1、照样子,写字和组词。
例:木——(枪)(枪炮) 虫——(浊)(污浊)
女——(_____)(________) 库——(_____)(________)
扌——(_____)(________) 朋——(_____)(________)
氵——(_____)(________) 孙——(_____)(________)
2、课文回顾站。
1.课文着重写了开国大典的四个场面,分别是:宣读公告、________、___________ 、___________ 。
2.作者用“灯光”作为题目的用意是什么?
________________________________________________
3.甲虫音乐家们全神贯注地震动着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
(1)“此时”是指___________________的时候。
(2)用“灵泉一般”形容________________________。
(3)从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这句话中看到了作者对草虫____的感情。
4.读了《花之歌》,用自己的话概括花的精神。
_____________________________________________
3、日积月累。
分布在银河两侧的牵牛星和织女星,看起来是一“水”之隔,其实距离十分遥远。人们根据它们的名字,创作出《________》这个充满传奇色彩的民间故事。很多诗人借这个动人故事创作诗歌,表达情思,如秦观的《____________》、林杰的《________________》。
4、解释画横线字的意思。
(1)杨氏之子。( )
(2)甚聪惠。( )
(3)孔君平诣其父。( )
(4)乃呼儿出。( )
5、查字典填空。
“慌”用音序查字法先查_______,再查音节_____;用部首查字法先查_______,再查______画。“慌”在字典里的解释有:①急;不沉着; ②恐惧;不安;③表示难以忍受
在下列句子里“慌”应选择哪种解释?(填序号)
慌慌张张_____ 惊慌失措_____ 胸闷得慌_____
6、把古诗补充完整,并判断对错。
赠汪伦
[唐] ( )
( )( )乘舟将欲( ),忽闻岸( )踏歌声。
桃( )潭( )深千尺,( )及汪伦送( )( )。
【1】补全古诗。
【2】判断对错
(1)《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。 (______)
(2)这首诗表达了诗人对汪伦的深厚情谊。 (______)
7、古诗品鉴
雪梅
______________,骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______(朝代)______。
【3】关于这首诗的说法错误的一项是( )
A. 本诗采用了比喻的手法写梅花与雪花相互竞争。
B. “评章”即评价。以为一挥而就,由于难于评判,只好停下笔来思索。
C. 此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来,写得妙趣横生。
【4】有人说“梅雪争春未肯降”中“争”字用得很妙,为什么?
_____________________________
【5】最后两句诗告诉我们________________的道理。
【6】我还能写出与梅花有关的其他诗句:________, ________。
8、阅读古诗《采薇(节选)》,并完成练习。
昔我往矣, 。今我来思, 。 ,载渴载饥。我心伤悲, !
【1】将诗句补充完整。本诗选自《 》。“薇”指___________。
【2】《采薇(节选)》诗的前四句情景交融,在“_____”与“____”、“_____”与“_______”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中,体现了诗人情感的变化。“____________”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。“__________”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。
【3】“依依”在诗中有什么作用?
_____________________________________
【4】《采薇(节选)》没有表达了诗人( )
A.对从军路上又渴又饥的厌烦。 B.对征战兵卒的同情。
C.对战争的厌恶 D.对和平的渴望
9、快乐阅读。
万花溪
我们村旁有条小溪流,叫万花溪。她从高高的点苍山流下来,从埋藏着大理石的点苍山流下来。
她的溪水,像大理石一样明净,像大理石一样清亮。她嘻嘻哈哈笑着,拍着小手跳跃着,在光洁的溪石上,溅起银亮的水花。
她溅起银亮的水花,向溪滩上的花娃娃们问好。
哟,碧绿的溪滩,花娃娃们的溪滩!地丁花、太阳花、蝴蝶花、猫脸花、金盏花、丁香花和蒲公英。花娃娃们用自己的芬芳和蜜汁,招待了蜜蜂,招待了蝴蝶,招待了蜻蜓。他们正在和蝴蝶做游戏,和蜻蜓做游戏。和蜜蜂做游戏。太阳明亮地照耀着,他们玩得真快活。听到溪流的问好,他们都笑了起来。“你好!你好!”他们热烈地叫嚷着,笑弯了身子。
我们喜欢到万花溪来。我们在溪滩,牧放羊群,我们让牛和马吃多汁的嫩草。我们坐在花地上,讲一个古老的故事,或者看一本有趣的书。
【1】联系上下文理解词语。
嘻嘻哈哈:_______________
叫嚷:_______________________
【2】短文中描写了哪些花和小动物?
______________________________________________
【3】在文中画出一个比喻句,作者把 比作 ,因为 和 一样 。
【4】我们喜欢万花溪是因为_______________________。
10、阅读理解。
莫高窟(节选)
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的( ),采摘鲜花;有的怀抱琵琶,( );有的( ),自天而降;有的( ),漫天遨(áo)游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1.在括号里填入合适的词语。
2.文中画横线的句子是 ,它起到了 的作用。
3.展开你的想象,把省略号省略的部分尽可能地补充出来。
4.如果你是一位游客,看到这么精妙绝伦的壁画,一定会由衷地赞叹: 。
11、仔细阅读儿歌,然后回答问题。
有形状的节日
中秋节是圆形的,月饼圆圆味道甜。
端午节是三角形的,粽子三角香又香。
春节是正方形的,红包方正贺新年。
1、中秋节是圆形的,因为( )。
A中秋节吃月饼 B中秋节吃粽子 C中秋节拿红包
2、你认为春节是什么形状的?为什么?
3、儿歌写了( )、( )、( )三种节日。
12、阅读短文,完成练习。
痴心石
①许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,着见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看。树太大了,不好整棵地运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思地问,可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。”我说我拿不动,可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备,反而帮忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。③以后的很多年,我捡过许多奇奇怪怪的东西回家,父母并不嫌烦,反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。我和父母,其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地,我,埋首在中国书籍里。
④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖,可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法,只要他们不干涉,我就心安。
⑤有一次,我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书,看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点,母亲不得已叫醒我,又怕我不跟去会失望,又怕叫醒了我要丧失睡眠,总之,她很为难。半醒了,我只挥一下手,说:“不去。”醒来发现父亲留了条子,叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床,奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶,弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来,责问我怎么不吃中饭,我问爸爸在哪里,妈妈说:“嗳,在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头,用一个刷子在刷什么,刷得好用力的。过了一会儿,爸爸又在厨房里找毛巾,说要擦干什么的,他要我去客厅等着。
⑦一会儿,爸爸出来了,妈妈出来了,两老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说:“你看,我给你捡的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣,才得了一个石球,你看它有多圆!”我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母,看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头,一时里,我想骂他们太痴心,可是开不了口,只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱,都藏在这两块不说话的石头里给了我。
【1】本文第①②段写了“我”少年时拖树根回家的事,有人认为这件事与标题“痴心石”无关,应该删去,你认为呢?
_________________________
【2】作者为什么用“痴心石”作为文章题目?
________________________
【3】“我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感?
________________________
【4】文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,对此,你肯定很有感受,请结合你的生活实际,谈谈你的看法。
________________________
13、阅读。
小红伞
有一天,小白兔挎(kuà)着一只篮子,带着一把小红伞出门采蘑菇。
她来到果园里,看见小刺猬在摘果子,可是怎么也摘不到,急得团团转。
小白兔看到了,_______说:“别急,我来帮助你!”它用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩(gōu)下来。
小刺猬________说:“谢谢你,小白免!”
小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑(chēng)开小红伞,成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。
小白兔舒了一口气,心想,总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴回家了。
【1】这篇短文共有_____个自然段。
【2】根据文章内容,在文中横线上填写合适的词语。
【3】小白兔用小红伞做了三件事情,分别是:
(1)_____________________;
(2)_____________________;
(3)_____________________。
【4】读完了短文,你认为这是一只既_____又_____的小白兔。
14、默读课文,说说课文主要讲了一件什么事?文中的老人给你留下怎样的印象?
15、按要求完成句子练习。
(1)三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,观看这鲜艳的国旗。(修改病句)
_______________________________
(2)根据下面情景,在横线上填入表示“说”的词语或短语。
大街上,一群人围在一起__________:“小姑娘真是善良啊!”
16、按要求写句子。
1.这个规矩不能有。(改为反问句)
_______________________________________________________
2.法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩句)
_______________________________________________________
3.它沉默着,那么安静,难道不是在回忆来时的旅程?(改为陈述句)
_______________________________________________________
4.会场上飘着五颜六色的红旗。(修改病句)
_______________________________________________________
5.圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空。(仿写一个比喻句)
_______________________________________________________
17、飞卫对纪昌说:“我觉得,你要想学会射箭,应该下功夫练眼力。”(改为第三人称转述)
_________________________________________________________________
18、仿写句子,把句子写具体。
例:我们一边看,一边走,路已经走了不少。
(1)妈妈一边_________,一边_________。
(2)________________________________。
例:路的一边是田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
(3)天上挂着一道彩虹,____________,像________________________。
19、按要求写句子。
1.蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”(改为转述句)
_____________________________________
2.赵王接到了信非常着急,立即收集大臣来商议。(修改病句)
_____________________________________
3.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为肯定句)
_____________________________________
4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
_____________________________________
20、按要求写句子。
(1)柳条摆动着。(扩写句子)
__________柳条__________摆动着。
(2)中国 你 叫 的 家 (连字词成句)
_______________________________________________________
(3)小白兔的尾巴越变越长,一直拖到地上。(用加点词造句)
_______________________________________________________
(4)一枝枝荷花迎风盛开,有白的,有粉的,还有红的,真好看!(用加点词造句)
_______________________________________________________
21、习作园。
请你选择几种玩具,写一篇童话故事。要注意想象要丰富,要把玩具当作人来写。