河南省安阳市内黄县2025年高考模拟（9）语文试卷(真题)

1、结合句子理解词语。

（1）这江南水乡的景色，真叫人目不暇接。

  ____________________________________________________________________

（2）盲人琴师渴望在有生之年看看这个世界。

 ____________________________________________________________________

2、补充下面的句子。

(1)______________，不贰过。

(2)______________，暖于布帛；______________，深于矛戟。

3、默写

（1）好问则裕，___________。

（2）______________________，孰能无惑？

（3）智能之士，____________，_____________。

（4）博学之，_______，________，明辨之，笃行之。

（5）须臾却入海门去，______________________。

4、将句子补充完整。

（1）天行健，君子以_________________。

（2）有志不在年高，_________________。

（3）莫等闲，_______________________！

（4）____________，一寸光阴不可轻。

（5）____________，吾将上下而求索。

5、“必”字，部首是____，这个字最后一笔是什么？______。给这个字组两个词：__________、__________。

6、课外阅读。

美丽的夜雨

美丽的夜雨

像轻声到来的客人

打开啤酒吧，欢迎

于是，泡沫，水珠

在脚下和车轮下飞进

美丽的夜雨

辛勤地擦洗大地

处处都是闪光的镜子

城市一下亮了起来

地下也联起灯的长虹

美丽的夜雨

把情人牵到一把伞下

雨声掩住了低低的私语

把雨丝蒸酿成了蜜

美丽的夜雨

像拉着小提琴

滑过每一家的玻璃窗

把明天更甜的生活

飘进孩子的梦

【1】这首诗从各种角度反复设喻，请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么？（写出其中四项）

___________________________

【2】文中一共提到了_____次“美丽的夜雨”，表达了诗人对夜雨的______和对生活的_______之情。

【3】品析诗句。

（1）“美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/地下也联起灯的长虹”

画“ ”的句子运用了________的修辞手法，“城市一下亮了起来”一句写出了___________，“地下也联起灯的长虹”一句写出了____________。

（2）“美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑过每一家的玻璃窗”

“拉着小提琴”写出了___________，“滑”字写出了_________。

【4】根据最后一节的内容，发挥想象，写一写美丽的夜雨会给梦中的孩子留下什么话语。

____________________________

7、品读 望天门山之壮美

望天门山

天门___________，碧水东流__________。

两岸青山相对出，_________一片日边来。

【1】将诗句补充完整。

【2】圈出诗中描写的景物

【3】这首诗是__代诗人___所写，他写了大量经典的诗篇，我还读过他写的、___________等。

【4】第一句中的“_____”字让人仿佛看到滔滔江水呼啸而来，第二句中的“_____”字既表现了山的险峻，又展现了江流的雄姿。

【5】后两句中一个“__”字，使本来静止不动的天门山带上了动态美,蕴含了诗人的_____之情。

8、阅读

梅花

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

【1】解释下面的词语。

凌寒：   遥知：

为：   暗香：

【2】在原句上划分诗歌的节奏。

【3】诗人借梅花___________的品质来比喻_____________________。

【4】用自己的话说说画“___________”的句子的意思：________

9、阅读短文，按要求完成下面各题。

二泉映月

①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳（yè）。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

②有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙（cóng）淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

③十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯（mǐn）灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！

④又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦（yíng）绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊   

⑤听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕（dàng），步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

⑥就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

【1】写出文中加点词语的近义词。

摇曳（_____） 泯灭（_____） 萦绕（_____）

【2】第②自然段中，“小阿炳望着师父饱经风霜的脸”，师父“饱经风霜的脸”是怎样的？请你联系生活，通过具体描写表现出来。

_________________________________________________________

【3】阅读时，我们可以从内容对比中想开去。文中阿炳第一次来到二泉边，听到的是_______________；多年后的中秋夜，他又来到二泉边，似乎听到了_______________。相同的地点，一样的流水声，阿炳的感受完全不同，其原因是_____________________________________________。

【4】联系上下文思考，文中画横线的句子中“积淀已久的情怀”指的是什么？

__________________________________________________

【5】借助语言文字展开想象，能让我们体会到艺术之美。认真默读第⑤自然段，你想象到了什么样的画面，感受到了《二泉映月》这首乐曲怎样的特点呢？

_________________________________________________________

10、快乐阅读回答问题（22分）

海贝项链

来到北戴河的鹰角崖下，我看见一个穿花布衫的十多岁的姑娘，她手里（提着 拿着）一串用海贝穿成的项链，小海贝一颗颗很是匀净光滑，显得可爱极了。我喜出望外，立刻从小姑娘手里买下一串。这时，伙伴们在催促我去登鹰角崖了，我连忙付了钱，急急忙忙去追赶走远了的伙伴们。

在鹰角崖上，正在我神思飞驰的时候，忽然感到有什么人在拉我的衣角，回头看时，却是那个穿花布衫的卖海贝项链的小姑娘。

阿姨 您刚才买的项链儿 拿错了  她说话很急 什么  我拿错你的东西了 我听不明白她说话的意思 真  有些丈二和尚摸不着头脑 她擦了擦额前汗湿的头发，露出一对小虎牙，（天真 痛苦）地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石头上硌坏了两串项链儿。还没等我收起来，就让您挑走一串儿，我想起这事儿，就（赶忙 急忙）追您，找您。”

我从衣袋里掏出刚才买下的那串项链，仔细看了看，果然有几个小海贝已经掉了角，裂了缝，样子不那么可爱了。小姑娘举起另一串海贝项链，诚恳地说：“阿姨，给您换了这一串吧，刚才我仔细看了，个个儿螺壳都好！”我望着这个小姑娘，一颗颗细密的汗珠从她秀气的小鼻子尖上渗出来，那红扑扑的脸颊上，还带着一丝抱歉的笑意。我的心被深深地感动了。我想，我得到的，不单单是一串海贝项链，还有一个海滨小姑娘诚实、淳朴的心意，它比任何东西都更美丽！

（1）将括号内不合适的词画掉（3分）

（2）联系上下文理解词语（2分）

诚恳：

喜出望外：

（3）将第三自然段缺标点部分补充完整（4分）

（4）结合文中的词语意思，写出下列词语的近义词。（3分）

仔细（ ） 诚恳（ ）

（5）结合文中的词语意思，写出下列词语的反义词。（3分）

可爱（ ） 立刻（ ）

（6）用“～～”画出描写小姑娘外貌和神态的句子（2分）

（7）读文填一填（2分）

A）小姑娘赶到鹰角崖是要  

B．因为小姑娘 ，所以“我”被感动了。

（8）读了这个故事，你想到什么？

11、精彩片段赏析。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】文中的加点字“掠”的意思是（　　）

A．贴近

B．夺取

C．轻轻擦过或拂过

【2】燕子飞行的两种姿势是________、________。

【3】从画“_____”句子中，我们可以体会到燕子的飞行速度________。

【4】文中加点字“沾”用得好，因为这个字突出了燕子飞行时动作______________的特点。

12、阅读短文并完成填空。

台湾的蝴蝶谷

祖国宝岛台湾的气候温暖、水源(yuán)充足、花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑(bān)斓(lán)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀(yào)下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤(bīn)纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客(　　)人们一到这里(　　)立刻就会被翩(piān)翩起舞的蝴蝶团团围住(　　)这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩(　　)

【1】给短文最后一段加上合适的标点符号。

【2】根据意思从文中找词语。

(1)形容色彩繁多而艳丽。（______）

(2)形容轻快地跳起舞来。（______）

【3】填上表示动作的词语。

（______）过花丛　　　（_____）过树林

（______）过小溪　　　（_____）到山谷

【4】用“　　”画出描写蝴蝶谷名字由来的句子。

【5】请找出文中画线句子中的一对近义词。

（________）——（________）

【6】你喜欢蝴蝶谷吗?为什么?

__________________________

13、课内语段阅读。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高地举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想像成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（   ）不比做什么，（ ）很值得观赏。

（1）给短文的最后一句加上合适的关联词语。

（2）用“_______”画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。

（3）由以上片段可见内洞的特点是___________、_________、__________。

14、阅读《一块条石》，完成习题。

一块条石

①景山河缓缓地流淌着。河水清凌凌的，河底的石头都被清洗得干干净净．河岸上也横七竖八堆着许多奇形怪状的条石。

②小悦常到河边玩耍．九岁那年，小悦在河岸的石滩上不小心跌伤了腿。

③幸好小悦的爷爷就是有名的郎中，他的腿伤才得到了及时的治疗。无奈伤势不轻，拔筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即使扶着双拐，也难以行走，不得不卧床度日．

④一天，小悦看见爷爷在床前叹息落泪，便问：   “爷爷，你怎么哭了？”

⑤“你的腿已经废了。”

⑥小悦一听，“哇”的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没有走路的腿呀！”

⑦爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石．找到之后，把条石凿磨成石枕，你睡觉时枕上它，用以醒脑镇痛，散血化瘀，舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，爷爷就无能为力了。”

⑧小悦满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色的大条石，非常显眼，我认得它！我一定能找到它！”自此，小悦无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地去到石滩，寻找那块黑色的大条石。

⑨一年过去了，小悦没有找到那块条石。

⑩两年过去了，小悦还没有找到那块条石。

⑪爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下滩的。你到下游去找吧。”

⑫于是小悦到下游的河滩上去找，然而总是找不到那块条石。

⑬三年的最后一天，小悦绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”

⑭爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”

⑮“为什么？”小悦惊讶了。

⑯“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干吗？”

⑰“可我怎么也想不通，那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？”

⑱“三年前我就把它扔到河心深处，你在河滩怎么能找到？”

【1】联系上下文理解词语的意思。

（1）猜想“有名的郎中”的意思是___________________。

（2）“不治而愈”的意思是________________，爷爷嘴上说用_____________的方法可以治疗腿伤，实际上是想____________________________。

【2】用简要的语言将小说的情节补充完整。

【3】根据人物言行，品析人物形象

（1）文中画横线的句子写了小悦三年来“拄着双拐，连走带爬地寻找大条石”，他一心想的是____________，可以看出小悦是一个_________________的孩子。

（2）爷爷让小悦去寻找那块大条石，可是他却把大条石____________，可以看出爷爷是一个_________________ 的人。

【4】体会写法，尝试仿写。

（1）选文第1自然段是_______描写，其作用是_________________。

（2）小悦都会在怎样的天气里寻找？仿照第1自然段的写法，从“风雨寒暑”想开去，展开想象写一段话。

____________________________________

（3）听到了爷爷把大条石扔到了河心深处时，小悦会产生怎样的心理活动？试着写几句话。小悦看着爷爷，心里想：_______________________________

【5】文章以“一块条石”为题，有什么好处？写出一条理由即可。

_____________________________________

15、句子训练营。

（1）他首先第一个举手发言。（修改病句）

____________

（2）例：王明很着急。→王明着急得像热锅上的蚂蚁。

小刚跑得很快。→小刚跑得____________。（仿写句子）

（3）蚂蚁队长搬不动那块大奶酪。蚂蚁队长叫来七八只蚂蚁当助手。（用关联词连成一句话）

____________

（4）小狗的叫声把小母鸡吓得逃走了。（改成被字句）

____________

（5）那不是小丽吗？（改成陈述句）

____________

16、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

__________________

17、小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（扩写句子，使句子更具体）

小公鸡________________跟在小鸭子后面，也下了水。

18、双重否定句与肯定句的转换。

1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。

_____________________________________________________________________

2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。

_____________________________________________________________________

3.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！

_____________________________________________________________________

4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！

_____________________________________________________________________

19、用上恰当的关联词语，把下面的两句话，合成一个意思完整的句子。

刘三姐聪明伶俐、美丽动人。刘三姐有一幅美妙的歌喉。

20、按要求写句子。

1.草地上有许许多多的蒲公英。

缩句：______________________________________________________________

2.花瓣合拢了。

扩句：______________________________________________________________

3.开学了，学校大门上方飘着五颜六色的红旗。

修改病句：__________________________________________________________

4.蒲公英张开了自己的手掌，草地上变成金色。

把_________________当作________________________来写。

5.孩子的脸蛋像苹果。

把____________比作___________。用______________来比喻________________。

21、习作。

题目：___________即景

提示：观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自已观察的对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”等。

要求：按照一定的顺序写，并用上动静结合的写法，不少于400字。