四川省绵阳市三台县2025年高考模拟（1）语文试卷(真题)

1、把下面的词语补充完整，再根据要求填空。

①手（______）眼快   ②养尊处（______）   ③出谋（______）策   ④（______）然起敬

⑤心（______）胆战 ⑥一声不（______） ⑦绞尽（______）汁   ⑧（______）有成竹

（1）上面的词语中，与“坦然自若”意思相反的一个词是___________（填序号）。

（2）班长做事之前已经拿定主意，说：“同学们别忙，我自有办法把这件事办好！”划线的部分可以换成上面词语中的___________（填序号）这个词。

（3）碰到了这个难题，他_____________________（填序号）也想不出解决的办法来。

（4）用第③个词写一句话：_____________________________________________________。

2、根据课文内容填空

1．我的同桌总说自己笨，上课总听不懂。我用“________，孰能无惑。”来鼓励他。

2．浪潮越来越近，犹如________，________；那声音如同_________，好像_________。

3．一首诗就是一幅画。唐代诗人_______在《_______》中准确而生动地再现了“一道残阳铺水中，_______”这样一幅夕照图，表现了色彩美。

4．诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在《呼风唤雨的世纪》一文中，“春风”指的是_________，“梨花”指的是_________。

3、看拼音写汉字，相信你会写的又正确又规范。

擦（  ）(shì)天（  ）(fù)放（  ）(sì)蕴（  ）(hán)（  ）(yùn)怒

（  ）(jǐn shèn)俯（  ）(kàn)（  ）(cù)死（  ）(qí  dǎo)偏（ ）(pì)

4、括号里应该填上哪个词？

1.形容包围紧密。（______）

2.本意指来来去去的人很多,很繁华。（_____）

3.搭理的近义词。（_______）

5、综合展示厅。

亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的恩情时，我们会很自然想到的歌颂母爱的诗句是：__________，___________”走进古诗，让我们看到了古代农村勤劳农民的忙碌生活，如《田园四时杂兴》中描写的诗句______________，____________。宋代诗人杨万里在《稚子弄冰》中写孩童奇思妙想的诗句是______________，_____________。诗人雷震在《村晚》中通过描写牧童生活诗句__________________，________________来表达对悠闲自在、无忧无虑的儿童生活的喜爱和向往之情。

6、阅读古诗，回答问题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】本诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

之：   故人：   烟花：   尽： 。

【3】古诗后两句的意思是：（_____________________）

【4】这首诗写的是________________________，表达了诗人_____________________之情。

7、阅读下列古诗，完成练习。

潍县署中画竹呈年伯包大中丞括   墨竹图题诗

【清】郑燮

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②吾曹:我等，我辈，我们。③关情:动心，牵动情怀。

【1】下列对诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”节奏划分正确的一项是（       ）

A．衙斋卧/听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。

B．衙斋/卧听/萧萧竹，疑/是民间/疾苦声。

C．衙斋卧/听萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。

D．衙斋/卧听/萧萧竹，疑是/民间/疾苦声。

【2】给诗句中的加点词语选择正确的解释。

（1）疑是民间疾苦声( )

A．指人民的困难和痛苦。                            B．因为疾病引起的痛苦。

C．对敌人的憎恶厌恨。                                D．指心中的悲伤之情。

（2）些小吾曹州县吏( )

A．稍微                    B．微小                    C．少许                    D．一些

【3】你觉得牵动作者心情的是什么事呢？

_________________________________________

【4】你能从这首题画诗中体会到作者怎样的情感？

________________________________________

【5】诗人写竹的诗很多，你还能再写出1首吗？

________________________________________

8、读一读，想一想，做一做。

四季花鸟

春天开桃花，夏天开莲花。

秋天开菊花，冬天开梅花。

小燕叽叽喳，翠鸟吱啦啦。

大雁叫嘎嘎，喜鹊叫喳喳。

【1】一年有哪几个季节？请在文中用横线画出。

【2】连一连。

春天 菊花   翠鸟   叫喳喳

夏天 桃花   喜鹊   叽叽喳

秋天 梅花   大雁   吱啦啦

冬天 莲花   小燕   叫嘎嘎

【3】春天除了桃花以外还有哪些花？请例举出3个。

_________________________________

【4】你还知道哪些鸟儿？知道它们怎样叫的吗？请写出一个或两个。

___________________________________

9、阅读课内片段，完成练习。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（        ）地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（        ）地回答。

我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加（        ）的神气

我确实不敢碰你但并不是懦弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的说到盛东西我不见得就比你差再说

“住嘴！”铁罐（        ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】在选文第三、四自然段的空白处加上恰当的标点符号。

【2】选出描写神态的词语填在文中的括号里，并完成练习。

谦虚   轻蔑   傲慢   恼怒

总结：从这些词语中，我体会到了铁罐的_________，陶罐的_____。

【3】下列关于选文的说法错误的一项是（        ）

A．选文主要运用了对话描写来推动情节的发展

B．“总有一天，我要把你碰成碎片！”从这句话中我们可以看出铁罐自恃坚硬，对待陶罐的态度是蛮横无礼的

C．“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的

D．“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢

【4】“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点想一想，它会在心里对铁罐说些什么呢？

__________________________________

10、课内阅读。

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

【1】写出下列词语的近义词。

愿心—(　　　)　　怕羞—(　　　)

熟识—(　　　)　　盼望—(　　　)

【2】从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中,你体会到了什么?

________________

【3】从闰土的外貌和神态的描写中,你体会到他是一个怎样的孩子?

________________

【4】给短文取一个小标题:_______。       

11、阅读下面语段，完成相关练习。

片段一

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（《威尼斯小艇》）

片段二

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。（《牧场之国》）

【1】边读边想象画面，片段一用了静态描写，通过( )、高大的石头建筑、( )、大大小小的船舶等景物的特征来描绘画面。片段二用了( )描写，主要通过( )和圈里的牲畜来描绘画面。

【2】片段二中，“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话能否删掉？请说说你的理由。

__________________________________________

【3】读一读“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。” 选择错误的一项。（               ）

A．这句话通过描写狗、牛、马等动物跟平常不同的表现，来凸显牧场的宁静。

B．这句话运用了排比的修辞，写出天暗后牧场上动物们都安静下来了。

C．“马也忘记了踢马房的挡板”，这个表达很有趣，运用了比喻的修辞，并且间接写出了牧场上的宁静。

D．作者写狗、牛、马的安静，是想来表达它们跟牧场以及跟自然的和谐。

12、阅读短文，完成练习。

躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。

我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。

“砰！”“啊！”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……

【1】这篇短文共有（______）个自然段，在文中标出来。

【2】联系上下文理解“无拘无束”的意思是____________________。

【3】当小虫，奇遇真不少：_________变成了森林；_________开了，那声音把“我”吓了一跳。

【4】“我”还会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！

__________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

狐假虎威

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（半信半疑 神气活现），（摇头摆尾 大摇大摆）；老虎（半信半疑 神气活现），（东张西望 撒腿就跑）。

森林里野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸（摇头摆尾 大摇大摆）地走过来，跟往常不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得（东张西望 撒腿就跑）。

【1】在文中，用“ ”画出正确的词语。

【2】森林里的小动物看见狐狸跟往常不一样，都很纳闷。为什么纳闷？

______________________________

【3】大大小小的野兽往狐狸身后一看，结果怎么了？为什么这样？

_______________________________

【4】这个故事告诉我们的道理是_____________________

【5】根据这个故事，请推出“狐假虎威”中“假”和“威”意思分别是________，________。

14、阅读理解。

帽子和鸟窝

山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滚哪.痛痛快快地耍闹着。直到报时鸟叫“不早了，不早了”，他们才想起已经是下午了，于是就一窝蜂地跑下山去。

突然，翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了 ！”

大家又爬上了山坡，帮翔翔去找帽子。还好，帽子还在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子们一探头，又一探头。孩子们嚷起来：“松鼠！一只大松鼠！”

孩子们的叫声太大，把松鼠吓跑了。松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。

孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山去了。

第二天，翔翔找了几根又细又长的竹竿，约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子挑下来。他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一个篮子似的吊着。

翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几根干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？。。。孩子们七嘴八舌地议论着。  

翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！”  

“听翔翔的，我们听翔翔的！”  

孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。

【1】读短文，冋答问题。  

(1)“痛痛快快”在文中的意思是________。这个同语写出了孩子们_________的心情。  

(2)“无可奈何”的意思是__________。孩子们“无可奈何”的原因是_____________

【2】翔翔第二天走进松树林是为了拿回自己的帽子，后来为什么又不要帽子?在翔翔的心里，帽子和鸟儿谁更重要？  

______________________________________

【3】翔翔的帽子是被________________带到树上去的。

【4】根据文章内容，选同填空。（填序号）

A带走   B追赶   C丢失   D拖到   E放弃   F做窝   G挑 H送给

翔翔（____）帽子→松鼠（____）帽子→孩子们（____）松鼠→松鼠把帽子 （_____）树上→孩子们要（____）帽子→发现小鸟用帽子（______）→翔翔（________）帽子，把帽子（_______）了小鸟

【5】你觉得文中的翔翔和小伙伴是些怎样的孩子？

_________________________________

15、照样子，改写句子。

（1）纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？（改写成陈述句）

（2）字典是我无声的老师和朋友。（改写成反问句）

（3）英勇的战士打败了敌人。（先改写成把字句，再改写成被子句）

把字句：

被字句：

16、按要求改句子。

（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）

（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）

（3）这是一条河流。（扩写句子）

（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。

17、照样子，把句子变个说法。

例：人们把洪水引入了大海。

洪水被人们引入了大海。

1.我们把教师打扫得干干净净

___________________

2.雨水淋湿了我的衣服。

___________________

18、按要求写句子。

1.强烈的地震无情地毁灭了他的家园。 (缩句)

2.面对危急情况,哈尔威船长下达了哪个男人胆敢抢在女人前面就开枪打死他的命令。 (改成双重否定句)

3.仿照下列比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

时间好比  

时间如同  

19、例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

丑小鸭变成了一只天鹅。

________________________________

20、按要求写句子。    

（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）    

____________________________

（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）    

_____________________

（3）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

_____________________

（4）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）

___________________

（5）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字造句）

_________________________

21、分享美的发现。

中华大地，令人神往的地方很多。你知道吗？分别都用什么去形容它们？