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1、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
氏：______________
甚：______________
惠：______________
诣：______________
乃：______________
设：______________
曰：______________
未：______________
闻：_____________
2、把下列字的音节补充完整
停t_____ 机j_____ 膀b_____ 珠zh_____ 摇y_____
3、看拼音,写词语。
tuǒ shàn wǔ qì xū yào
( ) ( ) ( )
xiāo qiǎn jiān yìng yí duàn
( ) ( ) ( )
róu ruǎn zhù cáng
( ) ( )
4、读拼音，写词语。
1．江西景德zhèn( )的陶cí( )在中国是最有名气的。
2．钱学森等科学家是中国人的jǐ( )梁，他们在科学领域开tuò( )进取。
5、下面的词语中颜色最深的是（______）（填序号）你还见过怎样的“绿”？试着写出两种：_________、_________。
A．墨绿 B．嫩绿 C．翠绿 D．粉绿
6、读《山居秋暝》，完成练习。
山居秋暝
， 。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】这首诗的作者是________朝代的_____________。
【2】在原诗上补充出空缺的句子。
【3】用自己的话说说“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”的意思。
___________________。
【4】下面对“明月松间照，清泉石上流。”这一画面赏析有误的是（ ）
A．“照”字写出月光在林中穿越，具有动态美。
B．水清月明，泉声潺潺，令人心旷神怡。
C．以泉水的流动，衬托出夜的幽静。
D．画面虽美，但是缺少色彩描写。
7、课内阅读。
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】诗中哪一句点明了题目？为什么说这句诗点明了题目？
_________________________
【2】你从“日暮客愁新”中读出了诗人怎样的“愁”？写出两句你联想到的描写秋天这种“愁”的诗句。
__________________________
【3】这首诗与《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
这首诗表达的情感是______的，《西江月·夜行黄沙道中》表达的情感是__________的。
8、阅读古诗词，完成练习。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】解释诗中的加点字。
（1）休：____________________
（2）直：____________________
【2】这首诗中的哪一句批判了统治者的苟且偷生、不思进取？
______________________
【3】描写西湖的诗句还有很多，请你在下面的横线上默写两句。
___________________
9、阅读平台。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力
量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
【1】从选文中找出下面词语的近义词。
减弱——__________ 赶快——__________
【2】“秦国必然乘机来攻打我们”中的“机”具体指_____________________。
【3】蔺相如为什么要避让廉颇？
________________________
【4】你认为蔺相如具有什么样的性格特点？
____________________
10、阅读。
形形色色的植物（片断）
你也许以为花都是白天开放的吧？不是。昙花、待霄草的花，都是在夜间才露出它们美丽的笑脸。你也许以为植物的叶子都是绿色的吧？不是。一到秋天，槭树的叶子就变得紫红，银杏树的叶子变得金黄。你也许以为植物都是不能运动的吧？不是。有些植物不但能够运动，而且还会“跳舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草，它的每片大叶子旁边长着两片小叶，这两片小叶就像贪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来。
【1】填空，了解植物的丰富多彩。
这段话讲了植物的花开不一定都是______，植物的叶子不一定都是______，植物不一定都是____________。
【2】阅读片段，了解基本的说明方法。
画横线的句子，主要运用了______的说明方法，这样写的好处是________________________。
11、阅读与欣赏。
丰碑
李本深
一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？
将军思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！”
将军的警卫员回来告诉他：“……前面……前面……冻死了一个人……”
将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？
将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……
“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”
将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的雪雾之中，他听见了无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？……”
（选自2012年第6期《微型小说选刊》）
【1】简要概括将军发现死者后经历的心理变化过程，选择正确的一项是（ ）
A．发愣、震惊、愤怒、敬仰
B．震惊、愤怒、发愣、敬仰
C．发愣、震惊、愤怒、敬仰
D．发愣、愤怒、震惊、敬仰
【2】下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．警卫员当时汇报时，作者用省略号表现出警卫员害怕的心理。
B．将军看到死者时，小说以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和将军两个人物。
C．这篇小说多处运用细节描写手法，生动地表现了人物复杂而真实的内心世界，巧妙地传达了作品的内在意蕴。
D．这篇小说运用衬托手法十分到位，将军的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定自若，而将军把马让给伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲精神。
【3】小说开头第一段运用什么描写？在文中有什么作用？请简要分析。
___________________
【4】文中的军需处长是个怎样的人？请结合文章说明理由（至少写两点）
___________________
【5】文章以“丰碑”为标题，结合文本说明含义。
_________________
12、课外阅读。
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。
【1】从文中找出词语的近义词。
残暴（________） 愚笨（________）
【2】这篇短文主要写了一件什么事？
______________________
【3】“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么（ ）
A．去朋友的小书屋穿着长袖。
B．去朋友的小书屋穿着短袖
【4】面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化？是什么原因使他发生了这样的变化？
________________________
13、和大人一起读，完成练习。
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
【1】按照从“一”到“十”的顺序连一连。
【2】儿歌中写了哪些景物？请打上“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
14、伯牙学琴
①春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他很聪明，很快掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，只是单纯地把音符奏出来而已，少了点儿神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。
②有一天，成连先生对伯牙说:“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒俩人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬菜山后，成连先生对伯牙说:“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。
③过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，渐渐地他感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，写了一曲《高山流水》。
④没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说:“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧!”伯牙恍然大悟，原来这海声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
【1】联系上下文，解释下面的词语。
（1）心旷神怡：_________________________________ 。
（2）恍然大悟:_______________________________________。
【2】画横线的句子是_________描写，作用是__________________________________。
【3】成连先生为什么把伯牙留在东海蓬莱山？
________________________________________________________________________。
【4】伯牙能写出《高山流水》这首名曲的原因是什么？你从中明白了什么？
______________________________________________________________________。
【5】用“ ”在文中画出成连先生说的善意的谎言。你是如何评价成连先生的？
。
【6】请你听一听音乐《高山流水》，再展开联想和想象，把想到的情景写下来。
______________________________________________。
15、句子模仿秀。（照样子，写句子）
（1）由于长时间荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿。
由于：
（2）陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军。
无可奈何：
16、夕阳西下，乌鸦归巢。→夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。(照样子，把画面写具体)
月亮慢慢升高了。
____________________________
17、汉武帝派遣张骞出使西域。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
18、根据提示写句子。
那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
给句子改变说法，意思不变。
_________________________
19、我能按要求完成练习。
（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）
（2）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
（3）这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）
（4）他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）
20、照例子，仿写句子。
（1）例：松鼠噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，下这么大雨，我可怎么回家呀？”（想象人物的神态或动作）
她_______：“这次怎么考得这么差劲呀！”
（2）例：小美多才多艺，她能勾勒出色彩鲜艳的美术作品，跳出优美的舞蹈，还能够唱出一首首动听的歌曲。（围绕一个意思写句子）
____________________________
（3）例：清晨，太阳跳出地平线，像一个红苹果似的挂在天空。到了正午，太阳刺眼的光芒却让人难以睁开双眼。为什么不同时间的太阳差距这么大？（写一写你的观察与思考）
____________________________
21、看图写话。
提示：图上有谁？她们在什么地方？在干什么？写一段通顺的话。
