河南省濮阳市南乐县2025年高考模拟（8）语文试卷(真题)

1、比一比，再组词。

园________ 对________ 铜________ 令________

元________ 队________ 洞________ 领________

2、回顾本学期读过的故事，按要求填空。

1．成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。高尔基《童年》中的主人公阿寥沙就遇到了很多好人，如：_________________。他（她）_______________________这件事情就给我留下了深刻的印象。在《爱的教育》中，_____________的故事也让我很感动。

2．在小说《桥》中，结尾处老太太来祭奠的两个人分别是文中的______和__________，我认为作者这样写的好处是________________________________。

3．《灯光》这个故事以“________”为线索贯穿全文，读完这个故事，我深深地感受到_______________。

3、照例子，写词语。

1．高兴——高高兴兴

开心——_____________ 安静——_____________。

叽喳——_____________   孤单——____________。

2．急得直哭。

热得________。   累得_________。   飞得_________。

4、根据课文内容填空。

1．午后一点左右，从远处传来___________，好像__________。顿时________，有人告诉我们，潮来了！

2．苏轼在《题西林壁》中写道：“___________，______________。”这两句诗告诉我们从不同角度观察事物会看到____________。《王戎不取道旁李》中王戎回答：“___________，_________。”从中我们能感受到王戎特别聪明。

3．老师上课的时候告诉我们，学习中要善于提出疑问，这样才能进步，正如王充说的“_____________，___________，___________。”。当然，除了勤学善问，还要善于抓住机会，因为“__________，___________”。

4．老人们常用“____________，___________”来告诉我们要注意饮食卫生和说话分寸；“_____________，__________”告诉我们遇到疑难向别人请教，学识就会渊博，只凭自己主观判断，一定办不成大事。

5．“一道残阳铺水中，_________”蕴藏着大自然的彩色美；“___________，雪却输梅一段香”让我们感受到哲理美；“但使龙城飞将在，____________”让我们感受到壮士豪情之美。

5、课文知识回顾。

1．四时景物皆成趣，王维用“____________，清泉石上流。”写山中秋景；清少纳言认为春天最美是_______，夏天最美是__________，秋天最美是________，冬天最美是_________。

2．我们常被“情”打动，朱熹“问渠那得清如许？________”的读书情，张继“月落乌啼霜满天，___________”的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更，________”的思乡情。陆游“王师北定中原日，______________”的爱国情，这两句诗的意思是_____________。

3．成长离不开三个词：一是惜时，陶渊明说：“盛年不重来，____________。”二是会读书，《论语》有言：“____________，是知也。”三是勤俭，朱用纯说：“__________，___________；____________，_________。”

6、课内古诗阅读，完成练习。

四时田园杂兴（其三十一）

[宋] 范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

， 。

【1】补充古诗。

【2】这首诗题目中的“兴”指的是（     ）

A．举办，发动

B．流行，盛行

C．兴致，兴趣

【3】这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。

( )：_________________________

( )：_________________________

【4】写儿童“学种瓜”的细节有两层含义，一是表明农家孩子养成了___________的习惯；二是用幼童的形象衬托出________________。

【5】这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。

___________________________________

7、阅读古诗，完成练习。

鸟鸣涧

[唐]王维

人闲桂花落，

夜静春山空。

月出惊山鸟，

时鸣春涧中。

【1】请先用一个字概括山涧的特点，然后简要分析这首诗所使用的表现手法。

__________

【2】请简要分析作者在诗歌中所透露出的情感。

_____________

【3】《鸟鸣涧》里描写了哪些景物？

__________

【4】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）

A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜无人声的幽寂

B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起到了更生动的烘托作用

C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”

D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化

8、课内阅读。

迢迢牵牛星

（     ）牵牛星，（     ）河汉女。

（     ）擢素手，（     ）弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

（     ）一水间，（     ）不得语。

【1】选择恰当的叠词填入诗句中的括号里。（填序号）

A．盈盈        B．迢迢        C．脉脉

D．札札        E．纤纤        F．皎皎

【2】按要求写诗句。

（1）这首诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁、怨恨、情思的诗句是：________________，________________ 。

（2）这首诗中描写牵牛星和织女星遥遥相望的清冷环境，于景中寄寓离愁的诗句是： ________________，________________ 。

（3）这首诗中通过描写织女的姿态美，意在刻画织女的勤劳形象的诗句是：_______________，________________ 。

（4）这首诗中写出织女因思念牛郎而备受折磨，很痛苦的诗句是： ________________，________________ 。

9、课外阅读

还有一个苹果

一场突然而至的沙尘暴，让一位独自穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的是装干粮的水和背包都不见了，翻遍所有的衣裳，他只找到一个泛青的苹果。

“哦，我还有一个苹果。”他惊喜地喊道。

他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找出路。整整一个昼夜过去了，他仍末走出空阔的沙漠，饥饿、干渴、疲惫却一起拥了上来。望着茫茫无际的沙海，有好几次他都觉得自己快要支撑不住了，可是看一眼手里的苹果，他抿抿干裂的嘴唇，徒然又添了些许力量。

顶着炎炎烈日，他又继续艰难地跋涉。已数不清摔了多少跟头了，只是每一次他都挣扎着爬起来，踉跄（liàng  qiàng）着一点点往前挪，在心中他不停地默念着：“我还有一个苹果，我还有一个苹果……”

三天以后，他终于走出了大漠。那个他始终未咬过一口的青苹果，已干巴得不成样子，他还宝贝似的擎在手中，久久地凝视着。

在敬佩旅行者之时，我不禁惊讶：一个看似微不足道的苹果，竟然有着如此神奇的力量。是的，在生命的旅程中，我们常常会遭遇各种挫折和失败，会身陷某些意料之外的困境。

这时，不要轻易地说自己什么都没了，其实只要心头不熄灭一个坚定的信念，努力地去找，总会找到帮助自己度过难关的“那一个苹果”，握紧它，就没有穿不过去的风雨，涉不过的险途。

【1】按课文内容填空。

迷失方向的旅者，靠（_____）个苹果，用了（_____）天时间，终于走出大漠。

【2】旅者在大漠里遇到了哪些困难？请找出2个这样的句子用“       ”画出来，并分别用①②标注。

【3】“他攥着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找出路。”在这句话中，“攥”可不可以换成“拿”或“握”，为什么？在最恰当的选项后面打“√”。

A．可以换。因为都是表示拿草果的动作。（  ）

B．可以换。因为“攥”和“握”是动词，但“拿”不是。（  ）

C．不可以换。因为“攥”指用手紧紧抓住，说明风太大会把苹果吹掉。（  ）

D．不可以换。“攥”指用手紧紧抓着，握住或抓稳某物。因为迷失了方向的旅者，这唯一的苹果是旅者走出沙漠、生存下来的希望。（  ）

【4】课文最后一个自然段中的“一个苹果”用了引号。这“一个苹果”指的是（  ）。

A．一个泛青的苹果

B．干巴得不成样子的苹果

C．面对挫折和失败时的坚定信念

D．微不足道的苹果

【5】抓住起因、经过、结果，补充完成课文的主要内容。

一位独自穿行大漠的旅者，突遇一场沙尘暴，既迷失方向又丢失了装备。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

让我们懂得，只要有坚定的信念，就没有穿不过去的风雨，涉不过的险途。

10、课内阅读。

在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”

【1】本段话的第一句是一个____句，在全段中起着____的作用。

【2】选段最后，杨利伟说的三句话，虽然简短，但充分表达了中国人民________的心情，以及扬眉吐气的民族自豪感。

【3】说说你对“一百一十多个单位直接承担”“十余年的不懈努力”两个数字的理解。

__________________

11、阅读。

好心的小雪人

在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。

她有两只桂圆做的眼睛，一（   ）胡萝卜做的长鼻子，还有一（   ）咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！

一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。

“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。

一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。

“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。

两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”小雪人问：“你们为什么不回家？”“我们的鸟巢（cháo）都没了。”

“把我的绒帽拿去做个鸟窝吧！”

“谢谢你；小雪人，你真好！”两只小鸟衔（xián）着绒帽飞走了。

这时候，一（   ）老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但你身体里的那（   ）水晶心没有变。”

【1】选择合适的量词填写在短文的括号里。

位   顶   颗   个

【2】小雪人长什么样子？用“_____”在短文中画出相关语句。

【3】小雪人把眼睛送给了_________，把鼻子送给了________，把绒帽送给了________。

【4】你喜欢小雪人吗？为什么？

_____________________________________________________________

12、品读语段，完成练习。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜（bǔ   bo）落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

【1】用“√”给段落中加点的字选择正确的读音。

【2】在孩子们的眼中，雨脚“_________”和闪电“_________”，运用了_________的修辞手法，这样写的好处是_____________________________________________。

【3】请你运用句中的修辞手法仿写一句话。

___________________________________________

13、阅读理解

月光曲（节选）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_____的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过_____轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_____的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的_____的大海。

【1】写出文中横线上所缺的词语。

【2】文中的省略号省去的是____。

【3】读句子，再按要求填写。

微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

_____一词写出了波光的形态，_____一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想象到这一画面时，音乐家所弹的音乐曲调应是_____的。

【4】先用波浪线画出文中表示人物想象的句子，再试用小标题的形式，将皮鞋匠联想的三幅画面概括出来。

____________________

【5】这段文字不仅表现了《月光曲》的_____，也表现了音乐家贝多芬_____的琴技。

14、课内阅读。

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（   ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1.在括号里填上恰当的关联词语。

2.短文中有三个词语的意思相近，这三个词语是： 、 和   。

3.韩愈认为用“敲”字好，理由是：① ；② 。（简要概括）

4.用“ ”在文中画出“推敲”的意思。

5.从贾岛推敲诗句中用词的故事，你感受到了他什么样的精神？

15、按要求写句子

①把那么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！（改成被字句）

__________________________

②我还没有来得及插上一句嘴，他已经把我的尺寸量好了。（改成被字句）  

__________________________

16、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（ 改成提示语在前的句子）

____________________

17、句子练习。

(1)改为“把”字句：过去的日子被微风吹散了。

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(2)修改病句：小屋里射进斜斜的两三方太阳。

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(3)改为陈述句：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

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18、海力布急得掉下了眼泪说：“我说的话千真万确。”（改成转述句）

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19、“把”字句和“被”字句的改写。

1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

改写成“被”字句：

2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。

改写成“把”字句：

3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

改写成“把”字句：

4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。

改写成“把”字句：

改写成“被”字句：

5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。

改写成“把”子句：

改写成“被”子句：

20、按要求改写句子。

1．游隼俯冲时的速度比任何所有一种动物奔跑时的速度都要快！(修改病句)

________________________________________________________________________

2．蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”(改为转述句)

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3．秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

改为双重否定句：________________________________________________________________________

改为反问句：________________________________________________________________________

21、习作表达。

生活中，你一定经历过不少事情。值得回忆的、值得思考的、值得纪念的……请你写一件印象最深的事，把事情写清楚，表达出真情实感。题目自拟，不要在文中出现真实的人名。

要求：内容具体，语句通顺，无错别字，书写工整。