山东省威海市环翠区2025年高考模拟（一）语文试卷(真题)

1、请把句子补充完整。

（1）不到( )心不死。

（2）不到( )非好汉。

（3）跳进( )洗不清。

（4）上有天堂，下有( )。

（5）五岳归来不看山，( )归来不看岳。

（6）( )后浪推前浪，英雄豪杰出少年。

2、用关联词语填空。

（1）（______）田忌第一次赛马失败了，（______）在孙膑的帮助下，田忌决心再和齐威王赛一次。

（2）（______）孙膑巧妙地变换了田忌三匹马的出场顺序，（______）田忌以2:1战胜了齐威王。

（3）孩子（______）一失足，直摔到甲板上（______）没有命了。

（4）（______）他走到横木上拿到了帽子，（______）难以回转身来。

（5）（______）失败多少次，（______）不能失去信心

3、给下面的字加不同的偏旁组成新字。

乍——（_______）（_______）（_______）

包——（_______）（_______）（_______）

皮——（_______）（_______）（_______）

4、仔细观察下面的词语,并照样子写几个｡

例:吞吐   是非

5、照样子，写词语。

例：绿油油（ABB）   ____________ ____________

例：平平安安（AABB） ____________ ____________

例：一只（小鸟）   一片（________）   一丛（________）

例：轻声地（交谈）  欢快地（________）  紧紧地（________）

例：高高的（蓝天）  宽宽的（________）  快活的（________）

6、背诵《鸟鸣涧》，完成练习。

鸟鸣涧

[唐]王维

人闲桂花落， 。

月出惊山鸟， 。

【1】将诗句补充完整。

【2】在这首诗中，诗人描写了________、________、________、________、________这些景物，创设了________（A．静谧 B．喧闹）的意境。

7、写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。

8、阅读理解

凉州词

【唐】王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

注释：①万仞：一仞为七尺或八尺，约等于213厘米或264厘米。②羌笛：西汉羌人所制的一种管乐器，有二孔。③玉门关：关名，在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。

【1】根据字典释义（见上图），诗句中“度”字的意思是______（填序号）。“度”字让我想起了王昌龄的诗句“但使龙城飞将在，________”。

【2】结合注释，读着“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”这句诗，我眼前仿佛出现了这样的画面：_______________。

【3】关于这首诗的理解，你认为有误的一项是（　　）。

A．古诗前两句中“万仞”就是一万米的意思，用来形容山极其高。

B．古诗前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

C．这首诗犹如一幅画卷，如果说“孤城”是这幅画的主体，首句就是它的背景。

D．全诗写了戍边战士不得还乡的怨情，但没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。

9、阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

　哦　原来它是要自己的象鞍啊　波农丁恍然大悟　这就是它当年披挂的鞍子　给它治伤时　我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了　唉　整整二十六年了　它还记得那么牢

（1）给没有标点的地方加上标点。(5分)

（2）选文主要体现了嘎羧的什么特点？(　　)(2分)

A．任性。　　　　　　B．伤感。

C．重情重义。　　　　D．坚强。

（3）用“____”画出描写嘎羧见到象鞍后的神态和动作的句子。嘎羧当时为什么泪光闪闪？(3分)

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（4）波农丁恍然大悟，他明白了什么？(3分)

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10、课外阅读。

饺子的来历

对于饺子的来历，史料记载和民间传说颇多。

早在三国时期的《广雅》一书就提到过这种食品。据考证：它是由南北朝至唐朝时期的“偃月形馄饨”和南宋时的“燥肉双下角子”发展而来的，距今有1400多年的历史。清朝有关史料记载说：“元旦子时，盛馔（zhuàn）同离，如食扁食，名角子，取其更岁交子之义。”又说：“每届初一，无论贫富贵贱，皆以白面做饺食之，谓之煮饽饽，举国皆然，无不同也。富贵之家，暗以金银小锞(kè)藏之饽饽中，以卜顺利，家人食得者，则终岁大吉。”这说明新春佳节人们吃饺子，寓意吉利，以示辞旧迎新。《清稗类钞》中说：“中有馅，或谓之粉角。而蒸食煎食皆可，以水煮之而有汤叫做水饺。”千百年来，饺子做为贺岁食品，受到人们喜爱，相沿成习，流传至今。

除史书记载外，民间还另有一则传说。从前有个皇帝，整天不理朝政，只顾寻欢作乐，闹得国家贫穷，百姓怨声载道。一天，奸臣潘奇叩见皇上，说“人若能吃百样饭，就可增寿延年成神仙，皇上可下令在各地招选名厨，让他一日三餐做新样，吃到百种饭，不就如愿以偿了吗？”皇上听后，即出告示，举国招选。

不几日，各地厨师来到京里，经殿试，苏巧生被选上。从此，苏巧生凭高超技艺为皇上做了九十九个花样的饭菜，皇上很满意。这一夜，苏巧生很高兴。心想明天再做一样饭就可回家与亲人团聚了。但到做饭时，竟不知该咋做最后一顿饭。他想到自杀逃跑，还想到毒死这个吃喝人民血肉的昏君。正在悲伤的时候，突然看到菜案上有些剩下的羊肉和菜，便举刀把羊肉和菜一起剁碎，胡乱搁上调料，用白面皮包了许多小角子，然后放在开水锅里煮熟，当成最后一样饭给皇上端去。苏巧生正木呆呆地坐着等死，谁知皇上吃了这餐饭后，竟穿着睡衣跑进厨房说：“今日这顿饭最香，这叫什么名字？”苏巧生听罢，长长地叹了口气，随后抬头看见这种扁扁的东西，信口答道：“这是民间上等品———扁食。”皇上又留苏巧生继续给他做饭，巧生对这个贪得无厌的昏君气愤极了，第二天便偷偷地溜走了。后人为了纪念这位厨师，就学着包扁食吃。这样，一代一代，一直流传到了今天。

饺子是一种历史悠久的民间食品，深受老百姓的欢迎，民间有“好吃不过饺子”的俗语。每逢新春佳节，饺子更成为一种应时不可缺少的佳肴。

【1】给加点字注音。

偃月（ ） 记载（ ） 剁碎（   ）  奸臣（ ） 佳肴（ ）

【2】根据意思写词语。

（1）按所希望的那样得到满足。指愿望实现。（ ）

（2）怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。  （ ）

（3）贪心永远没有满足的时候。 （ ）

【3】“饺子”最初被叫做什么？ _________________________________________

【4】文章从哪两方面介绍了饺子的来历？

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11、阅读短文。

少年宋濂守信

明代文学家宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书。宋濂只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。//

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。

“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。”他母亲心疼地说。

宋濂说：“不管人家着不着急看书，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”

最后，直到东方发白，宋濂才将书抄完。他顾不得劳累，急忙将书还给了书的主人。书的主人听说了这件事，对宋濂很是赏识，从此将自家的书不断地借给宋濂。//

还有一次，宋濂要去远方向一位有名的学者请教，并约好了见面日期，谁知出发那天下起了鹅毛大雪。

当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄也抵御不住深山的严寒啊！”

“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了。”宋濂解释道，“失约就是对老师不尊重啊！”

当宋濂到达老师家里时，他已经全身湿透。看着冻得直打哆嗦的宋濂老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”//

【1】运用喜欢的方法理解加点词语，并写出意思。

爱不释手：___________________________________

【2】短文主要讲了两件事，文中用“//”标出来，请你读读第一件事，并填空。

在一个寒冬腊月的夜晚，宋濂为了如期还书，______________，最后，______________。

【3】默读短文中的第二个故事中画线的部分，想一想，宋濂和母亲在对话的时候，他们各自心里想的是什么？

母亲想：______________________________

宋濂想：______________________________

【4】读了少年宋濂的故事，你从中受到了怎样的教育？把你的想法写下来。

____________________________________

【5】读了这篇短文，你想到了以前学过的或自己积累的哪句名言警句？选一句写下来。

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12、语文与生活。

（材料一）

多彩的少年宫（社团）活动，是校内课余生活的重要组成部分。丰富的课余生活有助于开阔视野，提高动手能力，培养合作意识，有利于青少年健康快乐成长。

（材料二）

科学合理地安排课余生活，可以自主选择，也可以参考他人意见。五（2）班同学们针对“合理安排课余生活”的话题展开了热烈的讨论。

A．我制定了课余作息时间表，并请妈妈监督我。

B．我写完作业会和伙伴们一起去采集树叶标本。

C．放学后，我先看会儿电视再写作业。

D．双休日，我会安排时间和爸爸踢会儿球。

【3】小青想参加少年宫的机器人项目，但妈妈不同意，认为少年宫活动耽误学习时间，机器人项目就是玩，而且她已经在校外报了一个课外班。你能结合以上材料说服小青的妈妈吗？

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13、课内阅读

月季和玫瑰

篱笆上住着一朵月季花。一阵大风刮来一粒玫瑰花的种子，在月季花的旁边住下了。春天到了，玫瑰花发芽了，样子长得和月季花还挺像的。月季花对这个酷似自己的小家伙很好奇，总是偷偷地打量着玫瑰花。

玫瑰花很友好，两个小家伙很快就成了好朋友。旁边大树上的燕子也成了她们的好朋友，每天都要飞到很远的地方提水来给她们喝。后来，一个小女孩见到了月季花和玫瑰花。她瞧了瞧月季花，又瞧了瞧玫瑰花，说："还是玫瑰花比较漂亮。"听了小女孩的话后，月季花心里感到很生气，就扭过头去不再答理玫瑰花了。

这天，又来了一个小男孩，他说："还是月季花比较漂亮。"月季花很奇怪：不是说玫瑰花比我漂亮吗？这时，对面的玫瑰花开口了："谁更漂亮其实并不重要，重要的是我们是朋友。"月季花终于明白了：友谊才是最重要的。

【1】给下面加点的多音字选择正确的读音。

piāo   piào

①这个小姑娘真漂（__________）亮。

②小船漂（_______）在水面上。

【2】在下面的括号里填上适当的词语。

一阵（ ） 一粒（ ） 一个（ ）

【3】你怎样理解玫瑰花的话？选一选。______________

①月季花和玫瑰花长得差不多，无所谓谁漂亮。

②玫瑰花东的友谊的珍贵，不想跟月季花争。

14、快乐阅读。

小鸟

清早颤巍巍的太阳里，两个小鸟结着伴，不住地上下飞跳。

他俩不知商量些什么，只是叽叽喳喳地乱叫。

细碎的叫声，夹着些微笑；

笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。

他们仿佛在说：“我们活着便该跳该叫。

生命的欢乐，谁也不会从我们手里夺掉。”

1本文采用了____的修辞手法，让小鸟具有了人的言行，从而写活了小鸟。

2．这首诗读起来朗朗上口，很押韵。请从诗中找出押韵的字填在下面的横线上。

____________________________________________________________

3对这首诗理解错误的是(   )

A这首诗抒发了作者对自由、快乐生活的热爱和向往。

B诗中的小鸟是迷惘和苦闷的。

C诗人从小鸟身上看到了光明的未来。

15、把句子写完整。

（1）天上的云，____________的，好像________________________。

（2）__________________，一会儿_______________，一会儿_____________________，一会儿____________。

16、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。

（1）让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，   ，

……能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

（2）金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来 ，

但不一定能买来   ；金钱能买来 ，但不一定能买来 ；

17、句式改换。（2分）

照样子，把反问句改为陈述句，使句意不变。

例：他难道不是一个好学生吗？

　　他是一个好学生。

⑴不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？

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⑵难道他真的愿意去？

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18、句子乐园。

1.我们 快乐的 时光 一起度过  （连词成句并加上合适的标点。）

2.星期天人们都去公园赏花     （给句子加上合适的标点。）

3.你在练习   。（把句子补充完整。）

4.老奶奶____   ____问：“你冷不冷？” (填上合适的词语）

5.你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢？（变成陈述句）

6.作业被我写完了。（改为“把”字句）

19、按要求写句子。

1．这种新陈交替多么活跃，多么生动！(用加点词语造句)

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2．阳光照耀着大地。(扩写句子)

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3．太阳花的事业兴旺发达。(改为反问句)

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20、我会连词成句。

（1）衣服       洗        妈妈

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（2）前人   后人   栽树     乘凉

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21、作文。

仔细观察，这幅图讲述了一个什么故事？这个故事给你怎样的启发？