河南省濮阳市华龙区2025年高考模拟（2）语文试卷(真题)

1、火眼金晶，辨字组词。

2、用“雅”字组成不同的词填空。

①妈妈说钢琴是_______艺术，希望我用心学习。

②语文课上，小光坐的姿势很不_______，老师用目光示意他坐端正。

③杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴_______，是休闲度假的好去处。

3、课文中的句子很美妙！（按原文填空）

（1）拟人句：窗外，小鸟在_____________，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。

（2）排比句：平常我在________里睡觉，在小溪里_______，在______里奔跑，在 _________里跳舞、唱歌、_________。

（3）比喻句：杨树_______，榕树_______，梧桐树叶像手掌。

这些句子真生动啊！我也要学着第（3）句的样子写一个比喻句：

 _________________________像_________________________________。

（4）默写古诗《望庐山瀑布》。

 （___________）香（___________）生紫（___________），

遥看瀑布（_____________________________）。

飞流直下（_____________________________），

疑是银河落（___________________________）。

4、我会读（给加点的字加上拼音）

5、根据课文内容，完成相关练习。

1．梁启超先生在《少年中国说（节选）》的最后，发出了中国少年与国家共命运的呼唤：“壮哉，_______，____!”

2．清少纳言说：“春天最美是____。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，_______，___。”

3．我们的成长离不开三个关键词：一是惜时，陶渊明说：“盛年不重来，______。”二是读书，朱熹有言：“余尝谓读书有三到，谓______、_______、口到。”三是勤俭，司马光说：“由俭入奢易，____。”

4．漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”所打动：林升¨山外青山楼外楼，____？”的爱国情；朱熹“问渠那得清如许？____”的读书情；张继“月落乌啼霜满天，________”的孤寂情；纳兰性德“山一程，水一程，_______，深千帐灯”的思乡情。

5．《山居秋暝》中“明月松间照，____”描写了林中傍晚时分的美好景色。

6．民间故事《牛郎织女》充满了传奇色彩，正如诗人林杰的《__________》中所写的“七夕今宵看碧霄，_________”。

7．《渔歌子》这首词中，作者用“青箬笠，绿蓑衣，______________”生动地写出了渔夫悠闲自在的生活情趣。

6、阅读古诗回答问题。

梅花

墙角数枝（   ），（ ）独自开。

遥知不是雪，为（ ）。

1．先把古诗填完整。

2．这首诗的作者是（   ）代的诗人（ ）。

3．再背写一首他写的诗。

  ，   。

  ，   。

7、补全词，完成练习。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚妤，白发谁家翁媪？大儿________溪东，中儿___________。最喜小儿亡赖，溪头__________。

【1】补全词，在文中横线处填上正确内容。

【2】本词的词牌名是“_________”，题目是“__________”。我还知道“渔歌子”“西江月”“忆江南”“_________”“_________”等也是词牌名。

【3】下列理解不正确的一项是（ ）

A.词中“相媚好”形容老夫妇互相逗趣取乐的样子。

B.词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。

C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。

D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。

【4】词的上阕中“_________，_________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”词并无贬义，而是形容小儿__________。最后一句中“_______”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。

8、阅读片段，完成要求。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈瞳日，______________。

【1】补充诗句。

【2】这首诗写的是中国的传统节日__________________。

【3】诵读这首诗时应读出（ ）的语气。

A．欢快

B．紧张

C．悲伤

D．平淡

【4】中国还有哪些传统节日和相关习俗呢？请试着写出一个。

传统节日：__________________ 相关习俗：__________________

9、秃鹤

曹文轩

①春节即将来临，油麻地小学又接到全乡文艺会演的通知。“今年必须争得小学组第一名！”校长桑乔对蒋一轮等几个负责文艺宣传队的老师说。他们商量来商量去，最后选定演话剧《屠桥》。屠桥是个地名。有一天，这个地方来了一连伪军，他们无恶不作。那天夜里来了新四军，将他们一股脑儿擒获。桑乔看上这个本子的原因是里头有许多让人不得不笑的场面。几个主要角色很快分配好了，可等到彩排时，蒋一轮才发现有一件事没有考虑到：那个伪军连长在剧本里是个大秃子，而且里头许多唱词与道白都要涉及秃子。

②“这怎么办？”蒋一轮问桑乔。“不好办。”原本定的饰演伪军连长的是柳三下，他可是长着一头浓密头发。蒋一轮去找柳三下商量，看他肯不肯将头发剃掉。柳三下一听，用双手抱住自己的头：“不行，我可不做秃鹤！”秃鹤也是油麻地小学的学生，因为头发稀少，经常受到大家嘲笑，甚至孤立。

③眼看着就要会演了。油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。“只好不演这出剧了。”桑乔犹豫着说。“不演，恐怕拿不了第一名。”蒋一轮说。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。

④傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗?”

⑤“好吧。”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。

⑥蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：“蒋老师：我可以试一试吗?陆鹤”蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手却微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”

⑦秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。为了把戏演好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着……

⑧正式演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，油麻地小学又要夺得一个好名次了。只见秃鹤脚蹬大皮靴，脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”

⑨秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。“大家立即分头去找。”桑乔说。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的河边，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑走到他跟前，说：“大家都在找你。”桑桑听到了秃鹤的啜泣声。

⑩许多师生都找来了。他们对秃鹤说：“我们回家吧。”秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照着世界上一个最英俊的少年……

（选自《草房子》，有改动）

【1】请用简洁的语言概括故事情节。

文艺会演缺少主要演员—→______________ —→_____________  —→_____________

【2】“秃鹤把那个角色演绝了。”这句话中，“绝”的意思是：______________。文中哪一句话具体表现出“演绝了”？请用“ ”画出来。

【3】“油麻地小学的学生们都传开了：‘《屠桥》不演了。’大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。”请联系上文想一想，秃鹤心里在想什么？____________________

【4】“秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。”演出获得了成功，秃鹤此时为什么而哭呢？

____________________________________

【5】任选一题答题。

（1）经历过文艺会演这件事以后，同学们对秃鹤的态度会发生什么转变？请结合文中具体的语句说明推想的理由。

（2）在生活中，我们应该如何看待像“秃鹤”这样的人？

______________________________________________

10、阅读实用文，完成下面小题

“鸟语”之谜

①“鸟语”是世界上最美的“语言”。每种鸟都有自己独特的鸣叫声，这叫声代表什么呢？为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“密探”。这是一些微型电子仪器，包括能自动录音的微型录音器、录像机和望远镜，用来仔细观察巢中鸟的一举一动。科学家们把叫声和活动对照起来研究，弄清了不少“鸟语”的含义。

②画眉鸟发出“呜——鸣——”的声音，并扇动双翅，那是它们在表达高兴之情，一群乌鸦落在树上，如果其中一只发出“哇——哇——”的叫声，其他乌鸦听到就会立即飞走。原来，这惊叫声代表的是危险。可爱的小燕子在向“妈妈”表示自己又渴又饿时，就在窝中“唧——唧——”地叫个不停……看来，鸟儿们的叫声是表示某种意思的信号。

③知道鸟叫声的秘密后，

④比如，他们把乌鸦拼命挣扎时的惊叫声录下来，通过扩音器在田地边不停地播放。很快，田地上空成群的乌鸦便像一团乌云似的飞走了，庄稼就可以免遭破坏，得到一个好收成。

⑤科学家还利用鸟的叫声给人治病。在莫斯科郊外的一所康复中心里，他们给手术后的病人听录制的由各种鸟叫声组成的乐曲。因为这样可以使病人置身于莺歌燕语之中，心情就会舒畅起来。同时，人身体的各个器官开始积极工作，提高了生命活力。

【1】哪一项不是科学家向鸟巢派出的“密探”？（     ）

A．微型录音器

B．录像机

C．纳米机器人

D．望远镜

【2】关于“鸟语”的秘密，下面哪一项说法是正确的？（　　）

A．画眉乌“呜——呜——”叫是紧张

B．小燕子“啾——啾——”叫表示饥饿

C．乌鸦“哇——哇——”叫是在报警

D．燕子妈妈“唧——唧——”叫表示饥渴

【3】第三自然段的横线上填入哪一项最恰当？（　　）

A．科学家利用“鸟语”保护庄稼

B．科学家利用“鸟语”为人类服务

C．科学家利用“鸟语”给人看病

D．科学家开始学习鸟类语言

【4】第三自然段在表达上所起的作用是什么？（　　）

A．总结全文

B．总起全文

C．抒发感情

D．承上启下

【5】哪本杂志最有可能转载这篇文章？（   ）

A．《电影画报》

B．《动物世界》

C．《少年文艺》

D．《童话大王》

【6】本文的主要写作目的是什么？（　　）

A．描写“鸟语”的多样与动听

B．介绍“鸟语”的不同含义

C．介绍科学家如何利用“鸟语”造福社会

D．区分益鸟与害鸟

【7】科学家会怎样说服医生利用“鸟语”来为人类治病的？请结合文中内容写一写。（提示：可从治病的原理和实验的效果两个方面来说明。）

科学家说：“______。”

【8】科学家还能利用“鸟语”从哪些方面为人类服务呢？结合文中内容，合理想象，试着写一写____。

11、阅读课文片段，完成练习。 

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆开，老人也不甚在意。唯独书房里那一福墨梅图，他分外爱惜，家人也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发牌气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

【1】这段文字选自课文《_______________》，作者是____________。

【2】写出下列词语的近义词。

古玩——(   )   偶尔——(   )

在意——(   )   爱惜——(   )

分外——(   )   稀罕——(   )

【3】把下面的句子改成陈述句。

这清白的梅花，是玷污得的吗?

______________________________________________

【4】这段文字是围绕哪一句话来写的?请用“ ”在文中标出。

【5】联系课文回答:外祖父为什么对这幅墨梅图分外爱惜?

____________________

12、阅读王国

美丽的春天

冬去春来，田野里阳光灿烂，百花盛开。小草从土里探出头来，像是在对我们微笑。花儿开放了，白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花。田野里到处散发着一阵阵浓浓的花香。

【1】短文共有（______）句话。

【2】春天的田野里，（______）灿烂，（______）盛开。

【3】用“______”画出文中表示颜色的词。

【4】春天，（______）、（______）、（______）都开花了。

【5】我学过唐代诗人孟浩然写的《春晓》，我会补充诗句：

夜来______，花落知______。

13、阅读短文，完成练习。

秋娃娃挥舞着彩笔来了，

它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，

五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多呆会儿好吗？

我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，

咱们明年再相会！

【1】文章共（   ）句话。

【2】量词填空：

一（  ）树叶 一（ ）工匠 一（ ）大衣 一（   ）水珠

【3】在（ ）里填上合适的词语：

（ ）的秋娃娃 （     ）的稻子（ ）的景象

【4】秋天，除了（ ）的稻子， 还有（ ）的枫叶，（   ）的棉花。

【5】为什么我不能把这些美妙的景象留住（   ）

A.因为冬姐姐马上就要来了  B.因为秋娃娃太淘气了

【6】在短文中找出意思相近的词语：

顽皮——（ ） 美好——（   ）

14、品味《纸船》。

（1）《纸船——寄母亲》的作者是我国女作家________，作者叠纸船是希望“___________________；《纸船》的作者是___________诗人__________，诗人做纸船是希望“________________________________________”。（引用诗句回答）

（2）《纸船——寄母亲》里“我要它到的地方”是指什么地方？

___________________________________________________________《纸船》里“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名，目的是为了什么 ？

___________________________________________________________

（3）《纸船——寄母亲》揭示中心的诗句是“___________________________________”。

（4）《纸船——寄母亲》一诗中“纸船”象征了什么？

___________________________________________________________

（5）下列断句有错误的一项是

A.我／从不肯／妄弃了／一张纸，

B.总是／留着／一一留着，

C.叠成一只一只／很小的／船儿，

D.从舟上／抛下在／海里。

15、大家把火扑灭了。（改为“被”字句）

__________________

16、你能不改变句子的意思，把下面的句子换个说法吗？

1.有几个虫子怕什么！

______________________________________

2.叶子上的虫还用治？

__________________________________________

17、读下面的句子，注意加点的词语，想象画面接着往下写。

树林边有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，清清的小河___，___……

18、按要求完成句子练习。

(1) 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。(仿写比喻句)

_______________________________________________________

(2) 官员们一边看一边议论。(用加点的词造句)

_______________________________________________________

(3) 谁有那么多的精力去做这件事呢？

没有人有那么多的精力去做这件事。(照样子，改写句子)

谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？

_______________________________________________________

19、把下面句子换个说法，意思不变。

这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐跳舞的场面吗？

__________________________________________

20、改为反问句。

这个故事使我感动得流泪。

______________________________

21、习作天地。

最近一段时间，你观察了哪些身边的事物？有了什么新发现？就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来吧！要求：观察细致，条理清楚，语句通顺，不写错别字，题目自拟。