河南省新乡市新乡经济技术开发区2025年高考模拟（九）语文试卷(真题)

1、在括号里写出带点词的反义词。

（1）这样的夜工，会缩短________我的寿命呢。

（2）女排的姑娘们重新振作________起来了。

（3）最伤心________的是母亲对我越来越冷淡________了。

2、把下面的词语补充完整。

奇( )异宝               相( )为命               难以( )信

政( )人和               生灵( )炭               众星( )月

3、我会拼

4、默写《枫桥夜泊》_______________

_______________ 　 _______________

______________ 　 ______________

5、辨字组词。 

镜________    朴________    察________   毫________    训________    架________

境________    补________    查________   豪________    驯________    驾________

6、阅读课内片段，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

____________躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到____________。

【1】根据课文内容，把诗歌补充完整。

【2】这首小诗的作者是____________，原名____________，是一位中国诗人、现代作家、儿童文学作家和散文家。

【3】诗歌中出现了两次“风雨”，有什么不同？

_______________________________________

7、默写古诗《山行》，并完成练习。

山行

[唐]杜牧

， 。

， 。

【1】理解下面词语的意思。

寒山：______________ 生：______________ 坐：______________

【2】古诗后两句的意思是：____________________________________________

【3】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）

A．初秋

B．深秋

【4】补全诗句。

8、阅读短文，完成练习。

水乡行 沙白

水乡的路，水云铺；进庄出庄，一把撸。

渔网作门帘，挂满树；走近才见，几户人家住。

榴火白红，柳线舞：家家门前，锁一副。

要找人，稻花深处；一步步，踏停蛙鼓……

蝉声住，水上起幕雾；儿童解揽送客，一手好橹。

【1】这首诗描写的是江南水乡____________（季节）的景色，从__________、__________、__________、________

等词语可以看出。

【2】根据诗的内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．“儿童解揽送客”中可以看出水乡儿童自信、傲慢。

B．“柳线舞”运用的是比喻的修辞手法。

C．“榴火自红，柳线舞：家家门前，锁一副”说明生活在水乡的人很少。

D．从全诗看，诗人为我们描绘了一幅田园风景画，优美、宁静，让人流连忘返。

【3】读了这首诗，你体会到作者怎样的感情呢？

_______

9、病房里的感动

①夜色降临，高大雄伟的德胜门城楼在朦胧的月光掩映下归于沉寂。

②城楼西南的积水潭骨科医院依旧人影穿梭。手术室中医生们正在为一个胫（jìng）骨骨折的四五岁小姑娘做手术，直到九点多手术才完成。

③将近十点钟，孩子被推入静悄悄的病房，留下来陪护的是她的母亲。一阵阵疼痛不时从伤口处袭（xí）来，孩子几乎要哭出来了。母亲一直握着孩子的手，眼睛一眨不眨地盯着孩子的脸，脸上挂着轻松慈爱的笑。孩子小声说：“妈妈，我疼！”眼泪跟着流了出来。

④母亲伏下身子，脸上依然挂着轻松慈爱的笑：“小点声，病房里的叔叔、阿姨都睡着了。妈妈给你讲个故事，听着故事就不疼了。”她知道故事虽然不能真正减轻孩子的痛苦，但还是像平常一样给孩子讲起了故事。故事很简单：小猫头鹰很奇怪，爸爸每天出门上班时总是蹑手蹑脚。有一天，他终于忍不住问了爸爸，爸爸笑着告诉他，自己每天都上夜班，轻手轻脚才不会打扰已经休息了的邻居。母亲的低语让孩子笑出了声，又连忙掩住了嘴。“妈妈，我听懂了，现在好像没那么疼了，再讲一遍吧。”于是，母亲就握着孩子的手，轻声地讲了一遍又一遍……

⑤夜里十一点多的病房出奇的安静。女孩突然低声说：“妈妈，故事不管用了，我特别疼！我想大声哭！”母亲立刻停下已经含糊不清的讲述，立刻轻轻搂住孩子，立刻低声说：“疼，你就咬妈妈的手。让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子脸上挂着泪花，不时传来的疼痛让她仿佛没有听清妈妈的话，她先是懵（měng）懵懂懂地点点头，又使劲摇摇头。母亲的手指伸到她的唇边……后来，孩子含着母亲的手指睡着了。

⑥望着孩子的脸，母亲不由回想起下午揪心的一幕：正在小区中玩耍的孩子被撞倒了，孩子那银铃般的笑声被撕心裂肺的哭声取代了。当她急匆匆地扶起孩子时，不由得望向了撞倒孩子的人。那是个外卖员，脸上挂着和孩子一起摔倒时沾上的泥土，也挂着歉疚（jiù）。他的手也擦破了，顾不上处理就冲到孩子面前，一边笨拙地为孩子擦着眼泪，一边说：“小区不让把电动车骑进来，我急着把东西送进去，就跑了几步，没想到……”聚拢上来的居民纷纷催促他带孩子去医院，他脸红了：“应该马上去医院的，但上个月的工资我寄回家了，这个月的工资再过几天才能拿到手，您看能不能……”看着眼前窘（jiǒng）迫的他，母亲咬了咬牙说：“你走吧……”

⑦凌晨三点的时候，孩子又一次疼醒了，她叫了一声妈妈，就控制不住地抽泣起来。母亲这下不知所措了，只能轻轻地唤着孩子的名字。

⑧“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起，那是靠近病房门口的一位大爷的声音。“孩子，你哭吧！”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的，母亲心头一颤，说：“想哭，就哭吧。”“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽（gěng）咽（yè）着问，眼泪浸湿了她的头发。屋子里能走动的人都来到孩子的跟前，他们都想看看这懂事的孩子。

⑨那一夜，大家都没有睡，病房中的所有人都被感动着。

⑩不知过了多久，一束阳光照进室内，病房里一下子明亮起来，推开窗，高大的德胜城楼巍然屹（yì）立。北京，又开始了美好的一天。

（选文有删改）

【1】概括短文第②—④自然段的主要内容。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【2】第③、④自然段中两次写到母亲的脸上挂着“轻松的慈爱的笑”，下面理解不正确的是（       ）

A．母亲以微笑告诉女儿勇敢面对挫折

B．母亲善于鼓励女儿与伤痛作斗争

C．母亲关心、疼爱伤痛中的女儿

D．母亲看着女儿格外高兴，心情舒畅

【3】第④自然段中写到母亲给女孩讲了一个简单的故事，你认为母亲讲这个故事的主要原因是（       ）

A．故事很有趣、很生动

B．母亲想让孩子明白道理

C．故事的确能够减轻疼痛

D．母亲经常给孩子讲故事

【4】读第⑤、⑥自然段，回答问题。

（1）通过第⑤自然段中三个“立刻”，我能体会到：

______________________________________________________________________________________________

（2）第⑤自然段中画横线的语句是一处细节描写，请你想一想，女孩“点点头”是因为

_____________________________________________________________________________________________；“又使劲摇摇头”是因为

_____________________________________________________________________________________________。

（3）第⑥自然段是母亲回忆孩子受伤过程的一个场景，表现了母亲____________________________________的特点。

【5】短文结尾又一次写到了德胜门城楼，这样写的好处是（       ）

A．引出下文

B．点明主题

C．照应开头

D．借物喻人

【6】短文结尾写到“病房中的所有人都被感动着”。读了短文，你被文中的谁感动了呢？感动你的原因是什么？结合相关内容写一写。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、春日阅读轩。

一棵树·一座桥

一棵大树，享受着雨露的滋润，与鸟儿一起欢乐成长。

大树的不远处，有一条小河。河虽小，但水很深。涨水时，人们过河非常危险，曾经有一个小孩儿被洪水冲走。

两个行人在大树下议论，一个说：“如果河上有一座桥，那该多好！”

另一个说：“是啊，这样大家过河就方便、安全了。”

大树沉思了一下，说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”

于是，大树被锯倒了，架成了一座桥。

从此，人们过河再也不用担惊受怕了。

鸟儿飞到桥上，问：“以前，你做大树的时候生活多好，现在为什么要做桥呢？”

桥说：“我虽然不能再长，但看到能帮助那么多人，就感到自己的人生非常有价值。”

鸟儿说：“为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”

桥说：“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”

【1】在文中找出下面词语的近义词。

深思（_______） 心惊胆战（__________）

【2】通过读文，我们知道在帮助人的问题上

小鸟认为：__________________________

大树认为：__________________________

【3】联系短文谈谈你对“帮助了别人，其实我也得到了快乐！”的理解。

__________________________

11、五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

【1】这篇短文共写了________、_________、________三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

【2】秋天的山有_______、_______、_______等颜色。

【3】有“~~~~~~~”画出第四自然段中的比喻句。

12、结合课文内容填空。

  渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】这段话选自课文 作者是   国作家 。

【2】“他”指的是 ，他们”指____________

【3】用“ ”画出描写渔夫神情的词句

【4】“同死人呆在一起怎么行！”这句话的意思是   。

13、课内短文阅读。

小马过河 (节选)

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦！昨天，我的一个伙伴就掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

1.牛伯伯说河水很（  ），因为______________________

2.小松鼠说河水很（  ），因为______________________

3.小马亲自试试，原来河水既不________________________，也不____________________________________________。

4.这个故事使我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、课内语段阅读。

哦，既然注定了我们得迈出双脚，

既然注定了我们只能往前挪动，

哪怕只是短短的几寸，甚至更少，

只要是在行进，那我们就不会脸红。

没有退路，人生的车站不售返程车票，

没有退路，出了山的溪水不会往回流动。

走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，

走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。

风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，

那一条条被我们用脚踏出来的路，

才是我们每个人留在这世上的真正姓名。

【1】查字典填空。

“售”按部首查字法，应先查______部，再查______画。

按音序查字法，应先查音序______，再查音节______。

【2】“风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧”暗喻什么？

___________________________________________________________________

【3】把下列事物和它的象征含义连起来。

相思鸟　　　　　　和平的生活

金孔雀　　　　　　高雅的情趣

橄榄树　　　　　　美好的事物

曼陀铃　　　　　　美丽的爱情

【4】从诗歌中截取一段接着仿写下去。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、用比喻的的修辞手法把“雨点儿落在窗玻璃上”的情景写出来。

雨点儿落在窗玻璃上，_____________________________________________

16、照样子，写句子。

例：妈妈把礼物分成两份。

礼物被妈妈分成两份。

1.我把书包补好了。

_____________________________

2.一阵大风把铁丝刮断了。

_____________________________

17、我会反问句与陈述句的变形计。

（一）我会把反问句变为陈述句。

1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？

____________________________

2.20世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？

________________________________

3.它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

________________________________

4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？

________________________________

5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？

________________________________

（二）我会把下面句子变为反问句。 

1.秋天的田野像金色的海洋。

________________________________

2.少先队员不该向困难低头。  

________________________________

3.这样的天气是不会下雨的。

________________________________

4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

________________________________

5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。

________________________________

18、把成语补充完整。（5分）

南（   ）北（   ）   （   ）口同声 和颜（   ）色   （   ）雀无声

（   ）（   ）不舍 提心（   ）胆    情不自（   ）   惊弓之（   ）

【答案】

【解析】

【题型】填空题

【适用】较易

【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题

【关键字标签】

【结束】

选词填空。（4分）

①  一（  ）清泉。 一（  ）金光   （条  束  阵  个  眼）

②妈妈的神情变得（ ）了。   （严肃 严格 严厉）

③那只小猫，既漂亮，又活泼（ ）。 （灵活 灵巧 机灵）

【答案】

【解析】

【题型】选择题

【适用】较易

【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题

【关键字标签】

【结束】

照样子写句子。（3分）

：例：翠鸟蹬开苇杆飞过去。    翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。

蒲公英在空中飘呀飘。     

②例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？         这恰好表明有数不尽的骆驼。

翠鸟灵活机灵，我们能不喜欢它吗？ 

③他很后悔，不该不接受街坊的劝告。（换个说法，句意不变）        

19、给句子换个说法，使句意不变。

(1)叶子上的虫还用治？

________。

(2)我们把一株紫丁香栽在老师窗前。

________。

20、按要求句子。

（1）他在田边焦急地转来转去。（补充句子）

______焦急地__________________

（2）因为看的角度不同，杨桃被我画成五角星。（改为“把”字句）

___________________

（3）小鸟在树上唱歌。（仿写句子）

__________________

21、妙笔生花。

根据本单元学习的知识，写一首小诗。