海南省三沙市南沙群岛2025年高考模拟（3）语文试卷(真题)

1、补充名言，完成练习。

生活中，如果有同学脾气不好，总是犯同样的错误，你可以用《论语》中的“________，________”来告诫他不要这样做。如果有同学恶语伤人，说话没有善意，你也可以用《荀子》中的“_________，_________；_________，_________”来告诉他这样做是不对的。就像《_______》中说的，我们要做一个“爱人____________”的人。

2、单元精彩回顾。

1．《剃头大师》一文讲述了_________体现了_______________。

2．《童年的水墨画》通过对溪边孩子________、江上孩子_________、林中孩子______的描写，变现了儿童生活的丰富多彩无比快乐。

3．冰心，原名_________，现代著名的散文家、_________。她的作品充满了对_________的赞美，以及对______与_________的歌颂，如《_________》《_________》《寄小读者》。

3、将下列词语补充完整并完成练习。

旭( 　)( 　)升　( 　)( 　)炎炎

( 　)( 　)朦胧  ( 　)( 　)风清

皓( 　)当( 　)  ( 　)( 　)星稀

以上是与日、月有关的四字词语，你还知道哪些与日月有关的四字词语？写几个。

_____________________

4、根据语言环境，写出划线词的反义词。

正中 ________斜

正确 错________

正面 ________面

正道 ________教

5、我爱积累祖国语言文字。

1．遇到他人有困难，我们应该伸出援助之手，因为“__________，____________。

2．“______莺飞______，拂堤杨柳醉______”，这首诗的题目是《______》，描写的是______季的景色。我还能写出两句描写这个季节的诗句_____________，______________。

3．本学期，我学习了寓言故事《______》、《______》，其中，我最喜欢的是《______》，它告诉我们________________________。

6、阅读古诗，完成练习。

山 行

远上寒山_______斜，白云深处有人家。

停车坐爱_______晚，霜叶红于二月花。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是______代的____________。全诗描写的是_________（季节）的景色，从第_________、_________句诗中可以看出来。

【3】诗人笔下的秋景图，主要写了__________、__________、__________、__________四种景物，给人以清新明快的感觉。

【4】下列对本诗的理解不正确的一项是（   ）

A. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四局做铺垫的

B. 第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用

C. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句

D. 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息

7、课内阅读

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】解释下列字的意思。

教：________ 度：_________

【2】这首诗的作者是_____代著名边塞诗人____，字_____，被后人誉为“________。”

【3】这首诗中写景的句子是“__________________”，这首诗运用了___________的修辞手法。

【4】下列对这首诗的理解有误的一项是（ ）

A．诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。

B．表现当时领兵主将要发扬李广的精神，表达了“不教胡马度阴山”的战斗决心。

C．不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外辱而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患，使人民过上和平生活的强烈愿望。

8、阅读理解。

题西林壁

[宋]苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】从古诗中找出两对反义词写下来。

（______）——（______）   （______）——（______）

【2】“缘”的意思是（   ）

A.边。 B.因为。 C.沿，顺着。

【3】前两句写了诗人从__________、__________两个角度，处在__________、__________、__________、__________不同位置观看__________的感受。

【4】“不识庐山真面目”的原因是什么？用“___”画出相应的诗句。

【5】诗的前两句描写了怎样的景色？请用自己的话描绘出来。

__________________________

【6】这首诗所要表达的主旨是（   ）

A.人外有人，天外有天。

B.尺有所短，寸有所长。

C.当局者迷，旁观者清。

【7】苏轼的诗作有很多，课外你还积累了哪些？请默写出一首来。

__________

____________________，____________________。

____________________，____________________。

9、阅读短文，完成练习。

青岛胶州湾大桥建成通车了，大桥通车后将成为山东半岛蓝色经济区及青岛市城市发展战略中的重要交通枢纽。大桥从1993年4月开始规划研究，历时13年零8个月，包括两院院士、长江学者在内的数百名中外专家、学者为大桥付出了智慧和汗水。

【1】读了上面这则材料，你觉得青岛胶州湾大桥建成有哪些意义？

______________

【2】你想对建造大桥的工作者们说些什么？

______________

10、课外阅读。

日月潭是一个美丽的湖。它在我国的台湾省。   

日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”，另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深，山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。 

我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

【1】在文中适当的词语填空。

（___________）的太阳   （___________）的湖

（___________）的月亮   （___________）的树林

【2】美丽的日月潭在我国的______________。

【3】“日潭”像_____________________；“月潭”像_____________________。

【4】请用横线画出一个比喻句，这个句子把_____________比作_____________。

【5】短文表达了作者什么感情？（用原文回答）

________________________________________________________

11、课外阅读。

美丽的海南

①海南的美丽令人陶醉。

②海南的天美。海南的天格外高，格外蓝。那种蓝是那么纯净，好像不含一点儿杂质。海南的天空让人一望就神清气爽，心旷神怡，仿佛心灵也得到了净化。

③海南的树也美。尤其突出的是椰子树，高大、挺拔，一排排，随处可见。椰子树的树干高高的、光溜溜的，直到树顶才长出叶子，散开来像一把大绿伞。叶子的形状像羽毛，但很坚硬。树上结的椰果可是宝贝，它的外壳也很坚硬，用刀挖才能挖开一个小洞，插进一根吸管可以喝到香甜的椰汁。劈开椰壳，还可以吃到白白的椰肉，就连椰壳也可以加工成各式各样漂亮的手工艺品。

④海南不仅天美、树美，海更美。海南的海一望无际。海水蓝蓝的，我赤脚走在软软的沙滩上，非常舒服。最让人喜欢的是海浪，时而轻轻地、温柔地吻着我的脚；时而凶猛，能卷起一米多高的浪。刚听见有人喊：“浪来了！”正在捡贝壳的我赶紧往岸上跑，可还是没来得及，全身都被打湿了。许多人和我一样，还有人的鞋被浪卷走了，但人们都是哈哈大笑。没有一点儿不愉快。

⑤坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，你一定想高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

【1】这篇文章是围绕那句话写的？用“____”画出来。

【2】作者从_______、_______、_______三方面写出海南的美丽。

【3】在文中找出一个比喻句，工整地抄写在下面的横线上。

_______________________________________。

【4】第③自然段中介绍了椰果是个宝贝，可以____________，可以__________，还可以__________。

【5】文中加点的句子是（总起句     过渡句     总结句），在文中起（概括       总结       承上启下）的作用。（选择正确答案，打“√”）

12、阅读。

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎn   zhǎn）起来，去（买   卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīng   dìng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”

“是谁教你做的呀？”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着放于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

【1】给文章拟个合适的题目：______________

【2】划去文中括号里不正确的读音或汉字。

【3】写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：常常（        ）          保持（        ）          自豪（        ）

反义词：喜欢（        ）          成功（        ）          积攒（        ）

【4】将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。

______________

【5】牛顿的零用钱一不________，二不____，只用来_______。

【6】牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“ ”画出来。

【7】从哪句话看出牛顿自豪，用波浪线画出来。          

【8】这篇文章主要讲了什么？请你简要概括。

______________

【9】我们要学习牛顿的什么精神？

______________

【10】你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位。

______________

13、课外阅读。

夏夜繁星（节选）

从前有一种小楷字,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗焕文章”。真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。

（　　）没有那暑气全消,凉风渐起的夏夜,人们（　　）不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。

夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的暑气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。

星星不等黄昏褪尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。

星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,辩说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。

要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。

【1】在文中括号里填上合适的关联词语。

【2】下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（　 　）

A．满天星斗都成为文章的点缀。

B．表示文章写得好。

C．文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。

D．形容一个人的文章到了出神入化的地步。

【3】文中画“　　”句子使用了______的修辞手法，作者为什么要用这种修辞手法写星星？

_________________________

14、阅读短文，再回答问题。

“救生员”海豚

①海豚，是生活在海洋中的一种聪明、善良的动物，又是著名的游泳能手，每小时能游六七十千米。这个速度连轮船和潜水艇都望尘莫及。

②海豚还是出色的“救生员”。近几十年来，世界各地的报刊竞相报道了海豚营救海中遇难者的事。海豚救人的方法是多种多样的，当海上落难的人遭到鲨鱼袭击时，海豚会奋不顾身地去驱赶鲨鱼。海豚救人的另一种方式，是把落难的人推到岸边去，这种行为与海豚奇特的呼吸有关。原来，海豚的呼吸作用只有在头探出水面时才能进行。当一只受伤的海豚无力从水下浮起时，就会向同伴发出遇难信号，径直赶来营救的其他海豚，便把它推出海面，促使它能够呼吸。当别的动物，包括人，出现垂死状态时，也会激发起海豚的推物营救动作。

③海豚的睡眠也是独一无二的。睡眠时，海豚的大脑两半球处于明显不同的状态之中：当一个脑半球处于睡眠状态时，另一个却在清醒中；每隔十几分钟，大脑两边的活动方式变换一次，难怪人们称海豚是“不眠的动物”。

【1】本文的说明对象是（  ）

A.海豚 B.轮船 C.鲨鱼 D.潜水艇

【2】第①段中画线的句子说明海豚（  ）

A.聪明、善良 B.呼吸方式特殊

C.游泳速度极快 D.常推物营救

【3】以下说法中，不是海豚的特点的一项是（  ）

A.能把落难的人推到岸边去。

B.能把落难的人抱到岸上。

C.能奋勇驱赶袭击人的鲨鱼。

D.能向同伴发出遇难信号。

【4】依据文本判断下列说法的对错，正确的打“√”,错误的打“×”。

（1）海豚每小时能游七八十千米，这个速度和轮船、潜水艇差不多。（______）

（2）海豚遇到落难的人，会把他推到岸边去，这与它自身奇特的呼吸有关。（______）

（3）别的动物落水出现垂死状态时，是不会激发海豚的推物营救动作的。 （______）

（4）海豚的呼吸作用只有在头探出水面时才能进行。   （______）

【5】海豚的睡眠方式与其他的动物有所不同，请用“_____”画出相关的句子。

【6】第②③段分别是围绕哪句话展开叙述的？请写下来。

第②段：_______________________________

第③段：____________________________

15、按要求改写句子。

（1）西藏高原不仅优美，而且资源丰富。（用加点词仿写一个句子）

（2）晚上不是有雾从海上过来吗？（把这个句子换一种说法，意思不变）

（3）花瓣舒展开来。（扩句）

（   ）的花瓣（   ）舒展开来。

（4）语文对我很感兴趣。（修改病句）

16、按要求写句子。

长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

_______________________

17、从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇呢？（改为陈述句）

_______________________________

18、将陈述句改为反问句。（6分）

（1）在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（3） 我的心哪，留在祖国的蓝天上。

19、将下列句子改为陈述句。

1.春天难道不美吗？_______________________

2.难道我学习不努力吗？_______________________

3.老师难道不好吗？_______________________

20、按要求写句子。

（1）给下列句子换个说法，意思不变。

您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

________________________________________

21、秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天的美景无处不在。这样秋高气爽的日子里你肯定有外出游玩的经历，请你以作文的形式，记录下你秋天外出游玩看到的美景吧!

提示：注意写作的格式，语句要通顺，书写要工整，不写错别字。