的yǐn(  )用水受到影响，被pò(  )买矿泉水。想起乡亲们的zāo yù(  )，我真是fán nǎo(  )。

2、立志原因

1．所听：“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。

“振”在文中是____________的意思，这句话表现了伯父当时的______________之情。

2．所见：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

（1）这是个____________句。我能换种说法，保持句子意思不变：_______________

（2）从这句话中，我体会到了___________________

3、选出正确的读音和词语，完成“阅读之星”介绍。

小明是一个标准的“读书迷”，同学们课后常常看到他（手不释卷 爱不释手）_____，正陶醉于书中的世界。他乐于分享，总是会给同学们讲书中人物：善良的白雪公主，令人厌恶（è wù） _____的妖怪……读书就像给他的生活着（zhuó zhe） _____上彩色，让生活变得（五彩缤纷 五光十色） _____，他也成为一个（彬彬有礼 出言不逊） _____、富有修养的人。

4、 先解释加线的词，再解释诗句的意思。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?

绿：____________________   还：____________________

诗句的意思是________________________________________

5、近义词：

缺陷一一（________） 讨厌一一（________） 

特别一一（________）  观察一一（________） 

索性一一（________） 洪亮一一（________）

感谢一一（________） 模仿一一（________） 

取笑一一（________） 诧异一一（________）

6、课内阅读。

静夜思

                  ，疑       霜。

举    望    ，            。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是唐代诗人________，表达了诗人________的感情。

【3】诗中的一组反义词是________和________。

【4】诗中的“地上霜”指的是________________。

7、读儿歌，回答问题。

过中秋

核桃花生盘里放，

葡萄苹果篮里装，

秋收果实摆满桌，

圆圆月饼满屋香。

大家今晚过中秋，

围坐一圈喜洋洋，

想一想，还差谁？

推开窗户迎月亮。

【1】大家今晚过什么节日？选一选，填序号。（  ）

A. 春节 B. 中秋

【2】大家推开窗户迎接什么呢？选一选，填序号。（  ）

A. 月亮 B. 月饼

8、读儿童诗，完成练习。

春天是这样来的

叮咚叮咚，

小溪试了试清脆的嗓子，

啊，春天是唱着歌来的！  

哔剥哔剥，

春笋在泥土里快乐地拔节，

啊，春天是放着鞭炮来的！

呼啦呼啦，

柳枝弯弯柔软的腰，

啊，春天是跳着舞来的！  

______________，

一声声春雷欢快地______________，

啊，春天是______________来的！

【1】读一读，连一连。

清脆的   柔软的   快乐地

腰   拔节   嗓子

【2】用“_____”在诗中画出描写声音的词语。

【3】春天是怎样来的？用“﹏﹏”在诗中画出。

【4】在诗中横线上填上合适的内容，将最后一节补充完整。（填序号）

①响起来   ②轰隆轰隆   ③敲着鼓

9、我会阅读短文，回答问题。

树叶的悄悄话

秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。

梧桐叶在风里瑟（sè）瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。

银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。

樟（zhānɡ）树叶又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”樟树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（ɡū）单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断（duàn）送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。

冬天，北风刮（ɡuā），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。

春天来了，树上萌发了新叶。那些老樟树叶对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。樟树干点点头，说：“__________________”

【1】照样子写词语。 

又浓又密   __________   __________   __________

【2】短文一共有______个自然段。______叶、______叶和______叶都在悄悄说话。秋风吹起的日子里，梧桐叶、银杏叶都从树干上______了下来，只有樟树叶______了下来。

【3】用“____”画出文中的一个比喻句。

【4】听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？请在最后一个自然段的横线上写一写。

10、阅读下面三则材料，解答问题。

材料一：

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦一次又一次。最后他忍不住开口对病人说；“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地间：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块舍说话的钢板！你堪称军神！”

——节选自统编小学语文五年级下册《军神》

材料二：

一日，来了一个自称华佗的医生，他说听闻关公中了毒箭，特来医治。这时，关公的右臂痛得厉害，正和马良下棋来分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而乱了军心。

华佗看过关公的箭伤，说：“君侯的手臂若再不治理，恐怕便要废了！如果要根治，便得把君侯的手臂牢牢缚在柱上，然后我用刀把皮肉割开至见骨，刮去骨头上的毒，再敷上药，以线缝合，这才治得好，但恐君侯惧怕。”关公听了，笑说自己不是世间俗子，不怕痛，更不用把臂缚在柱上；并让人先送上食物，说：“先生远道而来，请先用酒菜！”

关公陪着华佗吃了会儿，便伸出了右臂，说：“现在就请动手，我照样下棋吃喝，请先生不要见怪！华佗也不再说什么，取出一把尖刀，请人在关公的臂下放上个盆子，看准了位置，下刀把关公的皮肉割开。关公吃喝如常，华佗气定神闲说：“我用刀把君侯骨头上的走给刮走，这就好了！”华佗的手法娴熟，话刚说完，手上的刀子已经在关公手臂的骨头上来回刮，还发出悉悉的声音，流出的血也溢出了盆子。将士见到这情境，都掩面失色，惟独关公仍继续下棋吃喝，面不改色。不久，华佗把毒刮尽，敷上药，并把伤口缝合。

关公大笑而起，对众将说：“此臂伸舒如故，一点也不痛。先生真是神医！”华佗说道：“我为医生，从未见到过你这样的人。君侯真天神也！君侯箭疮虽治，但必须爱护。切勿怒气伤触。过百日后，就会平复如旧。”

——改编自罗贯中《三国演义》七十五回

材料三：

公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！

——节选自罗贯中《三国演义》七十五回《关云长刮骨疗毒吕子明白衣渡江》

【1】阅读材料二、材料三，完成下面的题目。

（1）按照材料二故事发展的顺序，把下面的内容补充完整。

华佗自荐——（______）——（______）——（______）

（2）材料二、材料三的内容都与《三国演义》七十五回有关，材料二中与材料三对应的段落是_________.

【2】材料三的内容理解起来有些难度，同学们正在讨论一些方法，请你按照同学们的方法补充填空。

丁丁：材料三的内容在材料二中有对应的部分，如果我们对照着读，会觉得容易一些。

小月：较难理解的语句不用反复琢磨，比如：我并不知道带点词语“君侯”的准确意思，但知道“君侯”指的是__________________就可以了。

桐桐：阅读时我们还可以联系上下文猜测语句的意思，比如：带点字“某”和我们现在的用法不太一样，但是联系上下文后，我就明白了“某”其实指的就是__________________。

【3】材料一、材料二中画“﹏﹏”的句子刻画了两位医生的言行与神态，从中你体会到二位医生的内心有什么不同？如果说大段描写沃克医生是为了衬托刘伯承的坚毅，那么大段描写华佗也只是为了衬托关羽吗？说说你的看法。

________________________________________________

【4】关羽和刘伯承，这一古一今两个英雄人物如此相似，如此令人钦佩！建党百年来，正是无数像刘伯承将军一样的革命先烈，用铮铮铁骨捍卫自己的理想！如果为他们颁发“英雄”勋章，请你试着完成颁奖辞。

英雄是艰难困境中的挺身而出；英雄是_______________；英雄是_______________……一个强大的国家需要英雄，你们是人民的英雄！

【5】读古典名著，品百味人生。本学期我们一起漫步中国古典名著长廊走近了一个个形象鲜明的人物。对《西游记》中的猪八戒，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。

________________________________________________________

11、阅读。

田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃（bó bá）勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。

第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌（胜  输）了，但他不动声色，一点儿都不着急。

接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，（胜  输）了第二场。田忌微微一笑。

第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又（胜  输）了一场。田忌满意地笑了。

比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢（yín yíng）了齐威王。

齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”

于是，田忌向齐威王引荐（jiàn jiān）了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。

【1】在文中括号内圈出合适的字或者拼音。

【2】根据课文内容，解释下列成语。

（1）摩拳擦掌：______________________________________

（2）跃跃欲试：_____________________________________

（3）兴致勃勃：________________________________________

（4）遥遥领先：________________________________________

（5）不动声色：________________________________________

（6）出谋划策：________________________________________

【3】孙膑是个_______________________________的人。

【4】从田忌反败为胜的故事中，你受到什么启发？

_____________________________________________

12、阅读世界。

松鼠（节选）

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。

【1】选文主要是从哪些方面介绍松鼠的（ ）（多选）

A．生活规律

B．高超的搭窝技巧

C．活动范围

D．外形特点

【2】根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）松鼠只喜欢住在高大的老树上。_______

（2）平原地区的人们绝对见不到松鼠。_______

（3）每个夜晚，松鼠都会在树上跳着叫着，互相追逐，而白天则躲在窝里歇凉。_______

【3】读了选文，我知道了松鼠的一些生活习性。

（1）把窝搭在___________。 （2）吃_____________。

（3）动作______________。

【4】想一想，写一写。

（1）看到了树上的果子，松鼠会_______________________

（2）狂风刮过树林，松鼠会________________________

13、阅读短文，完成练习。

苹果里的五角星(节选)

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图象竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】“鲜为人知”的“鲜”读音是_____，另一个读音可以组词：_______。

【2】联系上下文理解“魅力”一词的意思，再造句。

意思：_______________________________

造句：__________________________________

【3】“鲜为人知的图案”指的是_____________________________________

【4】这鲜为人知的图案具有很大魅力的原因是(填序号)(   )

A. 邻居家的小男孩又学会了一种新本领。

B. 这使“我”懂得了苹果还可以横着切。

C. 这使“我”知道了应当如何培养我们的创造力。

D. “我”对苹果里的“五角星”感到惊奇。

14、阅读两段文字，完成练习。

片段一：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（选自老舍 《草原》）

片段二：车子从围场县出发，翻过山，穿过茫茫林海，过一界河，便从河北进入内蒙古境内。刚才在山下沟谷中所感受到的峰回路转和在林海里感觉到的绿浪滔天，一下都被甩到另一个世界里，天地顿然开阔得好像连自己的五脏六腑也不复存在。两边也有山，但都变成缓缓的土坡，随着地形的起伏，草场一会儿是一个浅碗，一会儿是一个大盘。草色已经转黄了，在阳光下泛着金光。由于地形的变换和车子的移动，那金色的光带在草面上掠来飘去，像水面闪闪的亮波，又像一匹大绸缎上的反光。草并不深，刚可没脚脖子，但难得的平整，就如一只无形的大手用推剪剪过一般。这时除了将它比作一块大地毯，我再也找不到准确的说法了。但这地毯实在太大，除了天，就剩下一个它;除了天的蓝，就是它的绿；除了天上的云朵，就剩下这地毯上的牛羊。这时我们平常看惯了的房屋街道、车马行人，还有山水阡陌，已都成了前世的依稀记忆。看着这无垠的草原和无穷的蓝天，你突然会感到自己身体的四壁已豁然散开，所有的烦恼连同所有的雄心、理想都一下逸散得无影无踪。你已经被融化在这透明的天地间。

（选自梁衡《草原八月末》）

【1】找出两个片段中形容“绿”的四字词语。

_____________________________

【2】认真读上面两个片段，二者有什么相同之处？（ ）（多选）

A．二者都着重写草原的“绿”。

B．二者都运用了比喻的修辞手法。

C．二者都表现了蒙汉情深。

D．二者在写草原景色的同时都融入了作者的感受。

【3】根据片段内容判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。

（1）片段一描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的草原风光。_______

（2）老舍先生把“草原”比作“只用绿色渲染的中国画”，把“羊群”比作“白色的大花”，骏马和大牛也“好像回味着草原的无限乐趣”，这样描写把景象写得具体可感。_______

（3）梁衡先生运用了动静结合的手法，以细腻的笔触写出了眼前草原的开阔、静谧。_______

（4）《草原八月末》中“被融化在这透明的天地间”一句形象地写出了开阔的草原给人的神奇感受。_______

【4】同样初入草原，梁衡先生的感受与老舍先生有什么不同？

_______________________

15、他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（运用三个表示动作的词语，写一句话。）

______________________

16、按要求完成句子练习。

(1)泉眼涌出了一股水流。(把句子写具体)

________________________________________________________________________

(2)里 闪闪发光 水罐 跳出 大钻石 的 七颗(连词成句)

________________________________________________________________________

(3)我家的牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(缩写句子)

________________________________________________________________________

17、下面的句子写出了景物的动静之美，读一读，再选择一个场景，照样子写一写。

◇两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

◇车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了。

放学后的校园               公园的早晨             猎豹追击羚羊          太阳落山

_____________________________________

18、按要求写句子。

（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

缩句：_______________________________________________________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

改为陈述句：_________________________________________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：_______________________________________________________________

（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。

改为感叹句：_________________________________________________________

（5）教室里响起了热烈的掌声。

改为比喻句：_________________________________________________________

（6）春风吹绿了江南大地。

改为“被”字句：_____________________________________________________

改为“把”字句：_____________________________________________________

（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。

修改病句：___________________________________________________________

19、给下面句子换个说法。

(1)为人类造福，有什么错？(改为陈述句)

__________________________________

(2)普罗米修斯带着火种来到人间。

改为“被”字句：__________________________

改为“把”字句：______________________________

(3)魔鬼的头、手、腿、口、牙齿、鼻孔、眼睛都很大，样子非常凶恶。(改写为比喻句)

_____________________________

20、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

_____________________(缩句)

21、习作天地。

你读过哪些令人印象深刻的民间故事？请你复述一个吧。可以加上自己的想象，也可以根据需要缩写内容。想象要合理，缩写时注意故事情节的完整性。