山东省威海市荣成市2025年高考模拟（9）语文试卷(真题)

1、古诗运用。

1.《暮江吟》一诗中，写傍晚时刻，落日映照江边景象的一句是：“______，______。”

2.《雪梅》一诗中，饱含了人各有所长，也各有所短，要有自知之明的人生哲理的一句是：“______，______。”

3.《夏日绝句》中的“______，______。”表现了无限的豪情，激励无数的仁人志士。

4.诗与酒颇有渊源，“______，欲饮琵琶马上催”中，酒有一种悲凉之意。你还知道与酒有关的诗句吗？请写一句。

____________________________________

2、附加题

1．嫦娥应悔偷灵药， _____________________。《嫦娥》

2．为什么我的眼里常含泪水？ _________________________…… ——艾青

3．商女不知亡国恨，________________________。《泊秦淮》

4．天行健，________________________。《周易·乾·象》

5．子曰：“学而不思则罔， ________________。”《论语》

3、认真观察成语结构和其中加点的字，照样子各写一个成语。

①瞻前顾后：________________ ②灯红酒绿：________________

③心急如焚：________________ ④大名鼎鼎：________________

4、根据拼音写词语

1.   早起勤 gēng zuò（_______），归来带月光。

2.   花瓶里有三朵百合，一朵盛开，一朵hán bāo yù fàng（_____________）一朵掉了一片花瓣在桌面上。

3.   要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片méng lóng （_______），就像童话中的仙境。

4. 到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的， wǔ guāng shí sè（__________），美丽极了。

5.阴房修在山坡上，样子很像diāo bǎo（_______），四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。

5、把下列词语补充完整,任选其中一个造句。

花(　　)叶茂　　　(　　)然挺立　　　热泪(　　)眶　　　与世长 (　　)

多(　　)多彩   重见(　　)日   不(　　)思索     改天(　　)地

6、读古诗，回答问题。

凉州词

唐   王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

， 。

【1】将诗句补充完整。

【2】诗歌描绘了戌边将士生活，这一类诗我们把它称作“______________”，像这样的诗歌我们还学过：《______________》

【3】这首诗写的是（          ）

A．边疆的战士奋勇杀敌，伤亡惨重。

B．边疆的战士出征前在开怀畅饮的场面。

【4】假如当时你就在诗人描绘的场面的现场，你会有什么感慨？

_____________

7、阅读重点段落。

江上

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两对银牙。

【1】选词填空。 

潜水  打水仗

第一句和第二句写的是孩子们（_____）的情景，第三句写的是孩子们 （_____）的情景。

【2】理解课文中的比喻句，填一填。

（1）第一句用“刚下水的鸭群”来比喻_______的孩子们，表现了孩子们的_____心情。

（2）第三句用“水葫芦”喻指一个______的孩子，表现了这个孩子的________。

【3】理解，判断，对的打“√”，错的打“×”。

出水时只见一阵水花两排银牙。

（1）我们可以从中感受到孩子一定是不会潜水，呛着水了。（______）

（2）我们可以从中感受到孩子的机灵以及潜水时高兴的心情。（______）

（3）我们可以体会到孩子这时候显得很紧张，因为他怕有危险。（______）

【4】针对“水葫芦”中的双引号的作用理解正确的是（　　）

A.表示否定。

B.表示引用别人的话。

C.表示需要着重论述的对象或特定的词语。

8、古诗阅读

村居

[清] 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【1】题目“村居”表示（ ）

A．在乡村里居住

B．在乡村里居住时见到的景象。

【2】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）

A．蝴蝶

B．燕子

C．风筝

【3】“东风”指的是（ ）

A．春风

B．东边刮来的风

C．吹向东边的风

【4】我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的“_________________”看出来的。

【5】这首诗描写人物活动的句子是 ____________，诗中的人物是__________，活动是__________，时间是__________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

【6】诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的_________，春天的_______。

【7】诗歌用一个“____”字，一个“______ ”字把静止的杨柳拟人化了。

9、现代文阅读。

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：老二会去修的。小乌鸦想：老大会去修的。结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。

大乌鸦想：这一下老二一定会去修了，难道窝破成这样了，它还能住吗？

小乌鸦想：_________________________

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，北风（呼呼地       哗哗地）刮着，大雪纷纷地飘扬。乌鸦兄弟都蜷缩在窝里，一边哆嗦一边叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：________________________

小乌鸦想：这样冷的天气，老大还受得住吗？它一定会去修的。

可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更（近     紧）些。

风越来越凶，雪越下越大。

……

【1】给文章拟写一个标题，下列最恰当的是（       ）

A．乌鸦兄弟

B．寒冷的冬天

C．窝

【2】从文中找出下列词语的反义词。

温暖——( )                  伸展——( )

【3】用“√”标出括号里用得合适的词语。

【4】联系短文中画“____”句子的形式，试着在原文的两处横线上填空，使文章内容完整。

【5】这个童话故事告诉了我们什么道理？

________________________________________

【6】一边阅读一边预测是一种好习惯。故事没有讲完，文末用了省略号，接下来会是怎样的结果呢？请你大胆预测，并用两三句话将预测的内容写下来。

________________________________________

10、我能读懂短文

。

（1）这篇短文共有（    ）句话。

（2）小白兔的生日是（     ） 月（      ）日。

（3）______________、_________、_________和__________都 来

祝贺小白兔的生日。

（4）第(    )句话大家祝小白兔生日快乐。

11、阅读短文，完成练习。

南海上的明珠

①在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。

②海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

③高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花。海南岛真是个气候宜人、风景优美的地方。

④ A 。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

⑤每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。

【1】文中“不计其数”和“一望无际”分别是什么意思？你分别用什么方法理解的？

（1）我用______________的方法，理解“不计其数”的意思是：________________；

（2）我用______________的方法，理解“一望无际”的意思是_______________。

【2】“南海上的明珠”指的是谁？作者为什么把“它”比作“明珠”？

_____________________________

【3】我们可以借助关键语句理解一段话的意思，如第②自然段第_______句是关键语句，第③段第_______句是关键语句。文中A处为第④自然段的关键语句，请你帮作者写一写：____________________。

【4】第③自然段写了海南岛哪些地方的景观？

___________________________

12、队伍出发了,行军灶打头,后边是孩子和中尉并排走着。孩子有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打路旁的树枝,或者弯下腰去拾球果,或者用脚把球果踢起来。他好像把跟在身边的敌人完全忘了。

【1】孩子一会学夜莺叫,一会儿学杜鹃叫是为了(　　)

A. 解闷,消除路上的寂寞

B. 为了向游击队传递敌人的信息。学夜莺叫是报告敌人的人数。学杜鹃叫是报告机关枪的数量

【2】“他好像把跟在身边的敌人完全忘了。”对这句话理解不正确的是(　　)

A. 小男孩给军官带路的时候,十分专注,几乎忘了身边这些坏人

B. 小男孩非常沉着冷静

C. 小男孩在用这种方式和敌人交流

【3】第二次世界大战是(　　)法西斯国家发动的人类历史上空前规模的世界战争。

A. 英、美、日

B. 德、意、日

C. 法、德、日

13、阅读乐园。

恐龙是怎样灭绝的？

我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了一亿多年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了呢？

一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠的习惯，它们不能像蛇和乌龟那样，借冬眠来躲避寒冷。加上恐龙身上没有皮毛来保暖，它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。

另一种说法是，小行星撞上了地球，扬起的尘埃把太阳遮住了，地球上一片黑暗。因为没有阳光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物为食物的恐龙和其他动物渐渐地死去了。随着动物的减少，食肉的恐龙找不到足够的食物，也渐渐地灭绝了。

还有其他的种种说法：比如，地球上的哺乳动物越来越多，它们经常吃恐龙蛋，使恐龙渐渐灭绝；突然流行的传染病，使恐龙全部死亡；全球气温下降，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……

这些说法都有一定道理，但又不能让人完全信服。所以恐龙灭绝这个谜，至今还没能解开。今天的人类只能在博物馆中或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了。

1．从短文中找出下列词语的反义词。

温暖(　　　　)　光明(　　　　)

现实(　　　　)　增加(　　　　)

偶尔(　　　　)　生存(　　　　)

2．“我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了一亿多年。”这句话说明了什么？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3．短文介绍了恐龙灭绝的种种可能性，其中详细写了____________、________________这两种说法，其他的均为略写，这种写法称为“__________________________________________”。

4．你觉得文中所介绍的恐龙灭绝的可能性中哪种最接近事实？哪种最不可能？为什么？

________________________________________________________

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14、课外阅读

阅读文章，回答课后的问题：

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被击毁的（劫难  困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个四岁小女孩。流进屋内的泥石流已到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯都无疑是一种更大的（伤害  危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“v”字形。她（坚信  相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没  掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“v”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。

（ ）死神可以夺去人的生命，（ ）永远夺不去生死关头那“v”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟飘散。

世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

【1】用“|”划去括号里不合适的词。

【2】在“（ ）”处填上合适的关联词。

【3】联系上下文理解下列词语

一筹莫展：______________________

遍体鳞伤：______________________

固若金汤：______________________

【4】概括文章的主要内容______________________

【5】“v”字形代表______________________

【6】“庄严而又悲惨的一幕”是______________________

15、缩句。

群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达出自己心里的欢喜和激动。

16、照样子，改写句子。

例：小小的虫子吸引住了达尔文。

达尔文被小小的虫子吸引住了。

小小的虫子把达尔文吸引住了。

(1)老虎吓跑了百兽。

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(2)妈妈做好了饭菜。

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例：弟弟说悄悄话。

调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。

(3)河水流过。

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(4)同学们读起书来。

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17、句子创作沙龙（按要求改写句子）。

1．传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思）

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2．今天  了  一篇  故事  学习  神话  我们（把这些词语组成一句通顺的话）

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3．因为小明刻苦学习，而且进步很快。（修改病句）

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4．草地上盛开着野花。（扩句）

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18、句子练习。

怎么能让希望戒指的魔力浪费在这样的小事上呢？

改为陈述句：__________________________________________ __________________

19、把肯定句改成双重否定句。

①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。

__________________

②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

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20、按要求写句子。

(1)树叶飘落下来。（把句子写具体）

_______________________________

(2)那鲜艳的花朵把学校变成了一座花园。(改为“被”字句)

_______________________________

(3)孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(改为陈述句)

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21、快乐想象。

地球上的万物都是有生命的，它们都有自己的情感。想想看，树林里还有哪些事物会对奥莉娅和莉达的做法、想法发表意见呢？