1、把词语补充完整,并按要求完成练习。
(______)顾(______)盼 空空(______)(______) 局(______)不安
(1)三个词语中,有一个是AABC式结构,这样的词语我还知道______________、 ________________;有一个含有一组反义词,这样的词语我还知道___________、_______________。
(2)选择其中一个词语造句:______________________
2、填量词
一___牛 一___珍珠 一___巨响
一___嘴 一___流星 一___花籽
一___书 一___飞机 一___苹果
一___花 一___萝卜 一___课桌
一___水 一___钢琴 一___鞋子
3、按要求填空。
(1)照样子,写出三个描写战争的成语。
围魏救赵:____________ ____________ ____________
(2)照样子,写出四个形容人的精神和意志的成语。
自强不息:____________ ____________ ____________
4、照样子,写词语。
亮晶晶(ABB式) ________ ________
(美丽)的田野 ________的柳条 ________的校园
一干二净(带数字的四字词语) ________ ________
东张西望(含反义词) ________ ________
5、根据拼音写词语。
1.后来,飞来一只小鸟,它身上长着灰色的yǔ______毛,头上有cuì lǜ__________色的花纹,一张小zuǐ______又尖又长。它叽叽喳喳地唱歌,还围绕着shèng______开的pú______公yīng______舞蹈,多么有qù______多么逗人xǐ______爱!
2.他一本正经地guān chá__________着正在玩shuǎ______的孩子,仿佛在思考什么重大问题。
6、《敕勒歌》歌咏了北国草原的壮丽风光,抒发了草原人民热爱家乡、热爱生活的情感。查阅资料,把这首诗歌补充完整。
敕勒川, 。天似穹庐,笼盖四野。 ,野茫茫,风吹草低 。
7、阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】用斜线给诗句划分朗读节奏。
【2】读前两句诗,说说诗句所使用的修辞手法和作用。
___________________________________________________________
【3】这首诗写出了夏天的雨的什么特点?
___________________________________________________________
8、阅读古诗,完成练习。
题齐安城楼
【唐】杜牧
呜轧①江楼角一声,微阳潋潋落寒汀。
不用凭栏苦回首,故乡七十五长亭②。
【注】①呜轧(yà):拟声词。②亭:古时三十里一驿,每驿有亭。
【1】请说说你对第2句中“寒”字的理解。
_________________________________________
【2】古人评价杜牧的诗“好用数目”“颇妙”。你还知道杜牧有哪些有关数字的诗句?你认为本诗“故乡七十五长亭”中的“七十五”有什么作用?
_________________________________________
9、课外阅读。
我爱语文课文
我爱我的语文书!
每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手,就迫不及待地一 页一页地看下去。每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦。
啊!语文书,我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝,转眼就过了4个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文。当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢!
啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书!
【1】短文中第3自然段是具体写______________的。
【2】各用一个成语表示下列意思。(可用文中的,也可自选)
(1)每学期我一拿到新书就想看的心情。_____________
(2)上语文课时我的神情。_____________
(3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。___________
【3】本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):
(1)借物抒情。 ( )
(2)借物喻理。( )
(3)借物喻人。( )
10、阅读
外婆和鞋
①我有一双塑胶的拖鞋,是在出国前两年买的,出国后又穿了五年。它的形状很普通,就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:平底,浅蓝色,前端镂空成六个圆带子,中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色,穿了五六年后,已经由浅蓝色变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了……
②你知道我为什么舍不得丢掉它吗?
③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时。因为家住在山上,没有课的早上,我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子,大屯山腰上的美丽简直无法形容,最让我快乐的是在行走中猛然回过头,然后再仔细辨认,山坡下面,哪一幢是我的家。走着走着,我的新拖鞋就不像样了。不过,我没时间管它,直到有一天傍晚,放学回家,隔着矮矮的石墙,看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来:“何方人士,敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静,再往客厅的方向看过去,外婆正坐在纱门后面,一面摇扇子,一面看着我笑呢。
④“今天下午,我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了,刚放在太阳地里晒晒就干了,多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。”
⑤以后,每次上山时,外婆总会替我把拖鞋洗干净,晒好,有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分,她就会安详地坐在客厅里,一面摇扇子,一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时,觉得有一股暖和与舒适的感觉,不知道是院里下午的太阳呢,还是外婆手上的余温?
⑥就是因为舍不得这一点余温,外婆去世的消息传来以后,所有能够让我纪念她老人家的东西:比如出国前夕给我的戒指,给我买料子赶做的小棉袄,都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋,也就一直留在身边,舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时,便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手,便会想起在夕阳下的园中小径,和外婆在客厅纱门后面的笑容。这一切,那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。
【1】文章主要通过哪件事来刻画外婆这一形象?外婆去世后,“我”是用怎样的方式来纪念她的?
_________________
【2】文章第③段画线句子有什么作用?请从内容和结构两方面分析。
_________________
【3】结合语境,说说下面句子中加点部分的表达效果。
(1)带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来:“何方人士,敢动本人的拖鞋?”
_________________
(2)再往客厅的方向看过去,外婆正坐在纱门后面,一面摇扇子,一面看着我笑呢。
______________
【4】从文章第④⑤两段可以看出外婆是一个怎样的人?
______________
【5】文章最后一句写道“这一切,那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。”请结合全文,谈谈你对这句话的理解。
_________________
11、______
一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰杆健美,亭亭玉立,非常引人注目。每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛(夸耀 炫耀)自己说:“你看我多么了不起,( )长得漂亮,( )很有用。可你呢?土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应该好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不(耐烦 厌烦)了,大声喊道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!”
一天晚上,台灯忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来电路出了问题。这时,人们多么需要光啊!哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:“( )我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,( )我很惭愧,我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火媳灭,才悄悄离开人间。
台灯很受感动,心想:“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类做出贡献。”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
谦虚( ) 黑暗( )
【2】划去文中括号里不合适的词语。
【3】在文中括号里填上合适的关联词。
【4】联系上下文理解词语。
默默无闻:________________________________________________________________________
自命不凡:________________________________________________________________________
【5】给短文加上一个合适的题目,填在文前横线上。
【6】读了最后一小节,你有什么感想?能结合短文中的事例谈谈吗?
_______________________________________________________________________________
12、阅读。
都江堰(节选)
①我去都江堰之前,以为它只是一个水利工程罢了,不会有太大的旅游价值。连葛洲坝都看过了,它还能怎么样?只是要去青城山玩,得路过灌县县城,都江堰就在近旁,就顺便看一眼吧。因此,在灌县下车,心绪懒懒的,脚步散散的,在街上胡逛,一心只想看看青城山。
②七转八弯,从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润,眼前愈显清朗,也没有谁指路,只向更滋润、更清朗的去处走。忽然,天地间开始有些异常,一种隐隐然的骚动,一种还不太响却一定是非常响的声音,充斥周际。如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至,浑身起一种莫名的紧张,又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的,终于陡然一惊,我已站在伏龙观前,眼前,急流浩荡,大地震颤。
③即使是站在海边礁石上,也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会,聚会得太多太深,茫茫一片,让人忘记它是切切实实的水,可掬可捧的水。这里的水不同,要说多也不算太多,但股股叠叠都精神焕发,合在一起比赛着飞奔的力量,踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规则,奔着奔着,遇到江心的分水堤①,刷的一下裁割为二,直窜出去,两股水分别撞到了一道坚坝,立即乖乖地转身改向,再在另一道坚坝上撞一下,于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了,突然撒起野来,猛地翻卷咆哮,但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺,也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间,延续着一场千年的收服战。水在这里,吃够了苦头也出足了风头,就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿,把最强悍的生命付之于规整,付之于企盼,付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地,要看水,万不可忘了都江堰。
【注释】①分水堤:都江堰是由我国古代李冰父子组织修建的一项伟大的水利工程。分水堤是其中最巧妙的设计,它把上游的水一分为二,改变了水的流向和流量,既起到了防洪抗涝的作用,又保障了农田灌溉和当地人的生活用水。
【1】写出下列词语的近义词。
清朗______喧嚣______驯顺______强悍______
【2】读第②自然段画横线的句子,请从“读出感受”“读到写法”两个角度来做批注,分别写在下面的横线上。
读出感受:_________________________
读到写法:_________________________
【3】第③自然段“越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺”一句中“壮丽”是指___________;“驯顺”是指___________。
【4】第①自然段在文中起什么作用?
__________________________
【5】读第③自然段中画“﹏﹏”的句子,想一想:短文主要写的是都江堰的水,这里为什么要写海水?
_________________________
13、阅读文章,完成练习。
大雪天蒸馒头
①大雪苍茫地落了下来!
②很快,天地同装,鸟雀敛足。
③童年时期,在这样的天气里,母亲没有事情做,一般会把酵母拿出来,用温水化开,和一个面团,放在陶盆里,然后把陶盆往地锅的温水里一坐,盖上锅盖,到堂屋给我和妹妹做鞋。一双鞋帮子做得差不多,再次回到厨房,掀开锅盖,面已经满满当当地发了一盆。
④这时候,母亲把面盆端出来,案板打扫干净,撒上一些面粉在案板上,乡下人称这些撒下来的面粉为“面步”,意思是待会儿面因在案板上和面,面团似在走路。
⑤和面是个体力活,在乡间干惯了农活的母亲,和面对于她来说,丝毫不在话下。只看一团面在母亲的手掌之间上下左右翻腾,不时撒一些面步上去,继续盘揉,约莫半小时左右,面就盘好了。
⑥面和好后,就进入塑型工序。和好的面或被刀切成枕头状,或团成蒸馍,形状不一,做出来的馒头也不一样。馒头塑型完毕,通常一锅水也烧至沸腾,把箅(bì)子和纱布铺好,馒头一个个码在上面,像一片白色的营阵,盖上锅盖,继续加火,锅里吐出来的蒸汽越发变香,如此,蒸上半小时左右,焖上三五分钟,就可以出锅了。
⑦掀开锅盖的瞬间,那叫一个喜人。
⑧白胖胖的馒头好不富态,像雍容的唐朝美人,在锅灶上盈盈冒着体香,撩人味蕾。
⑨窗外大雪茫茫,锅灶馒头雪白,这世界,一片大同气象。
⑩想起袁枚在《随园食单》里一句“白细如雪,面有银光”,这哪里是在写馒头,分明是在写美人。馒头的美,是名副其实的“秀色可餐”,况且,在大雪天气里,刚出锅的馒头是最好“暖宝宝”,放在手里,不时的左右手互换,吸溜着热气,迫不及待地咬上一口,那发酵后的成熟面团,在唇齿之间舞得可带劲儿了!
⑪大雪天吃馒头,若是三五岁的孩童,样子有趣,馒头飘香,简直是一幅美不胜收的画卷。
【1】若完成“介绍蒸馒头的步骤”这一阅读任务,你会重点读第_________到_________段。请根据阅读补全母亲蒸馒头的主要步骤。
发面→(______)→(______)→入锅蒸焖→(______)
【2】文章中画线句子,作者运用________的修辞手法,从_________和__________两方面描写馒头,表达了作者_____________________的心情。
【3】体会下面句子中加点词语所表达的效果。
在大雪天气里,刚出锅的馒头是最好“暖宝宝”,放在手里,不时的左右手互换,吸溜着热气,迫不及待地咬上一口,那发酵后的成熟面团,在唇齿之间舞得可带劲儿了!
__________________________
【4】请概括写出文章的主要内容及作者表达的思想感情。
__________________________
14、阅读百宝箱。
《莫高窟》(片段)
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有 的,有 的,有 的,还有 的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天,壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
【1】把课文内容补充完整。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
精美绝伦( ) 绮丽( )漫游( )引人瞩目( )
【3】填空。
(1)这一片段的第一句话是本段的___________句,它在全文中起___________作用。由这个句子我们知道上文写____________________________________;下文写_____________________________。
(2)壁画的“宏伟瑰丽”从__________、________、_________、________等词语可以体会到。我们还可以用_____________、 等成语来描绘这些壁画。
【4】文中省略号的作用是什么?请你发挥想像再仿写两句。
____________________________________________
15、句子花园
扩句,至少两处:我向峰顶爬去。
______________________________________________________
________________
仿写:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,
向高高飘扬的国旗敬礼。
_______________________________________________________
_________________
改成反问句:要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
________________________________________________________________________
加标点:花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了
修改病句:八月的槐乡,是孩子们欢乐的时节。
________________________________________________________________________
16、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)大王怎么说齐国没有人呢?
改为陈述句:____________________________________________________
(2)我最不中用。我被派到这儿来了。
用关联词连成一句话:____________________________________________
(3)楚王听了,只好赔不是说:“我原想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”
改为转述句:____________________________________________________
17、按要求写句子。
(1)同学们被小演员动听的歌声和舞姿吸引住了。(修改病句)
__________________________
(2)没有花的绿地是寂寞的。(改为反问句)
__________________________
(3)雨来说:“我在屋里,什么也没看见。”(改为转述句)
_________________________
18、将下面的直接引语改成间接引语。
1.有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的工程师还没有出世呢。”
____________________________________________________________
2.詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”
____________________________________________________________
19、他的事迹难道不值得我们感动吗?(改为肯定句)
。
20、按要求写句子
1、要下雨了。(扩写句子)
( )要下雨了。
2、朝看太阳辨西东。(仿写句子)
( )辨( )
21、写话。
只要你注意观察,生活中每天都会有新的发现。天上的日月星辰、风雨雷电,植物的生长规律,小动物有趣的生存方式……总之,可写的发现太多了,请从下面所提供的词语中至少选择两个写一段话,将你的发现与大家一起分享:
有趣 竟然 疑惑不解 恍然大悟 观察 终于
_______________________________