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1、多音字组词。
爪zhuă__________zhăo__________
少shăo_________ shào_________
折shé__________zhé__________
2、按要求填空。
（1）“皮”部首是（ ），第一画是（ ），给“皮”加偏旁可以组成新字（ ）；“狂”的部首是（ ），第六画是（ ），和它部首相同的字还有（ ）。
（2）“扑”是（ ）结构，可以组词（ ），和它偏旁相同的字是（ ），可以组词（ ）。
（3）“匹” 的第2笔是（ ），它是一个 （ ）结构的字，我们可以说一匹 （ ） 。
3、查字典，填空。
“梳”用部首查字法，应该先查________部，再查______画，是_______结构。“梳”字在字典里的解释有：①整理头发的用具；②用梳子整理头发；在“梳理”一词中应选第______种解释；在“梳子”中应选第______种解释。
“绪”用部首查字法，应该先查________部，再查______画，是_______结构。“绪”字在字典里的解释有：①丝的开头；②前人留下的事业；③指心情、思想等；④残余；在“思绪”一词中应选第______种解释；在“千头万绪”中应选第______种解释。
4、比一比，再组词。
账（ ） 冈（ ） 坏（ ） 检（ ）
仗（ ） 同（ ） 怀（ ） 脸（ ）
5、看拼音，写词语。
yù jì（______） qià hǎo（______） xìng mìng（______） nà hǎn（______）
zhào bàn（______） bù zhì（______） jǐn jí（______） yīn liáng（______）
6、课内阅读
题西林壁
___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
【1】默写古诗。
【2】作者是______代__________。
【3】诗中“只缘”的意思是____________________________。
【4】解释后两句诗的意思。
__________________________________________________。
7、课外阅读。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
【1】这首词的词牌名是( )。
A. 娄山关 B. 忆秦娥
【2】上阕中主要描写了________、________、________、________、________、__________、__________等事物。
【3】请你用“ ”画出词中暗示战斗开始时间的句子。
【4】根据对词的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)“苍山如海，残阳如血”用比喻手法形象地描绘了景物，又饱含着感情。（____）
(2)通过词句“西风烈，长空雁叫霜晨月”，可以知道红军胜利越关的具体时间是早晨。（____）
(3)“真如铁”三个字，突出了夺取这座雄关的艰辛。作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术地把“艰辛”具体化、形象化，构思精巧。（____）
(4)“马蹄声碎，喇叭声咽”两句，把红军的行动生动地描绘出来了。作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声，以“咽”来描绘喇叭声，准确而精彩。从中可以体会到红军行动的机敏，想象到战斗的紧张和激烈。（____）
(5)通过这首词描绘的壮丽图景我们可以联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。（____）
8、课内阅读
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（ ）
A．兴奋
B．振兴
C．高兴
D．兴盛
【2】“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（ ）
A．子女
B．指青年男女
C．哥哥和姐姐
D．儿子和女儿
【3】“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人_____的特点。
A．勤劳能干 B．悠闲自在 C．艰苦朴素 D．勤俭节约
【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
9、名著阅读。
他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛。
【1】这段文字出自小说《钢铁是怎样炼成的》,作者是原苏联作家____________，文中的“他”指的是小说主人公_________________。
【2】请你说出《钢铁是怎样炼成的》书名的含义。
____________________________________________________
10、阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。
荷花
水面上，探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。
我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘。
【1】短文有______个自然段，第二自然段有________句话。
【2】根据短文内容填上合适的词语。
______的荷花 ______的世界
______的夏天 ______的小姑娘
【3】短文中的“小姑娘”是指________________。
【4】为什么不能把“小姑娘”带回家呢？
因为_________________。
11、阅读短文，完成练习。改编题
小河的四季图
春天，积雪融化，春暖花开，万物复苏，小河的水哗哗地流着，成群的鸭鹅在河里游来游去。
夏天，太阳烤着大地。我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在，小河里不时传来孩子们的欢笑声。
秋天，河水静静地流着，变得恬静而温柔，小河两岸的庄稼成熟了，欢乐的河水，把丰收的喜讯带给了家家户户。
冬天，河面冻上了厚厚的一层冰，小朋友们穿着五颜六色的防寒服，在那里滑冰、玩冰车……好一幅小河的四季图。
【1】查字典，按要求填空。
（1）“融”字，查部首（ ），除部首外还剩( )画。
（2）“恬”字，查部首（ ），除部首外还剩（ ）画。
【2】根据下面句子中画“ ”部分的意思，在括号里写成语。
（1）春天，积雪融化，春暖花开，一切事物都恢复了生气。（_____________）
（2）我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，毫无拘束，安闲舒适，小河里不时传来孩子们的欢笑声。（_________）
【3】这篇短文是围绕哪句话写的？请用“ ”划出来。
12、精彩赏析阁。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
（1） 认真读这段话，把下面的句子补充完整。
①因为居庸关______________，所以詹天佑决定采用__________________________的方法。
②因为八达岭______________，所以詹天佑决定采用______________________________。
③这两种方法是根据__________不同设计的，它们的好处在于______________。
（2） 从短文中，我们看到詹天佑是一位 的人。
（3） 詹天佑的工作方法，你认可吗？说说你的想法。___________ ____________________________
13、绘本阅读。
故事大意：
一个炎热的夏天，四只出来觅食的蚂蚁发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的，有好多好多汁，看起来真诱人呀！
他们想把这块西瓜搬回家，可是推呀推，却怎么也推不动，都累得趴倒在地上。于是，一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。蚂蚁们都来了，他们用木棍和石头做了一个杠杆，用杠杆撬，可是西瓜还是纹丝不动。他们用铲子挖，可西瓜太大了，每次只能铲出那么一点点。不过人多力量大，他们的城堡成了红色的海洋，到处是鲜嫩多汁的西瓜。可外面还有一点，他们决定把这剩下的西瓜都吃了。最后他们用西瓜皮做了一个滑梯，玩得很高兴。
【1】通过看封面，我知道这本绘本的名字是《_____________》。
【2】蚂蚁们先后用了哪些方法来搬西瓜？请填空。
四只蚂蚁先是使劲_________；接着又找来救兵，做了一个_________，用它来撬；然后用_________来挖西瓜，把它运回家。
【3】看了插图，你认为这幅图描绘的是故事大意中的哪句话？在文中用“ ”画出来。
【4】从蚂蚁搬西瓜的故事中，你获得了哪些启示？（至少写两点）
（1）_____________________
（2）_____________________
14、课外阅读。
长征中的炊事班
草地的天气变得快极了:一会儿是狂风,吹得人睁不开眼;一会儿又是暴雨,淋得人直起鸡皮疙瘩。正午,雨下大了,部队停下休息,炊事班赶忙找个地方支起锅,烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了,刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士,便一头栽倒在地上,停止了呼吸。仅仅半天工夫,眼睁睁地看着牺牲了两个同志,怎能不伤心呢?
连长要给炊事班补充几个战士。炊事员们不同意,钱班长对连长说:“连长,绝不能从连里抽人,影响部队的战斗力。牺牲的同志的担子,我们担得起!”连长考虑了一下,觉得他的话很有道理。那时候我们连经过几次战斗,一百多人只剩下三十多个,也实在不能再往炊事班里调了。
刚到后半夜,老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧,劝他休息,但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他,借着火光,我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对头,刚要问他,只听到他用低沉的声音对我说:“老谢,给我点水喝!”这时水开了,我忙把锅盖掀起来,忽听身后扑通一声,回头一看,老钱倒在地上不动了。我急忙走前几步伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火光熊熊,他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在战场上,有的人死在酷刑下,而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。炊事员们醒了,连首长、战士们都来了,大家都沉痛地淌着泪。
在最艰苦的长征中,我们连的战士除了战斗减员以外,没有因饥饿而牺牲一个人。而那口标志着烈士们功绩的铜锅,仍被珍贵地保留在我们连里。
1.用“ ”画出描写草地天气恶劣的句子。
2.炊事员们为什么不同意给炊事班补充战士?
3.为什么看到那口铜锅连长“低下了头”,战士们“流出了眼泪”?
15、根据要求完成下列句子练习。
（1）闰土是闰月生的，五行缺土。 他的父亲叫他闰土。（用关联词合成一句话）
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（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）
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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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（4）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）
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16、照样子，写句子。
例：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”
一个小孩说，他认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
（1）冯至说：“我爱听这表的声音。”
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（2）玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家来教我功课。”
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（3）“在我们家。”他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。
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17、按要求写句子。
(1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
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(2)当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
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18、选一个方框里的事物，用上至少两个加点的词语描绘它。
霎时 忽然 缓缓 悄然
首先……然后…… 一会儿
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19、按要求完成句子练习。
(1)男孩儿身上穿着一件单衣。(把句子写具体)
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(2)男孩儿说：“我换好零钱往回跑的时候，被马车撞了。”(改为转述句)
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(3)小东西，我这儿不是你们玩的地方。(给句子换个说法，意思不变)
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20、例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
池塘里开了一朵荷花。
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21、写作
“大漠孤烟直，长河落日圆”“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……诗人笔下的诗句向我们展现了不同季节、不同地域景物的变化之美。请你选择一个熟悉的景物或自然景观，写一写它的变化美，写的时候注意能按照一定的顺序描写，做到动静结合，使画面更加鲜活。题目自拟，文中不得出现真实的学校、班级、姓名，字数不少于400字。
