海南省三沙市南沙群岛2025年高考模拟（6）语文试卷(真题)

1、根据所学内容，完成以下填空。

1．中华古诗词瑰丽无比，诗词中有美妙的比喻，如“水是眼波横，______”；诗词中有柳絮飞舞的迷人春景，如“春城无处不飞花，______”；诗词中还有有托物言志，如“______，要留清白在人间”。

2．事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断发展。这正如《周易》中所言：“穷则变，______，______。”

3．读研究生的表哥来我家，与我交谈了约一小时，使我感觉“______，胜读十年书”。

2、快乐读书吧：经典名著，历久弥新。通过一个单元的名著学习，相信你已经感受到了名著的魅力，《快乐读书吧》的推荐阅读，相信开启了你今后更广阔的名著阅读之旅。请你根据自己的阅读经验，把故事的梗概补充完整。

小姑娘爱丽丝追赶一只________________的白兔，掉进了一个________，由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里，喝________就能缩小得如同________大小，吃一块________又会变成________。她还遇到了一群奇特的朋友：________、________、________……在这个奇幻疯狂的世界里，她不断探险，在探险的同时不断认识自我，不断成长，最终成长为一个“大”姑娘的时候，猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦境。

3、给下面的字添上部首，变成新字。

夭→（ ）  良→（   ）

二→（ ）  旁→（ ）

宣→（ ）  危→（ ）

胡→（ ）  幺→（ ）

朋→（ ）  并→（ ）

离→（ ）  区→（ ）

弓→（ ）  延→（ ）

合→（ ）  宛→（ ）

焦→（ ）  喜→（ ）

艳→（ ）  辱→（ ）

差→（ ）  聂→（ ）

宿→（ ）  皮→（ ）

感→（ ）  鬼→（ ）

无→（ ）  固→（ ）

垂→（ ）  熏→（ ）

曾→（ ）  井→（ ）

在→（ ）  肃→（ ）

屈→（ ）  敝→（ ）

斤→（ ）  保→（ ）

4、默写下面的古诗及作者，注意不要写错别字，记得加上标点！（10分）

草

  （作者）

5、默写填空。

（1）《自相矛盾》：夫不可陷之盾与________________，不可____________。

（2）《杨氏之子》：孔君平__________，父不在，_______________。

（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，_______________________________。

（4）《四时田园杂兴》：____________________________，村庄儿女各当家。

（5）《游子吟》：谁言寸草心，______________________。

6、品读古诗，完成练习。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

【1】诗的后两句运用了哪种修辞手法？（ ）

A．夸张

B．比喻

C．拟人

【2】想象一下，写出诗中孩子们的情感变化过程：______→______

【3】这首诗后两句的诗意是_____________________________

7、根据对古诗的理解填空。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

【1】这首诗的作者是___代诗人_______，诗歌写了西湖____和____的景象，还以____比西湖，形象地写出了________的美，表达了作者_________的思想感情。

【2】下列分析不恰当的一项是（        ）

A．首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾，波光粼粼的状态。

B．次句描写雨中的山色，空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。

D．诗人在诗中抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

8、阅读古诗，回答问题。

书愤①

[宋]陆游

早岁②那知世事艰③？中原北望④气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

《出师》一表⑤真名世，千载谁堪伯仲间？

注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。②早岁：早年，年轻时。③世事艰：指抗金大业屡遭破坏。④中原北望：“北望中原”的倒文。⑤《出师》一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。

【1】“中原北望气如山”中“气”解释为________________。

【2】“__________________”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年不懂得世事的艰难。

【3】下列对诗句的理解不正确的一项是(　　)

A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。

B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。

C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在《出师表》中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。

D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。

9、阅读短文，完成练习。

____________

“老通城”豆皮原为民间小吃。老通城酒楼创建于1931年，其豆皮根据传统做法，博采众长，以豆、米、浆拌鸡蛋做皮，以糯米为馅，色泽金黄透亮，外脆内嫩，以其独特风味远近闻名。因馅内包以猪腿肉等得名三鲜豆皮，后经改进形成多种口味的豆皮。若到武汉而不去“老通城”，就难算得是品尝过“汉味”美食。“老通城”之所以有名，一则为有独特的名吃“三鲜豆皮”；二则因是“老字号”—68年沧桑；三则改革之最——全省餐饮业首家股份公司；四则布局巧妙，文化色彩浓郁。“老通城”几乎成为外地宾客对武汉市的别称了。

历史与名人曾是“老通城”的骄傲。豆皮是一种湖北武汉的民间小吃，是武汉最有特色的小吃之一。当年毛主席在武汉最爱吃的就是武汉的豆皮。有一次，毛主席为了吃豆皮“微服私访”带了两个工作人员就悄悄地跑到一家豆皮店去了。正当吃得尽兴，一个小朋友认出了主席，并大喊：“是毛主席！毛主席来啦…”瞬间，毛主席被群众围了个水泄不通，大家激动得高呼：“毛主席万岁！”后来赶来的警卫人员费尽周折才将毛主席“解救”出来。后来，这一感人场景还被记录在电影《开国大典》里。其实，爱吃豆皮的党和国家领导人还不只毛主席。1958年初，周总理陪同外宾在武汉品尝豆皮。党的八届六中全会期间，朱德、刘少奇、邓小平、董必武、李先念、李富春和蔡畅，都在武汉尝过三鲜豆皮。爱吃武汉豆皮的还有金日成、西哈努克、胡志明等外国元首，可见豆皮的美味着实惹人喜爱。

说起“三鲜豆皮”，它绝对不逊色于“汉堡包”和“比萨饼”。豆皮的“豆”必须是脱壳绿豆；豆皮的“皮”必须是精制米浆；豆皮的馅，必须是湘产糯米；豆皮的三鲜必须是鲜肉、鲜菇和鲜笋；豆皮的形，必须是方而薄；豆皮的色，必须是金而黄；豆皮的味必须是香而醉。难怪它一举夺得过中国饮食行业的荣誉“金鼎奖”。

【1】根据意思找出文中的词语。

（1）领导到市民中间转转调查研究的做法。（____）

（2）从多方面吸取各家的长处。（____）

【2】给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。

【3】读短文，然后填空。

____________________________________________这就是“三鲜豆皮”。

【4】短文主要从________________、________________、____________三个方面写了“老通城”的豆皮，给人留下了深刻的印象。

【5】读了短文，你有什么感受呢？

________________________________________________________________

10、活动二:摘抄金句，领会深刻含义。

①黄河安lán是中华儿女的千年期盼。近年来，我走遍了黄河上中下游9省区。无论是黄河长江“母亲河”，还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江；无论是南水北调的世纪工程，还是塞罕坝林场的“绿色地图”；无论是云南大象北上南归，还是藏羚羊繁衍迁徙……这些都昭示着，人不负青山，青山定不负人。（摘自国家主席习近平二○二二年新年贺词）

②自然是生命之母，人与自然是生命共同体，人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要坚持人与自然和谐共生，牢固树立和切实践行绿水青山就是金山银山的理念，动员全社会力量推进生态文明建设，共建美丽中国，让人民群众在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。（摘自国家主席习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话）

【1】这两段话是同学们摘抄的习近平爷爷关于生态文明建设的金句。第①段话中的“黄河安lán”的“lán”应该使用的汉字是（       ）

A．婪：渴求而不知满足

B．拦：不让通过，阻挡

C．澜：大波浪，波浪

D．岚：山里的雾气

【2】一提到黄河，同学们一起背诵起描写黄河的古诗。有一位同学背诵错了。请你把它选出来。（     ）

A．王之涣的《登鹳雀楼》

B．刘禹锡的《浪淘沙（其一）》

C．王之焕的《凉州词》

D．杜牧的《江南春》

【3】一位同学用毛笔书写了习近平爷爷说的金句，同学们一看他的这幅作品，就说他学习书写的是唐代书法家柳公权的“柳体”字，因为“柳体”字具有（       ）的特点。

A．用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙

B．结构趋于宽扁，风格方劲古朴，气势浑厚

C．笔画简省连带，不拘泥于规矩，自由奔放

D．笔画粗细均匀，结构对称均衡，行笔圆润

【4】同学们围绕第①段金句分享自己的阅读理解。你觉得大家的分享中，表达不准确的一项是（       ）

A．我知道了，人类要保护自然，自然也一定会让人们生活美好。

B．这段话表达的观点是，人不负青山，青山定不负人。

C．这段话中讲的事例是在说明，人不负青山，青山定不负人。

D．这段话主要告诉我们，大象、藏羚羊这些动物需要保护。

【5】阅读了第②段金句，同学们了解到，我们国家的生态文明建设要走一条文明发展之路，要实现“生态良好”，还应该实现（       ）

A．自然之美生命之美

B．顺应自然保护自然

C．生产发展生活富裕

D．和谐共生切实践行

11、课 外 提 优

把玉米变成黄金

考泽是美国艾奥瓦州的农民，和美国西部其他农民一样，考泽主要以种植玉米为生。虽然美国是发达国家，但种田的农民也是很艰辛的。为了有个好收成，考泽要像照顾孩子一样伺候自己的庄稼，年复一年，他在田垄里风里来，雨里去，常常是落得一身泥巴点，累得佝了腰，生活却没有什么变化。

种玉米，卖玉米，再种玉米，再卖玉米，几十年来，考泽一直在农田里重复着这个周而复始的轮回，每年秋收，考泽总会出神地看着那些堆积如山的玉米，那时，他常常幻想着这些金黄色的玉米会变成金灿灿的黄金。玉米作为一种普通的粮食，它的价格是最低廉的，这是小孩子都知道的道理，但考泽却不这样认为。他在那些玉米中捕捉着灵感，寻找着希望。他相信，那些玉米颗粒中一定潜藏着人们未发现的价值，如果改变玉米的命运，就会改变自己的命运。

考泽开始查阅有关玉米的各种资料。有一天，考泽在互联网上偶尔看到一则消息：德国和日本生产出了燃烧乙醇的汽车。他立刻把这条消息和玉米联系在了一起。当时，人们意识中的玉米只是一种粮食，没有人想到蕴藏在玉米中的乙醇是可再生的能源。但考泽却产生了用玉米来加工乙醇的念头。考泽还了解到，石油资源的逐年减少导致国际原油价格的逐年上涨，这使各国对能源的争夺越来越激烈，人类迫切需要一种新的能源。用玉米来加工出乙醇将会是一种新的能源获得方式。

新的发现让考泽兴奋不已，他找到周围的其他农民，希望他们能和自己一道来实现这一梦想。但是，很多农民听了之后都认为不可行，因为他们认为玉米粒根本不可能产生汽车的燃料。考泽后来找到了一家科研机构商谈合作事宜，结果机构的负责人对考泽的想法很感兴趣。于是，他们和考泽共同成立了林肯威能源公司。2006年5月，林肯威能源公司开始利用玉米来生产乙醇汽油。玉米脱胎换骨为乙醇汽油后，其附加值开始成倍增长，考泽那个玉米变成黄金的愿望终于成为现实。

因为乙醇既可以减少温室气体，又可减少美国对外国石油的依赖，所以，玉米提炼乙醇将成为解决美国能源饥渴的新的办法之一。凭着这种创新，农民考泽成为美国《时代》杂志评出的2010年年度最具影响力人物之一。

《时代》杂志对他的评价是：这个农民，依靠智慧的魔法，把普通的玉米变成了“黄金”。

（1） 根据短文内容解释下面的词语。

周而复始：___________________________________________

脱胎换骨：___________________________________________

（2） 写出下面词语的近义词。

艰辛( )   潜藏( )   迫切( )

商谈( )   依赖( )   创新( )

（3） 什么叫“可再生资源”？

_____________________________________________________________

（4） 用简洁的语言写出考泽将普通玉米变成“黄金”的过程。

_____________________________________________________________

（5） 你认为能使考泽将普通的玉米变成“黄金”的原因是什么？

________________________________________________________________

12、回顾课文内容，做一做。

一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……

【1】在文中找出下列词语的反义词。

坏——( )               闹哄哄——( )

【2】一个人还可以玩什么游戏？请你写一写。

__________________________________________

13、课外阅读。

审间谍

第二次世界大战期间，法国间谍机关收容了一名可疑分子。这人自称比利时北部农民、流浪汉。他衣着破旧，蓬头垢面，面容憔悴，看那样子似乎已有好几天没吃过东西了。法国反间谍人员跟他初步接触后发现，此人只懂法语，不懂德语。可是，经验丰富的反间谍人员认为他可能是德国纳粹间谍。

反间谍军官吉姆斯负责这一案子。他保持高度警惕，一心要找到突破口，心想，只要我能证明他是德国人，就能识破这个流浪汉的真面目。

这天，流浪汉坐在吉姆斯办公桌对面，一副乖顺老实的样子，等待审问。

“你会数数吗？”吉姆斯问。

“会！”流浪汉操着一口流利的法语，认认真真地数数。尽管有几处最容易说错的地方，他也说得极其熟练。数完后，流浪汉还憨厚地笑了笑。

吉姆斯没有找到一丝破绽，只好让卫兵把流浪汉押回小屋。

不久，屋外突然人声嘈杂，浓烟滚滚。在小屋外看守的法国士兵用德语高声呼叫：“着火了——”流浪汉对此毫无反应，闷头睡他的觉。

吉姆斯又请了一位法国农民来和流浪汉聊天，说了很多种庄稼的事，那流浪汉居然说得头头是道。

这可把吉姆斯难住了。难道他真是个比利时农民？为慎重起见，吉姆斯还想试试。

第二天，流浪汉又被押进吉姆斯的办公室。他还是那样，显得稳重、平静。

吉姆斯正在认真地审阅一份文件，看也不看眼前的嫌疑人。他读完文件，在上面签完字，然后慢慢地抬起头，很随便地说：“好啦，你没问题，可以走了，你自由了！”

听了吉姆斯的话，流浪汉突然表现出一种轻松的神情，长长地松了一口气，心想：

。想到这，他站了起来。

哈哈，吉姆斯突然发出得意的笑声说：“你上当了！”

原来，刚才吉姆斯是用德语说这句话的。流浪汉听懂了，无意间露出了懂德语的老底，暴露了身份。

吉姆斯终于以此为突破口，查办了这个德国间谍。

【1】吉姆斯为了识破流浪汉是间谍这个身份，先后用了四种办法，请简要概括。

（1）_______________   （3）_________________

（3）_______________   （4）_________________

【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子是对德国间谍的神态描写。仔细读读这几处神态描写，你发现它们有什么共同之处吗？从中你感受到了什么？。

____________________

【3】联系上下文，给文中画横线的地方补充出“流浪汉”的心理活动。

【4】吉姆斯给你留下了什么印象？结合具体事例说一说。

____________________

14、阅读短文，回答问题。

心爱的铅笔 

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 

这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！”       

1、这篇短文共有（   ）个自然段，第二节有（   ）句话。 

       2、用“    ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。       

3、这篇短文主要写了：（用“√”） 

    ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。„„„„„„（ ）      

    ②水要小朋友好好学习。„„„„„„„„„„（   ）      

 ③这支铅笔很漂亮。„„„„„„„„„„„„（ ）

15、缩句。

（1）她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。

（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

（3）微小的灰尘不断地向四周散射强烈的太阳光。

（4）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

（5）清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。

16、句子训练。

1．我还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。

缩句：

________________________________________________________

2．书和我们形影不离。

改为比喻句：

________________________________________________________

3.书籍是全世界的营养品。

改为反问句：

________________________________________________________

4．我之所以把“诸”念作“者”，是因为我只学过“者”字。

改为先因后果的句子：

________________________________________________________

5. 《忆读书》的作者是我国著名作家冰心写的。

修改病句：

________________________________________________________

6．没有一艘非凡的战舰/能像一册书籍/把我们带到浩瀚的天地。

仿写句子：没有

________________________________________________________

17、按要求写句子。（4分）

（1）改写成问句，使句子的意思保持不变。

万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。

（2）读句子，用加点的词语再写一句话。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

18、按要求写句子。

（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）

________________________________________________

（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）

______________________________________________

（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）

爱，___________________________，_____________________________。

19、把下列陈述句改写成反问句。

（1）没有孩子的地方就没有春天。

_________________________________

（2）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

_____________________________________

（3）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

___________________________________

（4）这是很少见的。

___________________________________

（5）生病的时候，需要吃药。

___________________________________

20、照样子改写句子：

例：小木偶的头疼。   小木偶的头疼得越来越厉害了。

（1）同学们高兴。

（2）夜很静。

21、根据要求完成习作。

爱是人世间最美好的情感。我们拥有着父母的疼爱、老师的关爱、同学的友爱……请你选取印象最深刻的一件事来表达自己感受到的爱吧！要把事情的经过写清楚哟！题目自拟，300字左右。