山东省威海市荣成市2025年高考模拟（一）语文试卷(真题)

1、写出近义词

铭刻——（   ） 追求——（   ）

心坎——（   ） 纠集——（   ）

明亮——（   ） 公正——（   ）

期待——（   ） 顽强——（   ）

2、规范书写词语。

3、背一背，填一填。 

A B C  ___  E F  ____  H  I  J  K  L_____N

O  P  ___   R S  ___   U V W X  ___ Z

4、词语综合运用。

叶尖一顺朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

【1】用句子中的话理解“均匀”：___________________________。

【2】句中的叶子可以用四字词语____________来描写。

【3】根据你的理解，画一画句中的叶子。

5、填反义词和近义词。

《吃水不忘挖井人》

近义词：挖—_____不忘—_____领导—_____时刻—_____想念—_____

反义词：远—_____ 那—_____ 想念—_____

6、阅读检测台

繁　星（七一）

这些事——

是永不漫（màn　mó）灭的回忆：

月明的园中，

藤（téng　tén）萝的叶下，

母亲的膝上。

繁　星（一三一）

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛（shòu　tāo）的清响？

繁　星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】给诗中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】《繁星（七一）》中的“这些事”指的是什么？

________________________________________

【3】《繁星（一三一）》一诗运用了____、_____的修辞手法，表达了诗人对大海的____之情。

【4】《繁星（一五九）》中，“天上的风雨来了”中的“风雨”指的是________；“心中的风雨来了”中的“风雨”指的是_______。

7、   金字塔

雨后

嫩绿的树梢闪着金光，

广场上成了一片海洋！

水里一群赤脚的孩子，

欢乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅起多高。

他喊　　妹　　小心　　滑

说着自己就滑了一跤！

他拍着水淋淋的泥裤子，

嘴里说：“糟糕——糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，

仅仅地跟在这泥裤子后面，

她咬着唇儿，

提着群儿，

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己

也摔这么痛快的一跤！

【1】给划横线的字注音。

树梢（____）　　赤脚（____）　　溅起（____）

【2】把诗的第三段中的错别字找出来，并改正。

_______________________________________

【3】给划线处加上标点。

【4】这首诗的主题是什么？

_______________________________________

8、古代诗歌阅读。

闲居初夏午睡起

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

【1】这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？从诗中看出夏天有那些特点？

_________________________________________________________________

【2】“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

_________________________________________________________________

9、请阅读短文，完成练习。

秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，   。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，   。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】根据课文内容，将选段内容补充完整。

【2】这段文字主要写了 ，秋天的雨给 、   、   、   带来了变化  。

【3】文中画“ ”的句子用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

_______________________________________________ 。

10、片段阅读

乡下人家（节选）

①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】第①段“向晚”一词中，“向”的意思是（ ）

A．对着

B．将近

C．向来

【2】对第①段中“天高地阔”的理解，最恰当的一项是（ ）

A．天空高远，大地辽阔，乡下人家生活的环境很开阔。

B．头顶高高蓝天，脚踏辽阔大地，乡村居民胸怀坦荡。

C．乡下人家门前吃饭地方开阔，饭桌上聊天毫无拘束。

【3】“他们的好友”在文中指______________________________________________________。

【4】如果给第①②段描绘的画面取名，第①对应的是图画______，第②对应的是图画________。

A．瓜藤攀援图 B．鲜花翠竹图 C．鸡鸭嬉戏图 D．夏日晚餐图 E．月夜睡梦图

【5】这三段文字的中心句是______________________________，表达了作者_________________________的思想感情。

11、阅读课文片段，完成练习。

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果并不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

【1】解释词语。

循规蹈矩：________。

【2】文中通常切苹果的方法是指________，另一种切法是指________。

【3】“五角星”为什么要加上引号？

___________________

【4】从这件事中你知道了什么？

____________________

12、课内阅读

海上的日出（节选）

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

【1】本段文本的作者是________。这两段按照______________的顺序写的。

【2】找出文段中形容神情专注，聚精会神的词语写下来，并造句。

_________________________________________________。

【3】文中表示颜色的词语有：_______________________________

文中描写日出时动作的词语有：____________________________

【4】“到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。”句子中的“冲”“跳”写出了太阳什么特点?

__________________________________

【5】改写句子。

(1)太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（缩句）

________________________________________________

（2）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

改成“把”字句:______________________________________

改成“被”字句:______________________________________

13、(二)课外阅读。

一只鹅的故事

从前,有一只鹅,十分嫉妒(jí dù)别的动物。看见天鹅长着(　　　　)的脖子,它就对天鹅说:“让我们交换脖子吧!”看到塘(táng)鹅长着(　　　　)的嘴,它就对塘鹅说:“让我们交换嘴吧!”后来它又和仙鹤交换了腿,和乌鸦交换了翅膀,和孔雀交换了尾巴。

它来到田野里,遇到一群鹅。它加入了鹅群之中。但是,当大家跳进河里游泳时,它却只能留在岸上来回跑,因为仙鹤的长腿是不能游泳的。

正在这时,一只狐狸从芦苇丛中(　　　　)走来。它想吃掉这只鹅。鹅发现了狐狸,想展翅飞上天空,可是,乌鸦的小翅膀使它飞不起来。它急忙抬起仙鹤的长腿奔跑,可是,扇形的孔雀尾巴让芦苇缠住了。狐狸一下子抓住了它那天鹅的长脖子,它只得大声呼救。

群鹅从四面八方赶来救它,狐狸吓跑了。这只鹅十分感激大家,也明白了自己该怎么办,它把交换的东西又交换回来。从此,它再也不嫉妒别人了。

1.选择恰当的词语填在文中的括号里。

悄悄　　大大　　长长

2.这只鹅的特点是　　　　　　　　。 

3.这只鹅与哪些动物做了交换,分别交换了什么?请你连线。

天鹅　　　　　　尾巴

塘鹅   脖子

仙鹤   腿

乌鸦   嘴

孔雀   翅膀

4.这只鹅“明白了自己该怎么办”,它明白了(　　)

①外形一定要长得非常漂亮

②虽然自己身体的某个部位可能不好看,却很有用

5.鹅为什么被狐狸给抓住了?

14、课内阅读

小马过河（片段）

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦?”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗?”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄（tí  dí），松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦!”小马说：“让我试（sì   shì）试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

【1】用“√”给加点的字选择正确读音。

【2】我会仿写句子。

例：河水到底是深还是浅呢？

___________________________________________________________？

【3】你同意下面的说法吗？在同意的句子后面（ ）里打“√”，不同意的打“×”，对于你不同意的说法，说说你的理由

（1）河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。                             （______）

（2）小马向很多人请教，是对的。                       （______）

（3）别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。             （______）

说说你的理由吧：______________________________________________

15、按要求写句子。

(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)

________________________________________________________

(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)

________________________________________________________

(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)

(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)

________________________________________________________

16、西沙群岛美丽。西沙群岛富饶。（用关联词语把两句话合并为一句）

______________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）他可能肯定已经爬到山顶了。（在原句上修改病句）

_____________________

（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

_____________________

（3）想象句子描写的情形，然后照样子写句子。

例：它的声音小得几乎听不见了。

______得___________

18、按要求写句子。

(1)果树上结满了果子。(扩句)

_____________________________________________________

(2)两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。(缩句)

_____________________________________________________

(3)她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。(仿写)

她那________________________，记录着________________。

(4)人与人之间的信任不是比金钱更重要吗？(改为陈述句)

_____________________________________________________

(5)她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”(改为第三人称转述句)

_____________________________________________________

(6)我和丈夫被一块醒目的告示板引入了一片桃林。(改为“把”字句)

_____________________________________________________

19、句子乐园。

1.这是一部有趣的电影。（改写成感叹句）

____________________________________________________________________________

2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。（缩写句子）

____________________________________________________________________________

3.战士保卫边疆。(扩句)

____________________________________________________________________________

4.教室里很安静。(改成夸张句)

____________________________________________________________________________

5.妈妈坚决地对我说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为间接引语）

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20、按要求完成句子。

（1）老师说：“你们暑假在家要早睡早起，加强锻炼，自觉学习。”（改转述句）

_______________________________________

（2）街上有形色各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用加点的词语说话）

_________________________________________

21、图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。要求语句通顺，不会写的字可以写拼音。