河南省洛阳市瀍河区2025年高考模拟（九）语文试卷(真题)

1、填空。

1．“晕”用部首查字法，应先查部首____，再查___画，它在“红晕”一词中读_____，它还可以读_____，组词______。

2．“幕”用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_____，给它换个偏旁可以变成_____、_____、_____。

2、根据诗句填成语。

例、举头望明月，低头思故乡。（ ）

1、危楼高百尺。（ ）

2、欲穷千里目，更上一层楼。（ ）

3、明月何时照我还？（ ）

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）

5、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（ ）

6、春*满园关不住，一枝红杏出墙来。（ ）

7、读书破万卷，下笔如有神。（ ）

8、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）

9、千里江陵一日还。（ ）

3、在括号里写出反映稻草人感情变化的词语。

1．稻草人看到主人的稻子长势良好，心里很(   )。

2．稻草人看见小蛾在稻叶上下了子，感到十分(   )。

3．稻草人警告主人，但主人不懂他的意思，他觉得很(   )。

4．稻草人看见主人的稻子被肉虫吃光了，他感到很(   )。

4、把词语补充完整。

（_____）而走险 替天行（_______）   （______）喜若（_____）

（_____）火纯（______）  见（_____）勇为 一（_____）不染

两（_____）清风   绿（______）如茵 见（_____）识广

5、看拼音写出下列词语。

bì lǜ     wēn nuǎn     róng yì     rè nào     bō wén

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

jīng líng     fǎn fù     quàn gào     bāng zhù     jué dìng

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

6、按原文填空

  一  去  二  三  里，

  烟  村  四  五  家 。

  亭  台   座，

    枝花。

【1】按原文内容填空。

【2】文中写出了几个数字，把它们写下来：

  _____________________________________________

【3】你能给上文画插图吗？试一试吧！

7、阅读古诗，完成练习。

夜书所见

， 。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

【1】将古诗《夜书所见》补充完整。

【2】联系上下文，解释下列词语的意思。

见：__________________

客情：__________________

【3】《夜书所见》这首诗的作者是_______（朝代）诗人______（人名），诗的前两句写作者的______之情，后两句抒发了诗人______________的情感。

8、请根据意思，写出相应的词语。

西江月

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。

【1】这首词的作者是______代的______。

【2】本词上片写明月清风的夏夜，以鸟惊、______、______、______这些山村特有的音响，把山村夏夜写得生机勃勃；下片以轻云小雨，______和______的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。

【3】这首词流露出作者对______的喜悦和对______的热爱之情。

9、阅读乐园。

不认识“母亲”

在展览会上，站着一排排晶莹透亮的玻璃瓶，瓶里装着各种各样晶莹的液体，上面写着“汽油”、“柴油”、“煤油”、“润滑油”等。

在展览会上，陈列着花花绿绿的塑料娃娃、新式衣服、彩色的气球。展品前面，写着“人造塑料”、“合成纤维”、“人造橡胶”。

在展览会上，各式各样的东西，琳琅满目。在它们前面，写着“人造香料”、“人造染料”、“人造药物”、“人造食物”……

可是，就在这许许多多展览品当中，放着一桶又黑又臭又黏的液体。

“丑死了！”

“臭死了！”

“脏死了！”

那些漂漂亮亮、芳香扑鼻、色彩缤纷的展览品齐声咒骂那桶又黑又臭又黏的液体，还一致要把它赶出去。

可在展览会开幕的那天，发生了意想不到的事情：讲解员带领参观者，首先来到了那桶又黑又臭又黏的液体前面。

讲解员郑重其事地说道：“这液体，就是大名鼎鼎的石油。这个展览馆里，那些漂漂亮亮、芳香扑鼻、色彩缤纷的展览品，全都是从石油中提炼出来的。石油是它们的‘母亲’！”

这下子，那些石油的子子孙孙们才明白过来：“人不可貌相哪！”

1．根据意思在文中找出相应的词语。

(1)比喻各种美好的东西很多。(　　　　　)

(2)严肃认真地对待某件事。(　　　　　)

(3)名气很大。(　　　　　)

2．读短文，说说从石油中可以提炼出哪些东西。

________________________________________________________

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3．请你根据短文内容，为这次展览会起个名字。

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4．请联系短文内容说说“人不可貌相”这句话的含义。

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5．石油的子子孙孙们明白过来后会对石油“母亲”说些什么呢？

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10、阅读实践

ㅤㅤ①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

ㅤㅤ②一次，他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

ㅤㅤ③又有一次，小老鼠到河边喝水，……小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧。”

ㅤㅤ④一天晚上，小老鼠在回家的路上，看见一只小猪躺在路边，就趾高气昂地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路！”说着，一脚踢了过去，“嘭”地一声，小老鼠正好踢在小猪的脚上。小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来它的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧。只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

【1】读第2自然段，“小不点儿，滚开，别挡我的路！”这句话应读出　 　的语气。

A．喜欢

B．伤心

C．傲慢

D．焦急

【2】“小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。”小老鼠羞愧地低下了头，是因为 　 　。

A．小老鼠觉得受伤的脚很疼。

B．小老鼠懂得了自己对别人傲慢无礼，不懂得尊重人是不对的。

C．小老鼠没有听懂小猪说的话，低下头思考。

D．小老鼠觉得小猪没有蜗牛好欺负。

【3】联系全文想一想，给短文选择一个合适的题目，最合适的一个是 　 　。

A．可爱的小老鼠

B．傲慢的小老鼠

C．聪明的小老鼠

D．善良的小老鼠

【4】读第3自然段，联系上下文猜想，省略号处小老鼠可能遇到了谁？它是怎么做的？把你的猜想用几句话写下来，注意语句通顺，标点得当。

_____

11、阅读理解。

露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（呈现 显现 出现）在我的眼前，看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、一百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万只闪光的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生献给了树木、庄稼……而对他们无苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，夜以继日地工作……

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

【1】联系上下文，在文中括号里选择恰当的词语划横线。

【2】在文中第三自然段的空白处加上标点符号。

【3】画出与第一自然段相照应的句子。

【4】文章表达了作者怎样的感情？

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【5】读了短文后，你得到了怎样的启示？

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12、阅读课内文章，回答问题。

母亲的鼓励（节选）

孩子上了初中，有一次家长会。这位母亲坐在儿子的座位上，担心老师又会点她儿子的名字。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。她有些不习惯，临走时她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中可能有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。因为在报考时，她相信儿子能考取重点大学。儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，但是，从小到大，你总是不断地鼓励我，你的鼓励成了我学习的动力。”听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上……

【1】在“临别”一词中“临”的意思是（  ）

A．对着

B．来到

C．将要，快要

D．照着字画摹仿

【2】根据第1节内容填空。

母亲的心情经历了从不安到____再到____的变化。

13、课外阅读

生命的一部分

那日，朋友生病住院，我买了一束鲜花去探望。病房里，除了朋友外，还有个小女孩，正躺在床上，默读英语。

从朋友口中知道：这小女孩是个初三的学生，中考前夕病倒了，一直躺到现在。但她很坚强，一边积极配合治疗，一边自学各门功课，每天还主动帮助工作人员打扫病房，给其他病人端茶送水……多可爱的小姑娘！我突然萌生了也送她一束鲜花的念头。

第二天，我特地买了一束鲜花。走进病房时，女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她，把那束鲜花举到她的床前，“来，送给你一束花。”“啊！”小女孩显得有些惊愕，但随即紧紧地抱住鲜花，“太美啦！”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手上轻轻颤动。嗅着花香，小女孩笑意盈盈地看着我，表情里充满了谢意。

我正要走出病房时，忽听小女孩喊道：“叔叔，谢谢您！”我心头顿时一热。漫长的人生道路上，也曾有人在我需要关爱、需要鼓励时给我送过鲜花。正是那些代表友爱的鲜花，让我体味到了生命的愉悦和满足，只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳，就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。

朋友，请您记住，送人鲜花，手有余香，无论什么时候！

【1】联系上下文，说说花在小女孩手中“轻轻颤抖”，意在表现女孩_________的心情。

【2】作者要送给小女孩一束鲜花是因为____________________________。

【3】对文中划线句子理解正确的是（   ）。

A.花的鲜艳和芬芳让我感到。

B.朋友送给我许多我喜欢的花，我很感激、很幸福。

C.朋友的关爱让我感到温暖。

D.朋友送我的花，我感到很好看。

【4】“送人鲜花，手有余香”这句谚语的含义是指（ ）。

A.将鲜花送给别人，自己的手上一定会留有鲜花的芬芳气息。

B.在人生道路上，每个人都需要关爱与鼓励，友爱的鲜花能给别人带去生命的愉悦和满足，而送花人自己也会感到幸福与温暖。。

C.采来鲜花，虽然花送给了别人，但是花的香气久久的不会散去。

D.把鲜花送给别人，自己的鲜花也有香气。

14、课内阅读。

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

【1】用“______”画出你喜欢的一个拟人句。

【2】花园的可爱之处表现在______________。

【3】花园的奇特之处又表现在____________________________。

【4】巨人最后明白了什么道理？这对你有什么启发？

___________________________________

15、按要求写句子。

1.大伙儿把大象赶到岸上。(改成“被”字句)

2.难道你就这样把我吃掉吗?(改成陈述句)

3.我只有三个铜板,哪够进饭店吃饭的呢!(改成陈述句)

16、说话理思路，仿写第一步。（按要求写话）

（1）照样子，写句子。

人生有欢乐，也会有痛苦。

人生有   也会有

（2）六年的小学生涯让我与xx小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……（写几句话，表达自己对母校的深厚感情）

17、语文综合运用

1．杨利伟圆了中华民族千年的飞天梦想。（改成被字句）

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2．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改成反问句）

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18、句子加工厂。(按要求写句子)

(1)在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩写句子)

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(2)大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。(用加点词语造句)

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(3)那一个个轻清脆丽的球儿，是那么圆满，那么自由，那么透明。(用加点的词语写一句话)

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(4)《本草纲目》的作者是李时珍写的。(修改病句)

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19、树木抽出了枝芽。（扩句，至少两处）

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20、句子换新颜。

(1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。

改为比喻句：  

(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：  

(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。

改为反问句：

(4)盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”

改为转述句：

（3）用关联词合二为一：我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。

（4）给句子治病： 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

（5）用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。

（6）仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ，   ，……

21、习作

在学习、生活和其它的活动中，我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边，同学们一定想表达自己的谢意，那就请你以“谢谢你，_________”为题写一篇感激别人的习作。

题目：谢谢你，_________

要求：

（1）把题目填完整：可填（妈妈、老师、警察叔叔……）

（2）要通过一、二件具体的事表达你对他（她）的感激。

（3）语句通顺，书写工整，字数四百以上。