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1、比一比，再组词。
彻( ) 惧( ) 绊( ) 御( )
砌( )俱( )伴( )卸( )
2、填空。
（1）苏轼是____朝人。我们学过他写的描写西湖的诗《_____》，其中描写西湖的名句是“_____，____”。他写的哲理诗《___》中的“____，___”常用来说明“人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同结论”的道理。我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》，“浣溪沙”是______，这首词中的“序”是：____，____，____。
（2）《春夜喜雨》的作者是____代诗人___。其中写春雨悄然无声，滋润万物的诗句是“_____，______”。这两句诗现在常用来比喻在不知不觉中影响人，教育人。
（3）《送元二使安西》作者是唐代诗人____，通过写____送____到安西，一路上借酒送别，表达了朋友间的依依惜别之情。其中世人传颂的两句诗是：“_____，_____。”
3、补充句子。
（1）夜空里有_________________________________。
（2）小河里___________________________________。
4、比一比，再组词。
兑（______） 知（______） 由（______）
阅（______） 蜘（______） 邮（______）
5、把下面的四字词语补充完整。
出其不（______） 波（______）壮阔 草木（______）兵 聚（______）会神
迷（______）不解 （______）地而起 响彻云（______） 若无其（______）
6、课外阅读我能行。
雨之歌（节选）
纪伯伦
我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑（装点 装扮）。
我是颗颗（明亮 璀璨）的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使；这位干渴难耐，我去（消除 解除）；相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
【1】选出文中括号里合适的词语。
【2】这首散文诗中，作者分别用了哪几种形象描绘雨？（至少找出三种）
_________________
7、阅读诗词，完成下列各题。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】这首诗的作者是__________代著名书画家、文学家___________（人名）。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上
B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作
C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
D．本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质
8、读片段，完成练习。
那时候， 风儿吹动树叶
孩子们也在这里 “沙沙，沙沙！”
逗小松鼠， 那回忆
采野蔷薇吗？ 多么美好，
也在这里 又那么遥远……
捉红蜻蜓， 啊！
逮绿蝈蝈吗？ 苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
【1】孩子们在摇篮里做了些什么？用“____”画出有关信息。
【2】为什么说原始森林是祖先的摇篮？（ ）
A.因为祖先在这里学会了很多本领，这里也给他们带来了很多快乐。
B.因为他们在这里睡觉，睡得很香。
【3】在祖先的摇篮里，人们还会做什么？请你写一写当时人们可能进行的活动。
_____________________________
9、请你仔细阅读文章，回答后面的问题。
①有个衣着朴素的老婆婆经过检票口，怯怯地把用报纸包着的一些东西要送给我，她神情谦顺，站在检票口旁边。等旅客都走光了，才将我拉到一边，颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的不一样，给你吃吃看。我特地从山上带来给你的，外表不好看，不过真的很好吃，希望你不要嫌弃。”
②她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？ 她将山蕉轻轻摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？ 上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码却在钱包里面。我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻这位老太太的影子，却一点儿印象也没有。
③“小姐，我回家后，每天都想快点儿来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。”
④她越说，我的脸越红。一碗面才几块钱，她却一直牢牢记住，实在让我不好意思。
⑤“多谢你，钱你收回去。面我请，山蕉你请，好吗？ 我祝你身体健康。”
⑥她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了。我抱着山蕉走进办公室，满怀的焦香，让我有点儿飘飘然。如果人世间的真善美都能够借一-碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊。
【1】老婆婆来感谢“我”，主要是因为： （ ）
A.我”帮她打电话联系她的儿子。
B.“我”送她回家。
C.“我”请人买面并帮她买回家的车票。
D.“我”帮她找回了丢失的钱包。
【2】老婆婆的心情发生了很多变化，你觉得下面最合理的一项是： （ ）
A.谦顺一恭敬一胆怯一开心
B.开心一恭敬一胆怯一谦顺
C.胆怯一谦顺一恭敬一开心
D.胆怯一恭敬一谦顺一开心
【3】“一碗面才几块钱，她却一直牢牢记住，实在让我不好意思。”下列对句中加点部分的理解，最恰当的一项是： （ ）
A.说明一碗面的钱少，根本不需要记住。
B.老婆婆记性很好，一碗并不值钱的面也让她记很久。
C.一碗面并不值钱，但是老婆婆却记得那样清楚，说明她是一个懂得感恩的人。
D.一碗面并不值钱 ，但是对于条件艰苦的老婆婆来说，已经是非常好的了，所以她一直忘不了。
【4】“两串山蕉”贯穿这篇短文，它具有怎样深刻的含义？ （ ）
A.说明了受人帮助要懂得感恩。
B.实指老婆婆送给“我”的礼物。
C.暗指“我”受到老婆婆夸奖后的飘飘然。
D.暗指人间真善美的传递。
【5】此请根据故事内容选择一个最适合本文的题目： （ ）
A.两串山蕉 B.蕉香满怀 C.老婆婆与售票票员 D.善意的帮助
10、知识巩固。
即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道:“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹-样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】当时孩子怎么去拿帽子的？
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【2】父亲是怎么就做的？
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【3】这篇故事告诉我们什么道理？
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11、非连续性文本阅读
电影院购票须知
①观众在购买优惠票时请出示相关证件以作凭证。
②请观众确认好电影的场次，电影票售出后概不退换
③请您当面点清找零和票面金额，离开台概不负责
④普通观众在非活动时间需按正价购买电影票，购买电影票张数不限，每张票仅限一人使用。
⑤130cm以下的儿童免费，每位家长限带一位免票儿童（3D影片、特殊厅除外）
⑥会持储值卡购买影票享有普通厅5折、特别厅6折优惠，每张会员储值卡在普通厅限购8张电影票，特别厅限购5张电影票。
【1】根据购票须知，每位家长限带一位免票儿童，儿童必须在130cm以下，可以在（ ）使用。
A．特殊厅
B．普通厅
C．观看3D影片时
【2】观众在购买电影票时，需要注意以下事项，这些事项的表述有误的一项是（ ）
A．电影票售出后概不退换
B．购买优惠票时，必须出示相关证件以作凭证
C．无论何时，每张电影票仅限一人使用
【3】姐姐不是这家电影院的会员，在非活动时间购买电影票，应该（ ）
A．购买优惠票
B．按正价购买电影票
C．只能购买一张电影票
12、八女投江
1938年夏天 日本关东军纠集伪蒙 伪满军在松花江下游展开了“三江大讨伐” 东北抗联第4、5军为摆脱困境决定向西转移 遭到日军多次围追堵截 牺牲了很多抗联战士
10月，东北抗日联军第5军第1师的一支百余人的队伍被乌斯浑河挡住了去路，队伍中有第5军妇女团的八名女战士，她们是：冷云(原名郑志民)、胡秀兰、杨贵珍、郭桂琴、黄贵清、李凤善、王惠民、安顺福。抗联队伍经过几日的奔袭，战士们又饿又累，师长决定在岸边休息一夜明天早晨过河。
10月的北方天气已经非常寒冷，部队在河畔露营后，燃起了几堆篝火取暖。日伪特务葛海禄发现了江边有篝火闪动，向日本守备队报告有抗联战士在江边休息。后半夜，日军熊本大佐集合了一千多日军与伪军将抗联战士包围。拂晓时，抗联战士们发现了日军，急忙向外冲。冷云比较冷静，命令七名女战士卧倒，敌人没有发现她们，向大部队逼近。此时情况十分危急，在此生死关头，云果断地组织女战士殿后，从背后袭击敌人，吸引日军火力，掩护大部队突围。敌人一下子慌了神，以为中了埋伏，慌忙抽出一部分兵力向她们还击，大部队乘机突出了日军的包围圈。冲出去的同志最后听到她们齐声喊――“快往外冲啊！保住手中枪，抗战到底！”
日军在得知她们只有八名女兵时，变的更加猖狂边打边叫：“乖乖投降吧！皇军不会亏待妇女！”当大部队发现还有八名女战士没有冲出日军的包围后，多次组织抗联战士回来营救，因日军火力强大未能成功。
被包围的八名女战士投出了最后一颗手榴弹，趁敌人卧倒的机会，毁掉枪支，挽臂涉入了冰冷的乌斯浑河中……写下“八女投江”的壮丽篇章。
许多年过去了, “八女投江”的英勇事迹至今仍在被后人传诵着。
【1】给第一自然段加标点符号。
【2】本文是按照（______）顺序进行描述的。
【3】第三自然段中划线句子暗示出了什么？
【4】为什么八名女战士最终没有冲出日军的包围？
【5】找出描写“八女投江”的句子。
【6】你了解的抗日英雄人物有哪些？给同学们讲一讲。
13、阅读理解。
买快乐
从前，有个财主，他年纪轻轻，就（承担 继承）了父母留下的许多财产，财主整天（ ）香的，（ ）辣的，（ ）着绫罗绸缎，（ ）着鸟笼，（ ）着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。
有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。财主走了许多地方，都没有买到快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。财主忙走上前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”
农民说：“当然可以，你跟我来。”
农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”
财主便（吃力 卖力）地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时，一阵凉风扑来，财主不由叫道：“真快乐呀！”
农民又递给财主一碗稀饭，财主（畅快 欢快）地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”
【1】选择恰当的字，把字母填在第一段的括号里。
A．穿 B．牵 C．喝 D．提 E．吃
【2】用“√”选出文中括号内用得恰当的词语。
【3】财主不快乐的原因是（ ）
A.他吃不饱穿不暖。 B.没有人和他玩。 C.他不劳而获，生活没有意义。
【4】财主最后买到快乐了吗？他终于明白了什么？
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【5】你认为什么才是真正的快乐？
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14、阅读。
鸟的天堂（节选）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】选文的作者是（ ）
A．贾平凹
B．巴金
C．叶圣陶
【2】“耀”在字典中的解释有：①光线强烈地照射。②光荣。③光芒；光辉。④炫耀。在“耀武扬威”一词中，“耀”应选第________种解释；在“照耀”一词中，“耀”应选第_______种解释。
【3】选文中描述的榕树的特点有：__________、__________、__________。
【4】选文中画“______”的句子表达了作者怎样的情感？
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15、王老师说：“明天早上八点半请准时到科技馆门口，我会在那儿等你们。”（改为转述句）
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16、将下列句子改为陈述句。
①我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
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②这么重的东西,我怎么拎得动呢？
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③王老师带病工作,我们怎能不感动呢？
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17、根据要求写句子。
1.松坊溪的石桥上覆盖着白雪。
把字句：
被字句：
2.松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英，带着白绒毛的种子，在风中飞飞扬扬地飘着。
缩句：
18、将下列句子改为第三人称转述句
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
_______
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
_______
19、按要求改写句子。
1.石头像雹子一样，向敌人头上砸去。（仿写比喻句）
2.雨来是个英雄。（扩句）
3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
4.这条铁路比原计划缩短了两年完成。（修改病句）
20、句子乐园。
1.对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？（改为陈述句）
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2.一片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。（缩句）
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3.这是南沙群岛。（扩句。）
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4.春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。（修改病句）
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5.这是一张四十美元的罚单。（改为感叹句）
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6.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）
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21、习作。
俗话说：“赠人玫瑰，手留余香。”你有帮助过别人的经历吗？如果有，是在什么时候，什么情况下帮助他人的？你们之间是怎么说的、怎么做的？写一写吧，把事情的起因、经过、结果写清楚。
