河南省安阳市滑县2025年高考模拟（6）语文试卷(真题)

1、比一比，再组词。

蚱______ 蝴______ 拔______

作______ 湖______ 跋______

2、先补全词语，再根据意思选填词语。

___想___翩 兴___盛___ 自___多___ 心___神___

不___而___ 一___半___ ______如生 牵___挂___

1．不用说就明白。_______

2．指许许多多的感想连续不断地涌出。_______

3、我会比一比再组词。

弟( )             原( )             植( )             桶( )

递( )             愿( )             值( )             痛( )

4、根据要求写词语。

1．仿写词语。

例：静悄悄___________ __________

2．发现所给成语的特点，在横线上再写两个类似的成语。

例：摇头晃脑 提心吊胆___________ __________

3．写两个与“目”有关的四字词语。

__________ __________

5、联系学过的内容填空。

（1）人不是生出来就懂得许多知识和道理的，谁能没有疑惑呢？因为韩愈说过：“______，______”

（2）勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。正如《尚书》中说“______，________________”

（3）王翰《凉州词》中的“______，______”让我感受到战争的残酷和戍边将士的英勇无畏。

（4）《夏日绝句》中“生当作人杰，______”写出为国捐躯的壮志豪情。

（5）我班的纪律委员一直都是“一言既出，______”，说到做到，因此同学们都很信任他。

（6）女娃游于东海，______，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

（7）俗话说得好：“病从口入，______。”

6、读诗句，选一选

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

【1】“暖”字暗示了红军战士（　　）后的欢快心情。

A．抢渡大渡河

B．巧渡金沙江

C．飞夺泸定桥

【2】从“寒”字可以体会到（　　）

A．红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

B．天气十分寒冷，连铁索也寒光闪闪，使人感到很冷。

【3】下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（    ）

A．五岭透迤/腾/细浪

B．乌蒙磅礴/走/泥丸

C．金沙水/拍云/崖暖

D．大渡桥横/铁索/寒

7、阅读下面的小诗，将正确答案的序号写在括号里。

拾秋

风儿扫落叶，

扫走了秋。

我捡起一片树叶，

一年捡一片。

一个秋也不能丢！

【1】一（______）秋天 一（______） 树叶

①片   ②个

【2】“一年”的“一”应该读（______）声，“一片”的“一”应该读（______）声。

①四   ②二

【3】小诗写的是我在（______）天捡树叶。

①春   ②秋

8、主题阅读。阅读诗歌《七子之歌》（节选），按要求答题。

澳   门

你可知“妈港”不是我的真名姓？

我离开你的襁褓太久了，母亲！

但是他们掳去的是我的肉体，

你依然保管着我内心的灵魂。

三百年来梦寐不忘的生母啊！

请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！

母亲！我要回来，母亲！

【1】诗歌中的“你”指__________，“我”指______________，“他们”指_______________________________________________。

【2】回顾《圆明园的毁灭》一文，完成下面表格。

9、阅读，完成练习。

黄河大合唱

“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！……”

啊！这就是《黄河大合唱》！

那是1941年吧，我在太行山的一座核桃林中，第一次听到了这首歌。

好大的合唱队啊，足有三四百人！这是由几个根据地来会演的宣传队组成的。他们从台上直排到台下，在核桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨大的扇面。这里的每一个人，都是穿过“刀山火海”走来的。他们一个个目光闪闪，神情严峻。

乐队，也够奇特的：有油桶改制的大提琴，庙上摘下的古钟，两个人搂不过来的牛皮鼓，号兵连借来的马号……在林荫下排成了长阵。从伸出来的丫杈上，吊下来一盏马灯，照着乐谱架和指挥台。

“朋友，你到过黄河吗？……”在森林的深处，一个声音深情地发问了。这声音，把我带到了黄河畔，那里有枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水……

指挥，缓缓地举起了指挥棒，几千人的心都被提了起来！鼓手，捏紧了鼓槌（chuí）；号兵，举起了系着红绸的马号；几千双眼睛凝聚在那个小小的棒头上。他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸（zhá）门的洪水，真是“黄河之水天上来”啊！

指挥棒一跳一个巨浪，一甩一个浪花。分不清乐声、歌声，台上、台下。只感到扑面飞来的水珠，脚下滚滚的波浪。直到乐声停止了，耳边还响着浪拍石崖的澎湃声。

大道上传来了沙沙的声响，仔细听去，才觉出是脚步声。嗬，好一支精悍的队伍！几百个人，脚步轻得就像蚕咬桑叶。小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋，脖子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋，一个个那么轻便、利落、敏捷。一双双眼睛那么机警而深沉，闪射着投入激战前的焦灼和快乐、迫不及待的复仇意志、可以忍受巨大考验的刚毅火花。这是一支随时都可以投入战斗的部队。

林中的合唱在继续着：“风在吼，马在叫……”歌声好像在为这支部队送行。今夜，他们就要徒步涉过深深的河水，穿过敌人的火网；明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上，就会有无数的人们，跟在队伍后面，迎接战斗！

（作者：魏钢焰 选用时有删改）

【阅读链接】《黄河大合唱》，创作于1939年，由光未然作词，冼星海作曲，是我国近代大型音乐作品的典范之作。作品以黄河为背景，热情地歌颂了中国人民坚强不屈的斗争精神，充分地展现了抗日战争的宏伟场面，激昂地讴歌了中华民族保卫祖国的英雄气概。

【1】写近义词。

咆哮——______ 战斗——______

【2】填空，把词语补充完整。

______的屏风 ______的乐队 ______的部队

【3】读下面的句子，联系上下文，写出自己的感受。

他们一个个目光闪闪，神情严峻。

一双双眼睛那么机警而深沉，闪射着投入激战前的焦灼和快乐、迫不及待的复仇意志、可以忍受巨大考验的刚毅火花。

________________________________________

【4】文章描写了两支队伍：一支是演出队合唱队和乐队，他们是从根据地穿过__________走来的；一支是战斗部队，他们要穿过敌人的火网走到_______________，迎接战斗。这些部队都是为了____________而战斗！

【5】本文在表达上有什么特点？请你谈谈。

________________________________

10、读一读，体会加点词语在文中的作用。

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓坏了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

（1）一声不吭、青筋暴起、泪如雨下、勉强一笑：

（2）由衷、担心：  

（3）吓了一跳、惊呆、失声嚷道：

悟空心得：我们着重于联系具体的语言环境，联系上下文和自己的积累，体会作者用词的意图，推想文章中有关词句的意思，体会其表达效果。

11、读句子，完成练习。

走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。

【1】句子中，“宽广”的近义词是______“精美”的反义词是______。

【2】这句话运用了______的修辞手法。我也会运用这种修辞手法写一个句子：______

12、阅读

扬州个园

江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐业商总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取自东坡诗句“可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”之意，以示主人不俗。因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。

步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。

绕过“宜雨轩”，“春”去“夏”来，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。

转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。

步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就，山脉、山顶终年积雪。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。

【1】扬州个园取名为“个园”的原因是_______________。

【2】作者游览扬州个园的顺序是：步入大门→_________→________→__________。

【3】文章重点描写了四处景物，它们分别有什么特点？请完成下面的思维导图。

【4】下列对这篇文章主要内容的概括最恰当的一项是（       ）

A．本文主要介绍了个园堆叠精巧的四季假山。

B．本文主要按季节介绍了个园的景色。

C．本文主要说明了个园名字的来历。

D．本文主要介绍了园中的竹，体现了主人的不俗。

13、阅读

搭船的鸟（节选）

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

【1】用“______”在选文中画出描写翠鸟动作的词语。从这些词语中我感受到了________。

【2】选择恰当的词语填入括号里（只填序号）。

①扑 ②盯 ③仰

只见小黑猫______着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾的______着前方，像随时准备______上去似的。

【3】仿照例句，写一写（注意用上动词）。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

____________，____________。

14、阅读

柔软的父亲

①清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，拿着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。

②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身西装来工作的。这人约莫40岁，面孔和身材都带有北方人的轮廓，显得很硬朗。他另只手上提着东西——那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。

③这时，另一位好奇的老头儿也背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩……”男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。

④出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情看起来竟是如此“柔软”，我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以岀现在池塘边，必然是为了某个孩子，准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。

⑤他的神情让我想起了另一个人。

⑥我读初中一年级时，有一位十分要好的同学，我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横内，虎悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看。然而，有一天，这种感觉被彻底改变了。那是在初夏，我在同学家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。

⑦从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。

【1】短文一共写了____位父亲，用简短的话分别概括他们的外貌特征和具体事件。

____

【2】作者写拳师父亲的外貌和具体事例时，采用了____手法，衬托出____。

【3】从结构上看，短文中画橫线的句子是____句，它的作用是____。

【4】“父亲大多就是这样的。”“这样的”在文中指联系生活实际，你还认为父亲是什么样的？

____

【5】你认为用“柔软的父亲”做题目好不好？为什么？至少写出两条理由。

____

15、句子训练营

①他向同学们宣布了试验的结果。（改为“把”字句）

______  

②法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬．茨威格到他家里做客。（改为“被”字句）

______  

③就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（缩句）

______  

④青年画画。（扩句）

______  

⑤亲爱的朋友，你怎么能这样呢？（改为陈述句）

______  

16、他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

（1）用“ ”画出这句话中表示动作的词语。

（2）请根据给出的情境，写一组连续的动作。

弟弟放学回到家：

17、照样子，改写句子。

大象的大耳朵赶跑了小虫子。

大象的大耳朵把小虫子赶跑了。 小虫子被大象的大耳朵赶跑了。

一条小河挡住了小马的去路。

（1）____________________

（2）____________________

18、按要求写句子。

（1）仿照例子写句子。

例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱大海，就像______________________________________________________一样。

我们热爱______，就像___________________________________________________一样。

（2）用关联词语将下面两句话连成一句话。

一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。

________________________________________________________________________

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。

________________________________________________________________________

19、按要求改写句子。

1.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）

2.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句）

3.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）

4.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句）

5.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）

6.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）

20、 请把下面的反问句变为陈述句。

(1)怎么，难道你还不服气?

  ______________________________________________________________

(2)这样好的天气，难道我们不应该出去游玩吗?

  ______________________________________________________________

21、习作。

生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴感受，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉，想说些什么呢？把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的内心感受。

要求：1．信的格式正确；文中不得出现真实的校名、人名等，若需要出现名字，可用化名或字母代替。

2．字数不少于450字。

3．书写规范、工整。