山东省泰安市肥城市2025年高考模拟（5）语文试卷(真题)

1、结合所给的意思写词语或写出所给词语的意思。

（1）独创一格，与众不同。别________

（2）自作自受：_____________

2、先补全下列四字词语，再完成练习。

______________大笑 _______牙_______嘴

______________不得 _______惊_______战

1．类似画“ ”的AABC式词语，我还能再写两个：____________、____________。

2．类似画“﹏﹏”的含一组反义词的词语，我还能再写两个：____________、____________。

3．形容处境十分尴尬，哭也不行，笑也不行的词语是：_____________。

3、把下列词语补充完整，再选词填空。

大( )一惊　　七( )八下　　争先恐( )　　四面八( )

(1)听到红头的呼救声，青头________，它一下子蹦到牛身上。

(2)应该怎样处理这块奶酪渣子呢？他的心________，只好下令：“休息一会儿！”

(3)大家一听，都来劲了，_______赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

4、补充成语

孜孜不（___）  （___）学好问  专心致（___）  竭（___）全力

光（___）夺目  和（___）悦色  守口如（___）  料事如（___）

5、先把下列词语补充完整，再按要求做题。

不动( )( )     通( )达( )     大义( )( )

( )头( )脑     手( )足( )     ( )眉( )目

1．上面词语中，第二行的词语都含有身体部位，这样的词语我还会写：____________

2．他抱着妈妈为他买的玩具，兴奋得__________。（选词填空）

3．面对严厉的教官，他___________，神情自如。（选词填空）

6、我会阅读短文，并完成练习。

影子

影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

【1】短文一共有______句话。

【2】从文中找出两对反义词。

（_____）——（_____）   （_____）——（_____）

【3】影子常常跟着我，就像___________。

【4】为什么影子是“我”的好朋友？

__________________________

7、游山西村

  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

【1】此诗是   (朝代)诗人 (作者)创作的。全诗紧扣一个“   ”字,表现了诗人对 的感情。

【2】诗的后两句突出了诗人游历过程中心情由________到_________的转变。

【3】请找出诗中赞赏村民热情好客的句子,用“　　”画出来。

【4】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含了什么样的人生哲理?

_________________________________________________________________________________________________________。

8、拓展阅读。

扬子江

[宋]文天祥

几日随风北海游，回从扬子大江头。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

【1】用自己的话说说前两句诗的意思。

____________________________________

【2】诗中采用比喻修辞手法的诗句是：________，________。表达了诗人________。由此我想到了《从军行》里的诗句：________________，________________。

【3】请你写一句与“爱国”有关的名言。

_____________________________

9、阅读下文，回答问题

苦练——贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”

 “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了。他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”

【1】滴在旅客脸上的水是（    ）

A. 汗水   B. 茶水   C. 矿泉水   D. 水盆里的水

【2】文章写的是________在弹琴。（    ）

A. 旅客   B. 作者   C. 贝多芬   D. 服务员

【3】旅客轻步走上楼，是因为（    ）

A. 他本身走路很轻。   B. 服务员叫他走路轻些。

C. 贝多芬不喜欢他打扰。   D. 他不想打扰贝多芬弹琴。

【4】文中“抑制不住自己的情感”用________代替最恰当。（    ）

A. 情不自禁    B. 身不由己   C. 大惊失色   D. 慌慌张张

【5】“他跳了起来，放开喉咙喊道：‘来人呀！来人呀！’”这句话朗读时应用________的语气。（    ）

A. 高兴   B. 生气   C. 哀愁   D. 失落

【6】联系上下文，理解句子。①“他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。”从这句话中，可以看出贝多芬是个怎样的人？

②从文章的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？

【7】你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？

________________________________________

【8】你还知道哪些名人勤学苦练的事？请写一个。

________________________________________

10、阅读短文，答题。

你的微笑是最美的花

①绵阳，是一个充满温情的城市。

②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不经心，却常常把你的心灵濡（rú）湿。

③一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去，等拉开车门，却发现忘了带钱包。“糟糕 ，”妇女有些尴(ɡān)尬(ɡà)  嘟囔着说 只顾抱孩子上医院 急糊涂了 妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。出租车司机一看，笑起来：“谁没点儿难事啊，上车，免费送你。”这一来，掏钱的人尴尬了。大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了起来。

④这样的细节，缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在何处，你都会与它邂(xiè)逅(hòu)。

⑤就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。同行的朋友说，这里曾经是绵阳第一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，准备起步。不料，年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。

⑥原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。仿佛一道（灿烂  绚丽）的彩虹划过，我和朋友都被女警(灿烂 绚丽)的笑容怔住了。我们突然发现，笼罩在连绵阴雨中的城市，（果然  居然）也如此美丽。

⑦朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。每一次绽放，都是一次感动，温暖了别人，也温暖着自己。这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗？行走在这座城市，我常常想起冰心写的那段话：“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。” 事实上，有很多绵阳人都爱读这段话。读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是不是我们自己啊？

【1】按查字典的要求填空。阅读时，遇到“踌”字不认识，可用 查字法查字典，先查 再查 。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：①犹豫不决；②得意的样子。联系语境，“踌躇”在本文中应选第   种解释。联系上下文可知，“邂逅”的意思是____________________。

【2】联系上下文，解释词语。

漫不经心：______________________________

神态自若：_______________________________________________

【3】给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。

【4】划去短文第⑥自然段中不合适的词语。

【5】回答问题。

（1）再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例：一是 二是   。第4自然段在文中起了   的作用。

（2）请你概括本短文的主要内容。

（3）精读短文时，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了”，这时大家内心想的可能是 ； 再如第⑥自然段中“女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”，这时年轻孕妇内心的感受是 。而无论文中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用文中的话说，那就是“ 。”

（4）文中出现了________处“尴尬”，联系上下文意思分别是__________________________

【6】再细细回味短文，我品味出文章末尾的一句话表达了“我们”__________________________________的思想感情。

【7】联系生活实际，说说你生活中是否有“最美的花”？

___________________________________________

11、阅读理解，完成后面的练习。

麻雀

天刚蒙蒙亮，麻雀就在窗前的树上叽叽喳喳叫个不停。

我轻轻推开门，走到院子里，瞧！那些小麻雀多好玩，它们在树枝上跳来跳去，快活极了！麻雀的身子又小又灵活，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。它们的头上是一片褐色的羽毛，像盖上了一块小小的头巾。白色的脖子，好像带上了银色的项链。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵活，眼珠子骨碌碌地来回转动，好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴可真特别，又尖又长，嘴角有一处白白的，似乎吃饭时沾了一颗小米粒。

麻雀落到地上，左看看，右看看，大概在寻找食物吧！我倒在地上一些米。开始，它们东瞧瞧、西望望，看见没人，就吃上几口。如果有一丁点儿的动静，它就连忙飞起来，这样来回几十次，才把米吃完。

多么活泼机灵的小麻雀啊！

【1】本文写麻雀的外形是按（ ）顺序写的。

A．由远及近

B．时间

C．从整体到部分

D．从上到下

【2】作者写麻雀的外形时，主要抓住了麻雀的______来写，麻雀的头是_______的，脖子是______的，眼睛是_______的。

【3】文中划“﹏﹏﹏”的句子说明麻雀_______。

【4】用“ ”画出本文的中心句。

【5】用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，这个句子将（ 　　 ）比作（ 　 ），表达了作者对麻雀的（ ）之情。

12、课外阅读。

一碗白米饭

1927年冬,毛主席带领工农红军住在茅坪村的时候,红军生活非常艰苦,天天吃红米南瓜,有时候还吃糙红米和南瓜煮的稀饭。

一天吃早饭的时候,警卫员小胡突然给毛主席送来了一碗白米干饭。原来他看见毛主席天天深夜不眠,餐餐和战士们一起吃那些糙米和(hé　huò)南瓜煮的稀饭,实在看不下去,就另外用碗给毛主席蒸了半斤米的干饭。

毛主席一见白米干饭,觉得有点儿奇怪,便问战士们今天是不是也吃这样的饭。小胡在首长面前从未撒(sā　sǎ)过谎,这次当然照实说了。毛主席听完之后,马上叫他拿回厨房去和(hé　huò)南瓜煮稀饭,让大家一起吃,并且说:“以后再不许这样了,战士们吃什么,我也吃什么。”小胡激动地说:“毛委员,南瓜稀饭早做好了,大家吃都吃完了,你就吃这一餐干饭吧,下次再不做了。”毛主席仍然不同意,并向小胡耐心地解释说:“我不应该有什么特殊的。南瓜稀饭本来又甜又香,很好吃嘛。战士们能吃,我就不能吃吗?”小胡还想说什么,可是毛主席已经把那碗白米饭塞(sāi　sài)到他手里了……

【1】用“/”画去文中加点的字不恰当的读音。

【2】小胡为什么要给毛主席蒸一碗白米干饭?用“　　”在文中画出相关语句。

【3】用一两句话简要概括短文的主要内容。

_____________________________________

【4】读了短文,毛主席给你留下了怎样的印象?

____________________________________

13、读下面的语段，做一做后面的练习

对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。

1、在括号里填上合适的动词。

（   ）小洞 （   ）坦克

（   ）轮子   （   ）履带

2、想一想，再把下面的句子补充完整。

矛能 ，不能 。

盾能 ，不能 。

坦克既能 ，又能 。

3、人们把矛和盾的长处集合在一起发明了坦克，你还知道哪些发明也是集合了某些事物的长处呢？可以写一写，也可以画一画。

14、课内阅读。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下来，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】“挨”在文中应该读作___________，通过这个字形象地说明了______________________。

【2】用“_____”画出选段是围绕哪句话写的。“我”在这段时间内没有做的事情是（       ）

A．玩跳房子

B．看着天上的云彩走

C．看画报

D．和一群比“我”大的女孩玩

【3】文中画“       ”的句子中，“我”焦急是因为___________，“兴奋”是因为____________。

【4】对文中画“        ”的句子，分析不正确的一项是（ ）

A．写出了“我”独自等待时的寂寞。

B．写出了等待过程非常漫长而又孤独。

C．“我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。

D．写出了“我”一直耐心执着地等待着。

15、例：树叶黄了，秋天来了。

______，春天来了。

16、照样子，写句子。

例：我一看窗外心就乱跳。

（1）妈妈一进屋，就____。

（2）____一____，就____。

例：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

（3）一到春节，妈妈总会____。

（4）____，____总会____。

17、例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

丑小鸭变成了一只天鹅。

________________________________

18、赵州桥是石拱桥。（扩句）

_______________

19、照样子，体会冒号的用法，再任选一个内容写一句话。

例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

（1）顽皮的小猴

（2）细心的小明同学

（3）爱学习的弟弟

_________

20、按要求写句子。

1.强烈的地震无情地毁灭了他的家园。 (缩句)

2.面对危急情况,哈尔威船长下达了哪个男人胆敢抢在女人前面就开枪打死他的命令。 (改成双重否定句)

3.仿照下列比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

时间好比  

时间如同  

21、习作（任选一题）

（1）在我们的成长过程中，经历了很多很多的事情，选择一件事情写下来，题目自拟。要求：通过具体的事例，把事情写清楚，表达出自己的真情实感。

（2）请围绕自己游览过或了解到的一处景观，写一篇习作。写之前想一想要突出哪点奇特之处，大体按什么顺序写。希望通过你的习作，作者能够想象出画面，感受大自然的奇妙。